小班数学教案

时间:2023-07-12 12:04:39 数学教案 我要投稿

实用的小班数学教案范文汇总8篇

  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小班数学教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的小班数学教案范文汇总8篇

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1.认识正方形,让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个角。

  2.学习用小棒测量正方形的边。

  活动准备:

  1.跟正方形一样长的小棒人手一根

  2.操作纸人手一份

  3.一张画(上面有正方形、三角形、圆形和长方形)

  活动过程:

  ——复习学过的知识,引入正方形

  师:今天张老师给我们的宝贝带来了很多的.图形宝宝,我们一起来看一看这些图形宝宝都有谁?(出示圆形、三角形、正方形、长方形)

  师:那张老师的手上也有一个正方形,请你来看看这个正方形是什么样子的?(可以提示幼儿问他们正方形有几条边几个角,注意在数的时候要从上到下,从左到右。)

  小结:刚刚我们看到的正方形有四条边和四个角。

  ——知道正方形的特征

  师:张老师发现我们的长方形也有四条边和四个角,那你们为什么就觉得这个就是正方形呢?

  师:我们看看正方形的四条边是不是一样长的呢?我们又要用什么办法来证明正方形的边是一样长的呢?张老师这里有一根小棒,我要用这跟小棒来测量正方形的四条边。你看我的小棒刚刚跟正方形的边是一样长的。在来量一量我们正方形的另一条边,我们发现又是一样长。那还剩下两条边我们想想他是不是也会一样长,我们一起在来量一量。我们都量好了,发现正方形的四条边是一样长的。

  ——幼儿操作

  师:那张老师也给我们的小朋友准备了2个图形,其中有一个是正方形,那我们也用小棒来测量一下。如果你测量出来是正方形的你就在他上面的圆圈里涂上颜色,不是的画就不用涂。

  ——讲评

  师:现在请宝贝们眼睛看着张老师,你们来看看他们做的对不对?

小班数学教案 篇2

  活动目标

  1、 正确感知数量3,了解数字3的实际意义。

  2、 体验寻找和发现的乐趣。

  3、 培养幼儿对数字的认识能力。

  4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、 引发幼儿学习的兴趣。

  活动重难点

  重点:正确感知数量3,了解数字3的实际意义。

  难点:了解数字3的实际意义。

  活动准备

  1、 布置1、2、3车位的停车场,并标上相应的数字。

  2、 玩具车每人一辆。

  活动过程

  1、 通过游戏,感知3以内的数量。

  游戏:朋友抱一抱

  教师发出指令,2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏,请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。

  2、观察、点数,进一步理解3的实际意义。

  (1) 幼儿观察几个停车场有什么不一样?

  带幼儿到布置好的场地,观察并提问:请看看停车场的停车位有几个?(有1个车位的,有 2个车位的,有3个车位的)

  (2) 请将小汽车送回停车场。

  每个幼儿拿一辆小汽车,今天我们要送汽车回家。(请幼儿说说自己将汽车停在有几个车位的停车场)

  (3)请将停在3个停车位的汽车开出来。

  小结语:我们的停车场停的`车的数量不一样,1个停车场只能停1辆汽车,2个停车位的停车场只能停2辆小汽车,3个停车位的停车场只能停3辆汽车。

  3、教师指导幼儿操作作业纸

  (1)幼儿人手一份作业纸。

  (2)幼儿自主操作,教师巡回指导。

  4、 认识数字3的字形特点。

  师:这个数字宝宝3像什么?

  教师引导幼儿观察停车场上的数字3,鼓励幼儿大胆联想。

  活动反思

  在活动中让幼儿在活动中感知3以内的数量,幼儿可以自主的选择适合自己的,使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高,从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。

小班数学教案 篇3

  活动目标

  通过操作,感受声音的数量变化。

  活动准备

  1.课件-声音:挂钟

  2.小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石

  声音

  活动过程

  重点:数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数

  1. 教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?

