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人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向一》教案二十
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向一》教案二十，仅供参考，希望能够帮助到大家。
认识东、南、西、北方向
教学内容：教材第2至3页例1及练习一第1题。
教学目标：
1．通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个
方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2．通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能，培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。
3．在观察主题图时，渗透爱国主义教育，激发学生的学习热情。
学情分析：
本班学生自觉性较好，在学习之前大部分同学能自觉的提前预习，对于本节知识有了大概的理解，而本节知识是本册书的开篇，学生刚收假，学习的热情较高，对于所学内容也充满了期待。但在理解、运用上有一定差距，分层较明显，恒心不够，稍微难点就会有放弃的念头。总而言之，整个还是不错的。
教学重难点：
会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗？这是我们祖国的骄傲，也是全国人民努力的结果，大家想不想看看首都北京的美景呢？
二、探究新知
1．观察主题图
（1）出示第2页彩图。
（2）我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。
（3）指名上台讲。
2．学习例1：出示第3页彩图。
（1）说图意。问：早上太阳从什么方向升起？面朝太阳，我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？
（2）学生相互说说自己前面的和后面的方向，并用手指一指北方和南方。
（3）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。
（4）请4位同学面朝4个方向背对背站好，让他们说说自己面对的方向。
强调东西相对，南北相对。
（5）填写例1。
三、巩固新知
1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1题)？
2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。
3、你说我做：小组合作，一人说方向，另外三个人指
四、课堂小结
今天大家学到了什么？还有什么疑问？
五、作业设计
1、完成同步2---4页
2、回家观察自己房间的摆设，并简单记录
【教学反思】：
本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第1-5页。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣。
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