【实用】小班数学教案范文七篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班数学教案7篇，欢迎阅读与收藏。
小班数学教案 篇1
活动名称：好朋友，排排队
活动目标：
1、尝试按一定规律排队
2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。
活动准备：各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。
重难点：幼儿按照一个特征交替排序，幼儿想象用各种动作来排序。
活动过程：蜡光纸排队。
——出示蜡光纸，引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。
——启发幼儿给他们排排队。
——观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。
——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看，说说自己的排法。
——全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色（或大小）交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好朋友排排队。
——请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。
——请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。
礼物排排队
——翻幼儿用书，鼓励幼儿独立完成。
——引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。
副组活动：
活动名称：碰一碰
活动目标：
1、感受2拍子的音乐并按其节奏走步。
2、在对碰中享受愉快亲热的.气氛。
活动准备：磁带
活动过程：
1、学唱歌曲
——幼儿跟随教师学唱歌曲。
——当唱到“找一个朋友碰一碰”时。马上找一位同伴拉起手。
2、跟随音乐游戏
——幼儿在自由空间跟着音乐走步。
——当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手。
二、益智游戏：
活动名称：口到手到
目标：培养幼儿的反应能力，能做到手口一致。
玩法：口到手到，教师说到哪里就用手指到哪里。如：下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。
要求：幼儿手指的进度要快，不能慢，否则违反规则。
小班数学教案 篇2
活动目标：
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。
活动准备：
1、画有背景图的大房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）
2、让一个大班幼儿扮演小白兔，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个， 小塑料篮子6个（每组2个）。
活动过程：
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（铃…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看，这新房子漂亮吗？
2、出示画有背景图的大房子，提问：
小朋友，你们看，老师把房顶盖成什么形状的？幼：（三角形）房身呢？幼：（正方形）门又是什么形状的呢？幼：（圆形）引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
小朋友真聪明，全都答对了，今天老师就跟小朋友复习这些图形。
1、出示“魔术箱”
小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！
2、提问，从魔术箱内变出图形
轰，妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？幼：（圆形）它是什么样的呢？幼：（没有角的）依次变出正方形、三角形并进行提问
三、游戏——铺路
1、老师接到小白兔打来的电话，要给老师道谢，并要求再次帮助
（铃……）教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，把我的脚扭伤了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”
小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，要不要帮助小白兔呢？幼：（要）好吧，我们一起帮助小白兔把路铺好。
2、摆出各种形状不同的几何图形
小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同形状的坑，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的.坑里，直到把坑全铺平好吗？（边讲解边示范）
3、幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料（在塑料蓝子里寻找各图形）
四、结束部分
让幼儿扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔并和小兔一起做游戏，找一找日常生活中的几何图形。
五、活动延伸
指导幼儿用彩色纸、皱纹纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。（赣县城关幼儿园 邱葵华）
小班数学教案 篇3
活动目标：
1、巩固1——5的序数，会用序数词表达物体的排列次序。
2、初步了解序数与基数的不同。
活动重点：
巩固1——5的序数，会用序数词表达物体的排列次序。
活动难点：
初步了解序数与基数的不同。
活动准备：
幼儿用书
一列火车有五节车厢，萝卜图片
两种颜色的数字卡片
篮筐
活动过程：
一、活动开始。
(复习5以内的序数)
老师：小朋友们好，不知道你们还记不记得，我们在小班的时候讲过一个跟萝卜有关的小故事，你们还记得故事的名字吗?
(幼儿回答)
老师：对啦，故事的名字叫做拔萝卜，你们看，今天啊小动物们开车小火车也来拔萝卜啦。
请小朋友们说一说每个小动物分别坐在第几节车厢里?
二、基本部分。
1、复习基数。
老师：小动物们下车啦，准备拔萝卜，数一数一共有多少只小动物呢?小动物们把拔下来的萝卜放在了几个篮筐里面呢?数一数每个箱子里面又有多少个萝卜?
(在篮筐上面贴上不同的数字，这杨不用打开篮筐就知道里面有多少个萝卜了。)
2、区分基数和序数
老师：这个时候小白兔突然大叫，说它发现了一个秘密。
装萝卜的篮筐上的数字4和车厢上的数字4是一样的`。
那两个数字分别表示什么意思呢?请小朋友来说一说。
老师：哦，原来啊，篮筐上的数字4表示篮筐里面有四个萝卜，表述数量，但是火车上的数字4是表示这是第四节车厢，表示车厢的位置顺序。
3、游戏“什么东西不见了”
老师：小动物们学到了新的本领真高兴，现在他们要玩一个“什么东西不见了”的游戏，我们一起来玩吧!
