- 相关推荐
小班数学活动方案连连看看
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的小班数学活动方案连连看看，希望对大家有所帮助。
小班数学活动方案连连看看 1
教学目标：
1、能在与正方形的比较中认识长方形。
2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系。
教学准备：
1、神奇口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。
2、每个幼儿一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。
3、《幼儿活动材料》每人一本，彩笔若干。
教学过程：
一、感知长方形
1、出示神奇口袋，请幼儿边说儿歌边摸口袋，告诉大家自己摸的图形名称。
2、让幼儿了解长，方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。
二、在操作中比较正方形和长方形
1、让幼儿找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。
2、让幼儿找出长方形的'纸，让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。
三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。
1、引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。
2、运用折纸的方法，请幼儿将正方形对折出长方形（三角形除外），长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。
四、连连看看
指导幼儿做画册上的练习，鼓励幼儿说出自己的发现。
教学建议：
1、在摸图形时可以告诉幼儿XX图形是长方形。
2、引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体，建议家长帮助幼儿寻找。
日常活动与教育
1、可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。
2、在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏，让幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发幼儿对图形的兴趣。
游戏宝库：
《小动物找家》
目的：复习几何图形
准备：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形，正方形，长方形表示，每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡。
玩法：老师扮“老狼”幼儿扮“小动物”。告诉小动物老狼在5点钟要来抓它们，然后往前走。“小动物”一边喊“老狼来啦”一边模仿动物走路。灰狼从1点钟开始回答，按顺序报到5点钟时，就回头抓“动物”。“小动物马上按图形找自己家。找促家的小动物被大灰狼抓去，停止游戏一次。
游戏建议：
1、幼儿可以换图形
2、也可请幼二来扮演
《摆火柴棍》
目的：
摆三角形，四角形。2数火柴根的根数（或用棉签代替）
玩法：
摆三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴
摆各种有趣的几何图形如：正方形，菱形，梯形等等并数出火柴的根数。
小班数学活动方案连连看看 2
活动目标：
通过连连看的游戏形式，让幼儿体验数学活动的乐趣。
培养幼儿的观察力，使其能够准确识别并连接相同的图形或数字。
锻炼幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调能力。
活动准备：
材料准备：
彩色卡纸或磁性白板纸，用于制作连连看卡片。
彩色笔或磁性笔，用于在卡片上绘制图形或数字。
剪刀和胶水，用于制作卡片。
连连看卡片若干，包括正方形、长方形、圆形、三角形等图形卡片，以及1-5的数字卡片。
环境布置：
在活动区域内布置一个连连看游戏区，摆放好连连看卡片。
准备一块大白板或磁性板，用于展示幼儿的连连看作品。
活动过程：
导入活动：
教师以故事或游戏的形式介绍连连看游戏，激发幼儿的兴趣。
展示连连看卡片，让幼儿观察并说出卡片的形状或数字。
游戏示范：
教师选择两张相同的图形卡片或数字卡片，将它们连接起来，并告诉幼儿这是连连看游戏的玩法。
引导幼儿观察连接后的卡片，帮助他们理解连连看游戏的规则。
幼儿操作：
教师分发连连看卡片给每位幼儿，让他们自主选择卡片进行连连看游戏。
鼓励幼儿仔细观察卡片，找到相同的图形或数字进行连接。
教师在幼儿操作过程中给予指导和帮助，确保每位幼儿都能参与到游戏中来。
分享交流：
邀请几位幼儿展示自己的.连连看作品，并分享他们的连接方法和经验。
教师总结幼儿的连连看作品，强调连连看游戏的规则和方法。
游戏延伸：
教师可以根据幼儿的兴趣和水平，增加更多种类的连连看卡片，如颜色、大小、形状等不同的属性。
鼓励幼儿尝试连接不同属性的卡片，提高他们的观察力和思考能力。
活动建议：
关注个体差异：教师在活动过程中要关注每位幼儿的差异，给予不同层次的指导和帮助。
鼓励幼儿创新：鼓励幼儿尝试不同的连接方法和组合方式，培养他们的创新思维。
家园共育：教师可以与家长沟通，建议家长在家庭中也开展类似的连连看游戏，与幼儿一起参与，增进亲子关系。
小班数学活动方案连连看看 3
活动目标：
通过连连看游戏，让幼儿体验数学的乐趣，激发对数学的兴趣。
培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
让幼儿在游戏中初步认识和理解基本的数学概念，如形状、颜色、数量等。
活动准备：
连连看游戏卡片：可以自制，包括不同形状（如正方形、长方形、圆形、三角形等）、颜色（如红、黄、蓝、绿等）和数字（1~5）的卡片。
音乐和儿歌：用于活跃气氛，增加游戏的趣味性。
奖励物品：如贴纸、小红花等，用于奖励在游戏中表现好的幼儿。
活动过程：
一、导入环节（约5分钟）
教师播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
教师介绍连连看游戏，并引导幼儿说出自己知道的形状、颜色和数字。
二、游戏环节（约20分钟）
形状连连看：
教师将形状卡片打乱后铺在桌子上，让幼儿在规定的时间内找到相同形状的卡片并连接起来。
教师引导幼儿观察并说出连接的是哪种形状，并简单描述其特征。
颜色连连看：
教师将颜色卡片打乱后铺在桌子上，让幼儿在规定的时间内找到相同颜色的卡片并连接起来。
教师引导幼儿观察并说出连接的是哪种颜色，并鼓励幼儿在生活中寻找相同颜色的物品。
数字连连看：
教师将数字卡片打乱后铺在桌子上，让幼儿在规定的时间内找到相同数字的卡片并连接起来。
教师引导幼儿观察并说出连接的是哪个数字，并简单复习数字的顺序和大小关系。
三、分享与讨论环节（约10分钟）
教师邀请几位幼儿分享自己在游戏中的发现和体验，如找到的`卡片、连接的方法等。
教师引导幼儿总结游戏中的数学概念和技能，如形状、颜色、数字等。
教师颁发奖励物品，鼓励幼儿在游戏中取得的进步和表现。
四、延伸活动（约5分钟）
教师引导幼儿思考：除了连连看游戏，还有哪些方法可以学习和认识形状、颜色和数字？
教师鼓励幼儿在日常生活中寻找与形状、颜色和数字相关的物品，并与家长分享自己的发现。
注意事项：
在游戏过程中，教师要关注每位幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
教师可以根据幼儿的实际情况调整游戏难度和规则，确保每位幼儿都能在游戏中获得成就感。
在分享与讨论环节，教师要鼓励幼儿积极发言，表达自己的观点和想法。
【小班数学活动方案连连看看】相关文章：
连连看看小班数学教案03-31
小班数学教案：连连看看01-22
幼儿园小班数学教案范文《连连看看》04-03
小班数学活动方案10-05
小班数学活动方案01-07
小班数学活动方案05-06
小班的数学活动方案（通用5篇）04-30
小班数学活动方案14篇02-28
小班数学活动方案比较异同03-16