  2. 教师一粒一粒的`向瓶子里装彩石,扔彩石时稍用力,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。

  3. 倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里装彩石(7以内)

  让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。

  4、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。

  5.课件-声音:挂钟

  让幼儿听听挂钟的声音响了几下

  教师用播放和暂停的方法,让幼儿听清楚挂钟的声响次数。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1.复习巩固5以内序数的排列。

  2、认识门牌,了解门牌上数字所代表的意思和功用,并尝试根据门牌号码找到相应的房间。

  3.积极探索,学习用数学解决问题,尝试经验的迁移。

  活动重点:认识门牌,了解门牌上数字所代表的意思和功用。

  活动难点:在游戏中运用序数。

  活动准备:

  1、、森林场景布置(三颗树,数上贴有不用颜色的房子)

  2.幼儿相应房子的操作纸每人三份,门牌号

  3.餐巾纸做的盒子若干,笔。

  活动过程:

  一,游戏“看新房”导入

  师:羊宝宝们,告诉你们一个好消息,森林里开发了一块新地皮,我们可以搬迁住新房了。你们开心吗?

  我们一起去看看新房子的模型吧!

  二.游戏“贴门牌”(认识门牌,理解门牌上数字所代表的涵义)

  (带幼儿进入森林)

  师:哇,房子好多好漂亮啊,宝宝们找找有哪些颜色的房子?。

  (带幼儿到红色小平房前)(1)介绍小平房

  红色的小房子真好看,我真喜欢,这个叫小平房(请幼儿说一遍),小平房旁边的空气真新鲜,请宝宝们坐在软软地草地上

  提问:小平房有几层?里面住了几户家庭?(重点说明从左到右点数)现在有3只小羊宝宝住进了房子里,关上了小门。(拿三只小羊头饰放在相应的房间里)我们看看他们分别住在第几间?啊呀,小羊们住进了房子,那我们去做客怎么样才能很快找到他们的家呢?(个别幼儿说一说)

  a、认识门牌。

  (机动:平时你们去好朋友家里玩,是怎么找到好朋友家房子的,她们家有什么标志可以让你很快就找到呢)

  对了,(看门牌)你家的门牌号码是多少?

  教师小结:门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个和第三个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层,然后再找到第几个房间。

  b、贴门牌。

  好,我们给这三只小羊的房间贴上门牌号,现在贴好了门牌,小羊门就能很快地找到各自的房间了。(引出多一点的房子那该怎么标门牌)要是这里多一户,它的门牌号是多少?

  c.操作

  还有很多小平房没有门牌号呢,你们来帮助他们贴一贴。

  拍拍手,我们真聪明!

  (2)介绍每层楼一户家庭小高楼

  哇,黄颜色的房子好高啊,我们去看看吧,这么高的楼可以看见远处的风景呢,这个叫小高楼,请你坐到小高楼旁边的草地上,小高楼一共有几层?(巩固经验“从下往上数高楼。)

  提问:一楼住了几户呀?(二楼、三楼。)哇,原来,这是一座每层楼一户家庭的小高楼。好,我们给这座高楼也编上门牌号,

  请个别幼儿贴

  a.标门牌号。巩固门牌上数字的意义和功用)

  b.幼儿再次动手练习

  还有很多小高楼也想要门牌号呢,羊宝宝们帮帮它们把!

  c.教师检查。

  (3)介绍每楼层2居室小高楼(出示高三层,每层有两个房间的`楼房)

  哇。宝宝们真是太能干了,好,我们再去看看蓝色小房子吧,不仅能看到远处的风景还可以和好邻居住一起呢。这个也叫小高楼,不过刚才我们看的小高楼每层只有一户家庭,这个小高楼每层有几户啊?我们来看看一共有几层,

  我们给这座高楼也贴上门牌号,谁先来贴贴看,

  a请个别幼儿贴

  b幼儿练习

  c互相检查

  三、游戏:造新房(从平面到立体的的认识,将门牌号运用到生活中)

  哇,小羊们真能干,刚才暖羊羊给我打电话了,造房子的材料运到了,我们可以造房子啦。

  1、教师讲解造房子的要求

  小羊们找好朋友一起合作造房子,(出示造房子所需的材料)讲解造房子的要求

  2、幼儿造房子,在造的过程中要标上门牌号

  3、教师检查

  四、游戏“为班级贴门牌”结束活动

  给3个楼层的每个班级贴上门牌号,客人老师来找老师和小朋友就方便多了。

小班数学教案 篇5

  【活动目标】

  1、能分辨物体的长和短,并学会用语言表达。

  2、乐意参加操作活动。

  3、发展目测力、判断力。

  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、两段长短不一的绳;两支长短不一的粉笔。

  2、放大的幼儿操作材料图片两张。

  【活动过程】

  一、比较长和短。

  1、教师出示长短不一的两根绳:这两根绳哪根长?哪根短?(语言表达:长长的绳、短短的绳。)

  2、请个别幼儿把长长的绳找出来;把短短的绳找出来。

  3、出示长短不一的两支粉笔:这两支粉笔哪根长?哪根短?(语言表达:长长的粉笔、短短的粉笔。)

  4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来;把短短的粉笔找出来。

  二、谁的鼻子长?

