小班数学教案

时间：2023-08-13 10:54:34 数学教案我要投稿

[精]小班数学教案7篇

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班数学教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[精]小班数学教案7篇

小班数学教案篇1

　　活动目标

　　1.学习“一双”、“一对”的概念。

　　2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。

　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备

　　1.课件：图片—外国小朋友

　　2.课件：图片—拖鞋

　　3.拖鞋

　　活动过程

　　一、学习“一双”、“一对”的概念

　　1.出示图片：外国小朋友

　　教师：这个小朋友多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊?

　　2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?

　　2.教师告诉幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。

　　3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)

　　4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。

　　(如一对眼睛、一双手、一双脚等)

　　二、知道物体的“一双、一对”

　　1.出示一只袜子

　　教师：这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢?

　　引导幼儿说出两只袜子就是一双。

　　2.课件：一双拖鞋

　　教师：这是什么呀?它穿上合适吗?

　　三、幼儿操作(拖鞋配对)

　　1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，都站乱了，请你们仔细的找一找，

　　让拖鞋宝宝配成对，好吗?

　　2.幼儿给拖鞋配对

　　提醒幼儿将配好对的.拖鞋争取的摆放在鞋架上。

　　四、活动评价

　　1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?

　　2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝说谢谢你们啦。

小班数学教案篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。

　　2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。

　　3、进行朋友间团结友爱的教育。

　　活动准备：

　　1、1—10的数字头饰一套，1—10的数字卡一套。

　　2、已学会10以内的数字。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个，看谁能快速的找出数字的邻居。

　　二、基本部分：

　　1、：找朋友

　　将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？

　　前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后继续。

　　（这个让幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系）

　　2、：邻居拍拍手

　　每次请10名幼儿，请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成一排，教师说：请数字5的.邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。（继续）

　　（这一能让幼儿熟练地找出2—9各数的相邻数。）

　　三、结束部分：

　　师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”

　　（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。）

　　延伸：

　　教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行。

小班数学教案篇3

　　活动名称：小汽车滴滴滴

　　一、活动目标

　　1、通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。

　　2、乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。

　　3、体验数学集体游戏的快乐。

　　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　　二、活动准备

　　PPT课件、小动物手偶

　　三、活动流程

　　（一）引入

　　师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？

　　幼儿跟着教师一起开开小汽车。

　　（二）看一看

　　师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？

　　如：出示图片小猫。"有几辆警车？"（3辆）"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。

　　（三）听一听

　　师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？

　　如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，"小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？"（3声）。"那我们再一起仔细听听刚才小狗到底叫几声？"（播放小狗的.叫声）（4）"我们可以用数字及表示呢？"（4）（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。

　　小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。

　　（四）游戏

　　师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。

　　（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。）

　　师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。

　　教学反思：

　　数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

小班数学教案篇4

　　活动目标：

　　1、在幼儿无目的随意乱撕纸的基础上学会定型撕纸——按针孔排列大胆撕出图形,体验成功的快乐。

　　2、复习对圆形、正方形、三角形的认识。

　　活动准备：

　　1、在各色不同质地的纸上用针扎出圆形、正方形、三角形若干。

　　2、娃娃一个或几个。

　　活动玩法：

　　1、先展示娃娃告诉幼儿：娃娃和小朋友一样爱吃饼干，我们今天给娃娃做饼干，看谁的小手最能干，做的饼干又好看又好吃。

　　2、启发幼儿把纸举起来对着发光的小针眼（小孔）。教师边示范边讲解按小孔把饼干撕下来的方法。

　　3、幼儿撕好饼干后放在盘子里，并会说“我做的饼干是圆形的`”，“我做的饼干是三角形的。”

　　4、幼儿可随意做许多，最后送给娃娃，享受成功的快乐。

　　活动建议：

　　用相同办法可撕食物或动物造型并可编出各种故事情节。

小班数学教案篇5

　　【教案目标】

　　1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。

　　2、根据颜色和圆点数量进行匹配。

　　3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。

　　【教案准备】

　　1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。

　　2、操作材料人手一份。

　　【教案过程】

　　一、参观“花店”，感知不同花的颜色及数量。

　　1、导入：今天陈老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，陈老师先要考试，考试通过才能当老板。

　　2、认识红、黄、蓝、绿四色。

　　师：谁来说说这里有什么颜色的花？有几朵？红色的花，绿色的花，蓝色的花，绿色的，分别有几朵？这是什么颜色的花？

　　3、现在一起回答，这是什么颜色的花？有几朵？老师这里有几只花瓶？

　　二、听指令拿花。

　　现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说：一朵红色的花给你。谢谢，我来看看哪个老板拿错了，幼儿园教案都对。我要一朵黄色的花，都对，我要一朵蓝色的花，我要一朵绿色的花。

　　小朋友们都很聪明，陈老师不知道请谁当老板了，我再来买，现在我要买2朵绿色的花，我要2朵蓝色的花，花拿好，我看看谁错了，放下，我要2朵红色的花。

　　三、插花。

　　请老板们把花藏到凳子下面，刚才有些小朋友拿对了，有些小朋友拿错了，没有关系，老板除了会买花，还要会插花，看，老师这里有好多的瓶子，数数有几个？这个花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，这个花瓶里插什么颜色的花？插几朵呢？你怎么知道的'？看点子，有几点就插几朵花？

