小班数学教案

时间:2024-09-27 10:47:51 进利 数学教案 我要投稿

小班数学教案模板(精选11篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小班数学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班数学教案模板(精选11篇)

  小班数学教案 1

  活动目标

  1、复习点数,提高点数速度。

  2、感受到常见物品的价格,提高对生活的经验,将所学和生活联系在一起。

  3、装扮小商人,感受到数学的魅力和兴趣,喜欢成功。

  活动准备

  1、一些新的本子、铅笔、糖果和小红花,上面分别标有合适的价格,如本子2元。

  2、一些画好的钞票,印有2元,5元,1元等。

  活动过程

  一、教师组织孩子集体谈话:小朋友们,六一儿童节要到了,咱们幼儿园准备去购买一批礼物送给小朋友们,小朋友们觉得买什么好呢?让幼儿自由讨论,引导幼儿选取贴近幼儿园学习生活的物品,如铅笔、小红花、小本子等等。

  二、将事先准备好的铅笔和本子、糖果、小红花拿上来,请一个小朋友作为商人站在台前。然后其他小朋友跟在老师后边。

  三、老师请身后的'一个小朋友选取一种礼物(比如本子),问商人多少钱一本。老师引“小商人”说出本子上标的价格。然后请身后的小朋友数一数一共有几个小朋友需要本子,然后告诉小商人需要的数目,请小商人算一算一共多少钱。然后请小朋友们付钱,小商人找钱。

  四、重复以上过程,分别选取不同的物品,老师可在里面设置一些不同的问题,考研孩子对价钱、数目的掌握情况。比如每人需要两朵小红花别在胸前,一共有5个小朋友,一共需要多少朵小红花,并且帮助小商人点数小红花,让小商人顺利完成“交易”,感受成功的喜悦。

  小班数学教案 2

  活动目标:

  1、引导幼儿学习抽象、概括一组图形的共同特征,为一组图形制作两个特征标记。

  2、要求幼儿学习按指示进行操作,并学习按指示检查活动的过程和结果。

  活动准备:

  图形卡、标记卡。图形片。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、出示图形卡1.

  师:今天,天气真好!我请来了很多的图形来我们班做客!看看都有些什么图形来了呢?(三角形、圆形、梯形、长方形等)这些图形什么不一样呢?那我们再仔细看一下这些图形有什么地方相同的地方呢?

  (引导幼儿认真观看图形)

  师:它们相同的地方我们可不可以用什么东西来做表示?(引导幼儿想出可以用标记表示)那我们用什么样的标记来表示呢?老师来这里有一些标记,你们来选一下,看看那个标记最合适呢?这个标记表示什么呢?

  2、出示图形卡2.

  师:老师还有一张卡片,卡片上还有很多的旗子。我们来看看吧!他们那些地方相同呢?你觉得应该做什么标记来表示他们呢?

  (让幼儿想出可以用标记的方法)

  二、小组活动。

  1、一二组。制作特征标记。

  师:这两组的.活动和我们刚才的挥动是一样,先看卡片上都有什么样的图片,他们那些地方相同,应该做几个标记来表示呢?做了说说卡片上是什么图形,你做了什么标记呢?

  2、三四组,看实物图填分合式。

  师:先看看图上有什么,有多少,他们都有什么地方不同,然后在记录图上按标记记录每样有多少,记好了怎么都呢?

  3、五六组,填房子图。

  师:谁来说一说怎么做呢?(教师讲解如何填房子图)

  4、幼儿的活动。

  三、收拾教具,结束活动。效果分析:

  小班数学教案 3

  活动目标:

  1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述。

  2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。

  3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长),吸管两根(有长短),彩带三条(红长、绿短、黄最短)。

  2、彩色纸一张,透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。

  3、音乐《红绸舞》。

  4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。

  活动过程:

  一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。

  (一)老师变魔术。

  1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。

  把两根相同的`纸条变成一长一短。

  2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。

  小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。

  3、告诉幼儿“变”的秘密。

  (二)幼儿变魔术。

  1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

  2、说一说,哪根长哪根短。

  二、操作活动,进一步加深对长短的理解。

  (一)两个物体进行长短比较、分类。

  1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。

  说说你是怎么发现哪根长哪根短。

  2、除了用眼睛看,还可以怎样做呢?

