四年级数学教案:小数计算

时间:2024-06-01 13:03:09 数学教案 我要投稿
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四年级数学教案:小数计算

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的四年级数学教案:小数计算,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级数学教案:小数计算

  教学目标

  (1)使学生牢固掌握小数四则计算的方法,并能比较熟练地进行计算。

  (2)进一步掌握乘除混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算。

  重点难点

  比较熟练计算小数四则计算和正确地计算乘除混合运算。

  计算的方法、运算顺序;思考题的分析、推理。

  主要教学方法

  练习法、讨论法运算顺序

  操作过程

  板书过程:复习二

  思考题:已经知道甲、乙、丙、丁四个数都不是0,又知道:

  甲数÷乙数=0.5

  丁数÷乙数=1.01

  丙数÷0.4=乙数

  甲数÷1.25=丙数

  比较甲、乙、丙、丁四个数的大小,把它们填在下面的括号里.

  ()>()>()>()

  分析:

  教师活动

  预计时间 分钟

  学生活动

  预计时间分钟

  二、复习

  1、基本练习

  1)口算。

  1.2×105.6×0.1

  1.2÷106.3÷3

  6.5÷0.56.8×0.5

  8.3÷8.30.52÷0.26

  2)比较练习(书18面9)

  3)求未数(书19面10)

  4)递等式计算(书19面11)

  2、文字题

  1)25.6除以16的商乘以22,积是多少?

  2)0.279除以6.2与4.5的积,商是多少?

  3、应用题(书19面13、14)

  4、思考题

  已经知道甲、乙、丙、丁四个数都不是0,又知道:

  甲数÷乙数=0.5

  丁数÷乙数=1.01

  丙数÷0.4=乙数

  甲数÷1.25=丙数

  比较甲、乙、丙、丁四个数的大小,把它们填在下面的括号里.

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  三、总结

  1)指名口答,并说说口算方法.

  2)竖式计算,并比较计算方法的异同.

  3)全班齐练,反馈.

  4)全班齐练,反馈.

  2、列式计算,并写出分析思路。

  3、理解题意,列式计算。

  4、先让学生独立思考,然后说说解答理由。

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