(老师出示小火车，每节车厢上有一个小动物，老师每次藏起一个小动物。)
老师：第几节车厢里的小动物不见了?(巩固序数)火车上还剩下几只小动物?(巩固基数)
三、活动结束。
老师：好啦，今天我们跟着小动物学习了新本领，知道数字可以分为基数和序数，基数是表示数量，序数可以表示顺序。请小朋友在好好区分哦!
小班数学教案 篇4
【活动目标】
1、在活动中引起数数的兴趣。
2、培养按数取物的能力。
3、理解的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达的形成。
【活动准备】
1、课件：大树、小鸟；
2、在教室里摆放许多小兔（与幼儿人数相等）
【活动过程】
一、导入以小兔来做客的口吻，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！
二、展开
1、体验2的形成
（1）请幼儿从椅子下面找到1只小兔教师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。--你找到了几只小兔？
（我找到了一只小兔）。
（2）请幼儿再找一只小兔教师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗？小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小朋友去找找吧！
幼儿找到另一只小兔
（3）现在你有几只小兔？
（现在我有2只小兔）
教师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？
（1添1是2）
（4）请幼儿复述：1添1是2。
2、课件感知2的形成
小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜
（1）课件播放：
先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，
1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？（1添1是2）
（2）教师用贴绒教具演示2的.形成过程：
先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜？1添1是几？（1添1是2）
3、认读数字2
2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？（用数字2来表示）
幼儿认读数字2，2像什么？（2像小鸭水中游）
4、理解2的实际意义。
（1）问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？
小结：2能表示所有数量是2的物体。
（2）课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义。
三、结束
播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体。
教师：在我们的教室里有许多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧。
音乐停止，到老师身边来说给小伙伴听，自然结束！
小班数学教案 篇5
活动目标：
1、用目测的方法判断说出5以内的数量;
2、能细致的观察物体
活动准备：
PPT，练习纸
活动过程：
一、玩具盒导入
1、小朋友，你们喜欢玩具吗?你们喜欢什么玩具?和你的好朋友说一说?
谁愿意告诉大家?
3、今天崔老师带来了一个很大很大的玩具盒，里面有许多玩具，你们想不想看?
二、展示玩具盒，目测数量
1、小朋友们看，里面都有什么呀?
玩具小猴、小熊、飞机、苹果、竹子、老虎、小狗、风车等……
2、目测数量的方法
我们来看看有多少玩具吧。注意，目测的方法就是;老师点开一样东西，你们要先用眼睛一下子看出一边物体的.数量，再接着数出物体的总数，快速地告诉我。
3、幼儿尝试目测
(1)小猫有三只;
(2)小狗有四只
(3)老虎有一只;
(4)小熊有三只
(5)小猴有四只;
(6)飞机有五架
(7)海绵宝宝有三个;
(8)维尼有三只
(9)风车有两个;
(10)西瓜有三个
(11)胡萝卜有两根;
(12)苹果有四个
三、加大难度，不同种类的玩具
(1)水果有五个
(2)小恐龙有三个
(3)小汽车有四辆
(4)娃娃有两个
(5)皮球有四个
四、画册自由练习
1、小朋友们，你们真棒!一下就看出有多少玩具了!老师也要为你们鼓掌了!现在老师要给你们更大的挑战了!请你们看看纸上，试试用目测的方法说出图中东西的数量。
2、和你的好朋友说一说你的答案。
五、延伸。
小朋友们，现在你已经学会了目测的本领，回家后，我们也用这个本领看看家里的东西有几个吧!
小班数学教案 篇6
【活动目标】
1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。
3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。
【活动准备】
1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）。
2、数字卡片1—5。
【活动过程】
一、导入：
教师：小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）
鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）
你们喜欢糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？
二、猜糖、夹糖游戏：
1、猜糖。
教师：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（教师拿一粒糖放在手心里后）好了，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？
你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小朋友。）
2、手指夹糖。
教师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？
现在，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？开始——停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖”。）
提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？
三、装糖游戏：
1、请小朋友把椅子下面的'小篮子拿起来。篮子里是什么呀？
抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只）
2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗？
3、幼儿装糖，教师观察与指导。
四、买糖、品糖游戏：
糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）
【活动结束】
还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜欢吃糖吗？好，这袋就奖给小朋友吃吧！
小班数学教案 篇7
一、活动目标：
1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。
2、体验数学游戏的乐趣。
二、活动准备：
教具：
多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。
学具：
（1）鲜花铺（分颜色、分大小）
（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）
（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）
（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）
（5）课件
（6）图书架（分大小、分颜色|
三、活动过程：
1、实践感知：（听音乐进场）
T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？
咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）
T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。
2、幼儿分组操作：
3、集体参观百货商店，讨论：
T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。
食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……
4、运用迁移
T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的.气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别
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