  1、教师出示两只大象的图片,引导幼儿用眼睛观察“谁的鼻子长?”

  2、根据幼儿所说,教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。

  3、幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的脖子长”

  三、长颈鹿找东西。

  1、教师出示“长颈鹿找东西”的图片:长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了,他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的?短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的?

  2、根据幼儿所说,教师用笔分别给他们连线。

  3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。

  四、评价:谁的画面最整洁。

  教学反思

  1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣,促使学生更好的.发现生活中的知识。

  2、师生配合较好,学生愿意参与,具有积极的表现欲。

  3、再次上的话,材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。

  小百科:长短,指长度,长度是一维空间的度量,为点到点的距离。

小班数学教案 篇6

  活动目标:

  1.乐与参加数学活动。

  2.能发现物体的特征并进行分类排序。

  3.学会根据物体特征做标记。

  4.培养幼儿比较和判断的能力。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1.教具:彩色鱼9条(由3种颜色组成,大中小各3条) 鱼缸图片3张,红、黄、蓝三色标签各一份

  2.学具:幼儿用彩色鱼,人手9条,形状颜色同教具相同

  活动过程:

  一. 念儿歌进教室

  边念儿歌(附后)边做动作进教室,为下面的活动做铺垫。

  二. 出示教具(集体活动)

  1. 出示彩色鱼,无规律排放

  师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班,小朋友们想知道是谁吗?”

  2.引导幼儿发现彩色鱼的特点

  “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?”

  三. 出示学具(个别活动)

  “小鱼们今天遇到一个难题,想请我们聪明的小朋友帮帮它们,好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐,它们也想排个队,请小朋友们帮它们也排个队好吗?”

  幼儿按照自己的'想法为彩色鱼排列,教师巡回指导。活动结束后收学具,放回学具袋并且放回椅子下面。

  四. 交流小结

  师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队,那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看” 请2―3位幼儿示范。

  小结:彩色鱼的排列可以是按照从大到小,从小到大,相同颜色放一排,花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。

  五. 学习制作标记

  师“我们班的小朋友可真能干,帮我们的小鱼排了各种各样漂亮的队,现在他们可以出去玩了,可是,他们还有一个问题,我们小朋友可不可以和他们一起想想办法解决?”

  出示鱼缸图片“小朋友们看看,这是什么?(引导幼儿发现鱼缸都是一个样子)那我们的小鱼要是出去了,回来的时候怎么才能找到它们自己的家呢?”

  引导幼儿发现可以用鱼的颜色和花纹作为标签。

  六. 结束活动

  让幼儿学习整理自己的书包及其他物品。

  儿歌:

  小鱼吐泡泡

  一群小鱼吐泡泡,

  小鱼吐个小泡泡。

  大鱼吐个大泡泡,

  乐的小鱼哈哈笑。

小班数学教案 篇7

  活动目标:

  1.通过学习教幼儿掌握3的形成,知道2添1是3。

  2.培养幼儿热爱劳动。

  活动准备:

  小兔的家图片、小兔、小猴、小猪、小狗、小猫的图片、生日蛋糕、蜡烛卡片、点子卡片与幼儿人数相同、5棵不同的萝卜、磁带、录音机

  活动过程:

  1. 引入课题。

  小朋友们好,今天小兔子过生日,让我们一起去为小兔子庆祝生日好吗?好,让我们一起唱着歌出发吧,

  2.利用图片,学习3的形成。

  (1)小朋友们看。小兔家到了。(画有小兔头像的.一座房子)啊,小兔子知道小朋友们要来,把小椅子都准备好了,小朋友们快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家来了这么多小动物,他们也来为小兔庆祝生日了,快让我们看看都是谁?有小猴、小猫、还有小熊。它们说今天小兔过生日,它们都为小兔子准备了礼物。让我们一起来看看它们都准备了什么礼物好吗?