  引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)

  3、送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。

  4、检验。

  师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。

  (二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。

  幼儿从篮子里取出三根彩带。

  1、选一条自己喜欢的彩带。

  2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。

  3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。

  三、游戏:彩带飘起来。

  播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。

  小班数学教案 4

  【活动目标】

  1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。

  2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。

  【活动准备】

  1、ppt课件:天平的介绍;

  2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

  【活动过程】

  一、感知轻重。

  1、出示两个沙袋。

  大小相同,一个轻(棉花),一个重(豆子)

  引导幼儿观察并猜一猜,哪个重?哪个轻?

  2、请个别幼儿上来掂一掂,再说说,哪个沙袋重?哪个沙袋轻?

  让幼儿摸一摸,掂一掂,正确感知棉花和豆子的轻重。

  二、初步认识天平。

  1、课件演示。

  告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

  2、引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的.?

  三、观察天平的变化。

  1、让幼儿观察天平的变化,并说说:天平有什么变化?

  天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?

  帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

  2、看图分辨轻重。

  引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?

  你是怎么知道的?

  四、比较体轻重。

  请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩,掂一掂,感知两物体的重量,说一说:xx轻,xx重。

  五、评价。

  1、鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西,哪个重?哪个轻?

  2、提高幼儿对操作活动的兴趣。

  小班数学教案 5

  活动目标:

  1、比较、区别白天和黑夜,建立初步的时间观念。

  2、发展幼儿辨别简单事物的能力。

  3、丰富词汇:白天、黑夜、热闹、静悄悄。

  活动准备:

  1、太阳、月亮头饰各一个,小白兔头饰与幼儿人数相等。

  2、热闹的音乐和摇篮曲各一段,多媒体课件

  3、白天和黑夜的图片两幅,小图片与人数相等。

  活动过程:

  (一)以谈话导入,设计环节让幼儿进入情景。

  师:小朋友,今天老师请两位好朋友到我们班来做客,这两位好朋友是我们最亲密的伙伴。你们想不想知道他们是谁呢?那好,我们以热烈的掌声欢迎他们。

  (二)区别认识太阳公公和月亮姐姐。

  1、请两位老师分别扮演“太阳和月亮”:小朋友你们好,你们知道我是谁吗?(幼:太阳公公,月亮姐姐)

  2、“太阳和月亮”:很高兴来到小一班作客,可是我们俩遇见了件比较难办的事,我们都想白天出来玩,你们说这样行吗?(幼儿各抒己见)

  教师小结:太阳公公和月亮姐姐它们都想白天出来玩,有的小朋友说可以,有的小朋友不可以,那就让幼儿一起来了解一下太阳和月亮是什么时候出来的吧。

  (三)播放多媒体课件,感受白天和黑夜。

  1、播放早晨课件,听公鸡叫。

  师:你们看见画面上有什么?幼:有太阳、公鸡。

  师:太阳出来是什么时候呢?幼:天亮了、早晨或白天。

  2、放白天课件,听热闹音乐。

  师:你们看见画面上有什么?幼:小朋友、小花、小树。

  师:它们醒来做了个什么动作?幼;揉揉眼睛、伸伸懒腰、打个哈哈。

  师:我们一起来学学。(幼儿学做)

  师:白天天亮了,我们小朋友都要做哪些事情呢?人们要做哪些事情呢?(幼儿发言)

  教师小结:白天,太阳出来了,人们都要做各种各样的事,白天真热闹。

  3、出示晚上课件,播放摇篮曲。

  师;你们知道这是什么时候?幼:天黑了、晚上。

  师;你是怎么知道的'?幼:月亮、星星出来了。

  4、出示夜晚课件,播放摇篮曲。

  师:小朋友要做哪些事情?晚上过后又是什么时候?(幼儿发言)

  教师小结;晚上天黑了,月亮、星星出来了,家家户户开启了电灯,有的人再看书,有的人再看电视,到了黑夜,小朋友睡觉了,到处静悄悄的。白天和黑夜它是一种自然现象,就象时钟一样能告诉我们什么时候应该做什么事情,白天过后就是黑夜,黑夜过后又是白天。你们说月亮姐姐可以白天出来玩吗?要是可以的话,那人们就什么事情都做不成了。

  (四)幼儿动手操作,加深对白天和黑夜的认识。

  1、幼儿人手一份白天和黑夜图片。

  2、请幼儿分别将图片送给太阳公公或月亮姐姐。(粘在黑板上)

  (五)组织幼儿游戏,扩幼儿知识面。

  1、请太阳公公或月亮姐姐一起来玩游戏,小朋友扮演小兔,当“太阳公公”出来时,小白兔出来采蘑菇,感受白天的热闹;当“月亮姐姐”出来时,小白兔要做睡觉的动作,从而感受夜晚的静悄悄。

  2、幼儿随着音乐游戏,教师指导。

  (六)结束部分。

  师:呀!天亮了,小白兔们我们一起到外面的草地上去玩玩吧!

