幼儿园大班数学教案：开放图形和封闭图形

时间：2024-03-23 07:58:09 数学教案我要投稿

幼儿园大班数学教案：开放图形和封闭图形

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园大班数学教案：开放图形和封闭图形，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班数学教案：开放图形和封闭图形

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿初步了解开放图形和封闭图形的特征。

　　2、学习按开放图形和封闭图形的特征分类。

　　3、利用多媒体调动幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。

　　活动准备：

　　1、《开放图形封闭图形》课件一个。

　　2、分类盒人手一个及分类图片人手一套。

　　活动过程：

　　1、通过课件，引起兴趣。认识开放图形及封闭图形。

　　（1）看，这是谁呀？（小鸡）鸡妈妈有一个鸡宝宝，它天天到处乱跑，害的妈妈找也找不到，你们有什么办法让小鸡不乱跑吗？（把小鸡圈起来）

　　（2）（在课件上将小鸡圈起来，）让我们来把小鸡圈起来吧，你们说说看现在小鸡会不会跑出来了？（幼儿讨论）

　　（3）你怎么会觉得小鸡会跑出来呢？（圈上有个缺口，小鸡会从缺口跑出来。）是这样吗？让我们来看看。（课件小鸡从缺口跑出去。）

　　（4）真的跑出来了，原来这个地方线短掉了，缺了一个口子，象这样的图形就叫开放图形。（了解定义并闪烁开放图形）

　　（5）（从自己的盒子里找出开放图形），在你们的椅子下有很多图形宝宝，找找看有没有开放图形，为什么找这一个。（幼儿寻找开放图形）

　　（6）小鸡从缺口跑了出来，那有什么办法能让小鸡不跑出来呢？幼儿讨论。（把它圈圈好。）

　　（7）让我们把缺口补好吧，（在课件上补缺口）这样小鸡能跑出来了吗？（不能）象这个没有缺口的图形也有一个好听的名字叫封闭图形。（认识定义。）

　　2、小结，加深幼儿对开放图形和封闭图形的认识。

　　现在我们知道，有缺口的图形就是开放图形，没有缺口的图形就是封闭图形，小朋友帮鸡妈妈把小鸡圈起来了，鸡妈妈要谢谢我们小朋友呢。他请我们小朋友到图形王国去做游戏呢？

　　3、幼儿操作，按图形特征分类。

　　（1）小朋友看，这儿有两座房子，仔细看清楚这两座房子有什么不一样，哪座会是开放图形的家，哪座会是封闭图形的家呢，你能帮助他们送到属于他们自己的家里去吗？

　　（2）幼儿自由操作，教师给予指导。

　　（3）交流你是怎么分的？为什么这样分？

　　（4）对于分的不正确的孩子再次操作。

　　4、结束活动：

　　真不错，图形宝宝们都找到了自己的家可真高兴，让我们和图形宝宝说再见吧！

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