幼儿园中班数学教案

时间:2023-09-25 07:05:55 数学教案 我要投稿

幼儿园中班数学教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的幼儿园中班数学教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案1

  活动目标:

  1.初步理解7以内序数的含义,知道用点数的方法确定物体的排列次序。

  2.能准确运用序数词表示物体的排列次序。

  3.发现自己身边序数的应用,并喜欢动手操作。

  4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的`准确性、敏捷性。

  5.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  1.各种不同花灯的图片。

  2.PPT课件。

  3.游戏音乐、火车头标志若干。

  活动重难点:

  1.重点:引导幼儿能从不同方向辨别7以内的序数。

  2.难点:引导幼儿能准确运用序数词表示物体的排列次序。

  活动过程:

  1.导入活动:游戏——乘火车。

  (1)教师用小椅子搭成小火车,每列火车7把椅子,贴有火车头标志。师:小朋友们,火车站到了。数一数每列火车有几节车厢?

  小结:每列火车有7节车厢。

  (2)幼儿听音乐自由做动作,音乐停,幼儿各自坐下,说一说自己坐在第几个座位上。游戏反复进行几次。

  2.看花灯。

  (1)出示花灯图片。

  师:你最喜欢哪一盏花灯,它排在第几?

  (2)引导幼儿从左到右,从右到左说出每盏花灯的位置。

  师:如果按照从左向右的顺序,xx花灯排在第几?如果按照从右向左的顺序,xx花灯排在第几?

  小结:顺序不一样,花灯的位置就会不一样。

  3.做一做。

  (1)播放课件,引导幼儿按要求点数、回答问题。

  师:请你数一数,一共有多少?引导幼儿用点数的方法确定物体的排列次序。

  (2)请幼儿自由结伴,互相检查操作结果是否正确。

  活动延伸:寻找生活中的序数问题,如:自己的家在几层?小朋友排队时,自己在第几位?

幼儿园中班数学教案2

  一、活动目标:

  1、复习8的组成,理解8的第一、二组加减含义,会根据算式算出得数。

  2、对加减运算感兴趣,在游戏情境中体验快乐。

  3、书写和表达、动手操作相结合,积极参加数学加减活动。

  二、活动准备:

  物质准备:气球上打印7的组成;背景小鸡的家、8的一二组加减(活动的、书写的、游戏的)、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1—8

  经验准备:学过8的组成,对7以内加减有一定理解。

  三、活动过程:

  (一)复习8的组成(情境——庆祝小鸡搬家)

  游戏:放气球(歌曲问答:气球上面有题目,我们大家来放气球,8可以分成1和几,1和几组成8……)

  (二)集体学习8的第一组加减(情境新房子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩)

  1、根据颜色不同,幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只

  引导列式计算1+7=8

  2、把小鸡位置进行交换,幼儿感知小鸡总数不变的`道理(巩固理解加法交换律)

  引导列式7+1=8

  3、分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩,引导孩子列式8—1=7和8—7=1,理解减法含义。

  4、共同整理朗诵。

  (三)探索学习8的第二组加减(情境:看花,为小鸡家门前的花娃娃打扮:用夹子扎辫子)

  1、为花娃娃打扮;根据上面的算式,请你用夹子帮忙算出得数,既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。

  2、把花娃娃送到相应的花园里。(如2+6=送到8号花园)

  3、孩子的经验作一整理。引发:你为花娃娃扎了几个辫子?为什么?

  得出:2+6=8.6+2=8.8—2=6.8—6=2

  4、 小结:8的第二组加减。

  (四)总结活动

  看看花娃娃有没有哭。(评价对错)

  延伸活动:

  区域活动中进行练习加减,学做小博士。

幼儿园中班数学教案3

  活动目标

  1、激发幼儿的探究兴趣,让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。

  2、引导幼儿在活动中发现,用大小不同的工具来运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。

  3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。

  活动准备

  沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等。

  活动过程

  一、谈话引起幼儿兴趣

  教师:今天我们来玩一个运沙游戏,你想用什么工具来运沙?

  二、幼儿第一次运沙

  1、提出要求:

  两人一组轮流运沙,并记录运沙的总次数。

  2、出示统计表格

  记录每组幼儿运沙次数,并引导幼儿观察,发现问题。

  (每组两人使用一个工具运同一堆沙,为什么次数不一样。)

  3、引导幼儿用科学的.方法运沙:

  每一次要运得一样多,通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则。

  (满杯后用工具刮平)

  三、幼儿第二次运沙,验证。

  1、统计运沙次数

  2、引导观察数据,得出结论:

  同一堆沙用同样的工具,都装满抹平了来运,运的次数是一样的。

  四、幼儿第三次用不同工具运沙。

  1、幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙,运的次数会怎么样?

  2、幼儿操作

  3、统计数据

  4、幼儿通过观察数据得出:

  运的次数不一样;大杯子那一排的数据小,小杯子那一排的数据大。

  五、教师小结

  教师:用大小不同的工具运同一堆沙,大工具运的次数少,小工具运的次数多。

  六、活动延伸

  请小朋友想想,如果用小碗来运沙,运的结果又会怎么样?下次我们再来试一下。

幼儿园中班数学教案4

  教案目标:

  1、通过老师的指导,让幼儿认识三角形、圆形、正方形。

  2、引导幼儿将图形拼贴起来,发挥幼儿的想象力。

  教案准备:

  大大小小,色彩各异的三角形、圆形、正方形。

  活动重点:

  让幼儿认识三角形、圆形、正方形。

  教案过程:

  1、先将圆形、正方形、三角形的样子拿出,让幼儿认识。

  2、让幼儿说说我们身边有什么是这些图形的`(旗、太阳等等)。

  3、老师将自己贴好的样张给孩子们看,让他们看看当中贴了些什么图形(三角形、圆形、正方形)。

  4、将图形、铅画纸、胶水发下去,和小朋友说:可以贴成和老师一样的,也可以自己想象。老师在一旁指导怎么涂胶水。

  5、小朋友涂完后,先让孩子将东西收起,然后叫小朋友把自己贴的图案拿上来,让小朋友说说自己贴了什么,有什么意义。

  6、让幼儿发挥想象,说说自己的作品。

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