幼儿园大班数学领域教案:笑脸娃娃和哭脸娃娃

时间:2024-02-18 07:22:06 数学教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班数学领域教案:笑脸娃娃和哭脸娃娃

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班数学领域教案:笑脸娃娃和哭脸娃娃,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班数学领域教案:笑脸娃娃和哭脸娃娃

  活动目标

  1、认识10以内单、双数,引导幼儿理解单、双数的实际意义。

  2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。

  3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。

  活动准备

  1、操作玩具每人一份,笑脸和哭脸娃娃图案各一个。

  2、1~10的图案记录卡每个幼儿一份,教师用1~10图案记录图一张。

  3、画有笑脸娃娃、哭脸娃娃及空格的图片4张。

  4、标有10以内数字的小汽车卡片若干。

  5、似"桥"的平衡木一个,""""图卡各两个,1~10的数字卡各一张。

  活动过程

  一、操作活动

  1、实物配对

  引导幼儿发现单、双数的秘密,并认识单、双数玩具。

  2、为每个幼儿准备两组玩具,让幼儿摆一摆放一放,看看能发现什么秘密。

  3、把两种玩具分别配对,你会发现什么秘密?

  小结:一种玩具是可以两个两个配对,到最后都能配成对的,另一种玩具是两个两个配对,到最后只剩下一个单的不能配成对的。

  都能配成对的玩具我们就叫它双数玩具,剩下一个单的不能配成对的玩具我们就叫它单数玩具。

  4、请幼儿把双数玩具放到笑脸娃娃图案下,把单数玩具放到哭脸娃娃图案下,看谁放得对。

  二、操作活动

  1、图案配对

  2、幼儿为单、双数图案记录卡做出不同的标记,并写出各图案的数量。

  3、幼儿讲述记录结果。

  4、老师和幼儿一起讨论1~10的数字中哪些是单数,哪些是双数。

  三、找以单、双数形式存在的物体

  1、在身体上寻找分别以单、双数形式存在的器官及物体。

  2、在生活中寻找分别以单、双数形式存在的物体。

  四、操作活动

  1、连线

  以讨论单、双数的用途引出电话号码,启发幼儿找出电话号码中的单、双数。

  2、出示画有笑脸娃娃、哭脸娃娃的图片,在空格中填上自己家或父母的电话号码,然后把双数与笑脸娃娃相连、单数与哭脸娃娃相连。

  五、游戏:过桥(音乐配游戏)

  1、提问:由于车辆越来越多,而长江上的桥数量有限,怎样让车辆不拥挤顺利过桥呢?

  能不能用我们今天学的单、双数的知识来解决这个问题呢?

  2、人们想到了一个办法,就是单数时只能让单牌号的车过桥,双数时只能让双牌号的车过桥。

  玩法

  1每个幼儿扮小司机,任取一车牌号,老师扮警察,当警察举""图卡或""图卡时,单、双牌号车的司机分别过桥。玩2~3遍后单、双牌号的互换小汽车卡片,再玩1~2遍。

  玩法2:每个幼儿扮小司机,任取一车牌号,老师扮警察,当警察举"1、3、5、7、9"的数字卡片时,单牌号的车过桥;当警察举"2、4、6、8、10"的数字卡片时,双牌号的车过桥。

  结束游戏:单牌号车请到单号停车场休息,双牌号车请到双号停车场休息。

【幼儿园大班数学领域教案:笑脸娃娃和哭脸娃娃】相关文章:

小班社会教案《笑脸娃娃》03-15

小班社会教案:笑脸娃娃03-15

大班手工娃娃教案03-10

大班教案瓶娃娃03-17

大班教案泥娃娃11-27

大班音乐洋娃娃和小熊跳舞教案01-24

大班音乐教案《洋娃娃和小熊跳舞》01-25

大班音乐教案:洋娃娃和小熊跳舞01-17

幼儿园大班《风娃娃》教案09-30

幼儿园大班教案《风娃娃》03-29