  (2)让我们先来看看小猴为小兔带来了什么礼物?(打开礼物盒)啊,是大萝卜。小猴说小兔子最喜欢吃大萝卜了,所以给小兔子带来了大萝卜。(1、2几个大萝卜?)(2个)这还有1个绿色的大萝卜。小猴一共送给小兔子几个大萝卜?(3个)2个大萝卜添上1个大萝卜是几个大萝卜?(3个)那2添1是几?(3)小兔子很喜欢,它说谢谢小猴子。

  (3)再让我们看看小猫为小兔带来了什么?(蘑菇)对,小猫送给小兔的礼物是蘑菇。让我们一起数一数有几个蘑菇?(1、2、几个蘑菇?)2个蘑菇。盒子里还有1个。现在是几个蘑菇了?(3个)2个蘑菇添上1个蘑菇是几个蘑菇?(3个蘑菇)2添1是几?

  (4)小熊带来了一个最大的盒子,让我们来看看里面装着什么好东西。(打开盒子)是白菜。小熊说小兔子最喜欢吃青菜,所以我给小兔子带来了白菜,让我们数一数盒子里有几棵白菜?1、2、几棵白菜?(2棵白菜)噢。这还有1棵很大的白菜。2棵白菜添上1棵白菜是几棵白菜?(3棵白菜)2添1是几?(3)

  (5)小兔子太高兴了。小兔子说今天正好是它3岁的生日,他为好朋友们准备了生日蛋糕。(出示生日蛋糕)小朋友们想一想,小兔3岁生日应该插几根蜡烛呢?(3根)我们一起数一数:1、2、3。那3根蜡烛、3个大萝卜、3个蘑菇、3棵白菜用数字几来表示?(数字3)(出示数字3)小朋友们想一想数字3象什么?

  3.操作活动:给小兔送鲜花。

  小朋友,今天小兔过生日,你们为小兔准备了什么礼物啊?(大花片)小朋友要听老师指挥,请你送几朵就拿几个花片摆好。

  4.小兔子今天真开心啊,它说谢谢小二班的小朋友们。好了,我们的礼物都送完了,小兔子也该回去了,小朋友和小兔子说再见吧。

小班数学教案 篇8

  活动目标:

  1、引导幼儿认识颜色,学习分辨红、黄、蓝、绿四种颜色,知道颜色的名称

  2、引导幼儿能把气球根据颜色送给穿同样颜色衣服的小朋友

  活动准备:

  1、教学课件

  2、幼儿人手一只彩色气球

  3、黑板上穿四种颜色衣服的小朋友

  活动过程:

  一、开始部分

  教师播放教学幻灯片,小朋友服装表演,引导幼儿发现小朋友穿的衣服是什么颜色

  教师:小朋友,今天我们班来了几位小客人,他们今天还给我们带来了服装表演,我们用掌声把他们请出来吧。

  二、进行部分

  1、教师带幼儿看幻灯片,初步认识颜色,并引导幼儿发现所认识的颜色

  教师:第一位小朋友已经出来了,这为小朋友的衣服你们喜欢吗?谁能说一说这位小朋友穿的衣服是什么颜色的?我们用好听的'声音把这位姐姐衣服的颜色读出来。

  教师:这位小朋友的衣服是红色的,那用你们的小眼睛找一找,我们班的小朋友谁穿的衣服颜色和这位小朋友的一样漂亮?

  依次红、黄、蓝、绿这四种颜色

  2、教师引导幼儿在身边的环境中找一找红色、绿色、黄色、蓝色的物品。用完整话“我看见…….”来说一说

  教师:这些小朋友穿的衣服真漂亮,有红色的衣服,黄色的衣服,绿色的衣服还有蓝色的衣服,除了他们的衣服是这几个颜色,谁还能找一找你看见哪些东西也是这些颜色的?

  3、幼儿操作,送气球

  教师:几位小朋友给我们带来了这么精彩的服装表演,我们是不是要谢谢他们!老师制作了精美的小礼物请小朋友送给他们,小朋友快拿出你的礼物,看看是什么?你的气球是什么颜色的?快告诉你的好朋友你手里拿的气球是什么颜色?

  教师说明规则:手里的气球是什么颜色,就把它送给穿同样颜色衣服的小朋友

  4、幼儿操作后,教师和幼儿共同发现错误并纠正错误

  三、结束部分

  教师:我们把礼物送给了这些小朋友,他们很感谢你们,我们期待着下次他们在来到我们这里做客,给我们带来更精彩的表演,我们和他们再见吧。

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