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四年级数学教案：小数计算
作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的四年级数学教案：小数计算，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标
（1）使学生牢固掌握小数四则计算的方法，并能比较熟练地进行计算。
（2）进一步掌握乘除混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。
重点难点
比较熟练计算小数四则计算和正确地计算乘除混合运算。
计算的方法、运算顺序；思考题的分析、推理。
主要教学方法
练习法、讨论法运算顺序
操作过程
板书过程：复习二
思考题：已经知道甲、乙、丙、丁四个数都不是0，又知道：
甲数÷乙数=0.5
丁数÷乙数=1.01
丙数÷0.4=乙数
甲数÷1.25=丙数
比较甲、乙、丙、丁四个数的大小，把它们填在下面的括号里.
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分析：
教师活动
预计时间 分钟
学生活动
预计时间分钟
二、复习
1、基本练习
1）口算。
1.2×105.6×0.1
1.2÷106.3÷3
6.5÷0.56.8×0.5
8.3÷8.30.52÷0.26
2)比较练习(书18面9)
3)求未数(书19面10)
4)递等式计算(书19面11)
2、文字题
1）25.6除以16的商乘以22，积是多少？
2)0.279除以6.2与4.5的积，商是多少？
3、应用题（书19面13、14）
4、思考题
已经知道甲、乙、丙、丁四个数都不是0，又知道：
甲数÷乙数=0.5
丁数÷乙数=1.01
丙数÷0.4=乙数
甲数÷1.25=丙数
比较甲、乙、丙、丁四个数的大小，把它们填在下面的括号里.
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三、总结
1)指名口答，并说说口算方法.
2)竖式计算，并比较计算方法的异同.
3)全班齐练，反馈.
4)全班齐练，反馈.
2、列式计算，并写出分析思路。
3、理解题意，列式计算。
4、先让学生独立思考，然后说说解答理由。
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