　　师：花是不是随便插的？不是，先看插什么颜色的花，再数数有几个点子就插几朵花？

　　等一会插好以后，请你去给后面的客人看看，你要告诉她插了什么颜色的花，有几朵，如果你说对了，客人老师会给你一个奖杯，那你就可以当花店老板了。

　　幼儿操作，老师巡回指导。

　　【活动延伸】

　　请拿到奖杯的孩子跟老师去做老板卖花吧。

小班数学教案篇6

　　[设计意图]

　　抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。

　　[活动目标]

　　1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。

　　2、通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。

　　[活动准备]

　　1、信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根）

　　2、场地布置：小河、山洞。

　　3、布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

　　[活动过程]

　　1、导入活动。

　　（1）教师出示小熊的来信并念给小朋友听：“亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？”“哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！”

　　（2）教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”，并引导幼儿点数“石头”、“山洞”的数量。

　　2、开活动。

　　（1）串糖葫芦。

　　教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多“宝盒”（幼儿活动材料）。教师说：“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。

　　幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫芦”。

　　幼儿制成“糖葫芦”后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

　　（2）穿项链。

　　（3）教师说：“我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。

　　幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。

　　教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。

　　3、结束活动。

　　教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦”送给小熊。

　　教师扮成小熊：“欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们

　　准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的`食物，并进行品尝。

　　幼儿园小班数学教案――铃鼓响了几下

　　有益的学习经验：

　　1、能很快辨别数量为1、2、3 的物体。

　　2、理解1、2、3之间的等差关系。

　　3、知道1、2、3的基本排列顺序。

　　准备：

　　1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张，小圆片6片。

　　2、贴绒图片：小鸡6只。

　　活动与指导：

　　1、山示1、2、3的点卡，让幼儿在桌子上分别摆出相应的数量的小圆片，井大声点数，检查摆出的圆片是否正确。

　　2、将小鸡的图片按第1行1个，第2行2个，第3行3个，并放对应比较，让幼儿再次感知1、2、3相邻数多1或少1的关系。

　　3、教师敲铃鼓一下，让幼儿举起相应的点卡，教师说：“我敲比一下还多一下的铃鼓数。”或“我敲比两下还多1下的铃鼓数。”幼儿应分析教师的话．举起相应的点卡，然后让幼儿大声点数每张卡上的圆点数，并说出这些点卡哪张排在最前面，哪张排在后面，哪张排在最后面，让幼儿将点卡由小到大在桌子上摆成一行。

　　4、指导幼儿练习。

　　(1)让幼儿目测比较两组物体的多少，明确它们之间多1或少l的关系。

　　(2)点数并说出苹果的个数，在空白处画出3个气球和1个西瓜。

小班数学教案篇7

　　活动设计背景

　　根据本班幼儿情感需要和年龄特点，引导幼儿区分大与小。

　　活动目标

　　1，认识大与小

　　2，区分大小饼干后，开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。

　　3，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4，培养幼儿比较和判断的能力。

　　5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　区分大小

　　活动准备

　　1.褐色色卡纸做的大小不同的“饼干”若干（保证每人一块大的，一块小的）

　　2，带有大鸭子的盒子及小鸭子盒子

　　3.背景音乐

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　1，说儿歌《小胖猪》“小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇扇，小尾巴摇摇。”，吸引幼儿注意力。

　　2.出示大小两个篮球。和幼儿玩“我滚球，你来接”的游戏，并请幼儿说一说自己拿到的是大球还是小球。

　　3，给幼儿发褐色色卡纸做的“大饼干，小饼干”每人一套

　　听口令，举起手中的大小不同的饼干的游戏。

　　4.游戏：听口令，喂饼干

　　每个小朋友手里都有什么样子的饼干呢？（大饼干和小饼干）

　　老师说：“大饼干”，你们就把大饼干举起来喂小鸭子;老师说“小饼干”你们应该举起什么饼干啊？（小饼干）

　　老师说：“小鸭子要吃那大饼干，小鸭子要吃那小饼干……”背景音乐《莫扎特-小小鸭子水中游》

　　3.喂饼干

　　*老师出示带有两只不同大小的鸭子的盒子：

　　现在，我们把饼干喂给鸭子吃好吗？

　　这两个鸭子哪个大？哪个小？

　　我们要让大鸭子吃大饼干，小鸭子吃小饼干，这样它们就都能吃得饱饱的了。

　　现在就请小朋友们准备把饼干喂给小鸭子吃吧！来第一组的小朋友上来喂饼干，依次其他组。

　　背景音乐《开心的.笑》

　　课外延伸：1，请幼儿观看课件上大小不同的东西。

　　2，请家长帮助幼儿观察生活的大小不同的东西。

　　教学反思

　　1有的孩子将小饼干放进大箱子。平时在园利用玩具等让幼儿多次复习所学内容。课件上面吸引幼儿注意。

　　2环节清晰，但语言不够精练。应该多思考孩子会怎样说，更加合理的问出自己的问题。

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