  小班数学教案 6

  一、教学目标

  1.了解数的基本概念,学会用手指或其他小物品进行点数。

  2.能够识别数字1-3,并能正确选择相应的数量。

  3.能够利用不同的表达方式,点出指定的数量。

  二、教学准备

  1.教材:幼儿数学教材《点数3以内的数量》。

  2.学具:数字卡片、手指模型、小动物玩具等。

  3.教具:数字挂图、白板、彩笔等。

  三、教学过程:

  1.导入:通过展示数字1、2和3的卡片,引导幼儿认识数字。鼓励他们尝试用手指点数,并与他们一起重复学习数字的名称和用途。

  2.认识数量:通过数字挂图,逐个展示数字1、2和3,从图中让幼儿发现相应的数量,并询问他们所看到的物体或图形的数量。鼓励幼儿积极参与,尝试用不同的方式表示数量。

  3.数字选择:使用数字卡片,将数字1、2和3放在桌面上,让幼儿根据老师的口令,选择相应的数字卡片。可以逐渐增加难度,例如让幼儿在一堆数字卡片中找到指定的数字。

  4.数的表达:通过手指模型和小动物玩具等学具,让幼儿学习如何用不同的方式点数。可以给幼儿出示一定数量的手指模型,要求他们用手指逐个点数,并说出点数的结果。也可以使用小动物玩具,让幼儿将它们排成一行并点数。

  5.游戏活动:设计一些有趣的.游戏,巩固幼儿对数字1-3的认识和使用。

  (1)数字填空:老师在白板上画出一些物体或图像,让幼儿填写相应的数字。可以逐渐增加难度,例如用不同形状的卡片填空。

  (2)数字比拼:将幼儿分成小组,每组给出一个数字,让他们在规定时间内找到相应数量的物品或图形。鼓励幼儿进行合作,并观察他们的反应时间和正确率。

  四、巩固与评估:

  在教学过程中,老师可以观察幼儿的参与度及反应情况,及时给予表扬和鼓励。同时,可以设置一些简单的评估题目,对幼儿进行知识点的回顾和巩固。

  小班数学教案 7

  活动准备:

  鞋子、袜子、夹子、筐若干

  活动过程:

  一、导入活动,引起兴趣:

  小朋友们,老师遇到难题了!你们看这里的鞋子,老师想把它们一双一双的整理好,可是这么乱,我都不知道怎么整理了。

  我知道小(1)班的小朋友特别能干,老师想请你们把鞋子一双一双的整理好,好吗?我们开始吧!

  二、初步探索:

  1、幼儿进行自由配对,询问:

  A、你整理的是一双什么鞋子?

  B、它们的样子是不是一样的?

  C、它们一样大吗?

  D、它们是什么颜色的.?

  2、请小朋友拿着你整理好的鞋子围成一个圈坐到老师前面来。提问:

  A、小朋友刚才你整理的是一双什么鞋子?

  B、数一数这双鞋有几只?

  C、这两只鞋它们一样大吗?我们来比一比?

  D、它们的样子是不是一样的?颜色是不是一样的?

  小朋友看看你整理的是不是一双鞋?

  3、小结

  原来两只鞋子它们要样子一样,颜色一样,大小一样才叫一双鞋。

  三、巩固经验:

  1、今天早晨,老师洗了许多袜子,想把它们都晒干,可是

  有许许多多的袜子,我都分不清哪只和哪只是一双了。老师请小朋友们帮忙:把袜子一双一双的整理出来,再拿到后面的绳子上用夹子夹好,好吗?

  那么,让我们开始整理吧!(幼儿自由整理)

  2、我们来看看,这些袜子都是一双一双的吗?

  四、结束部分:

  小朋友,你们的小手真能干,回到家可以做爸爸、妈妈的小帮手了。

  我们一起来玩“小手真能干的游戏”吧!

  小班数学教案 8

  【活动目标】

  1、感知5以内的数量,学习手口一致地点数并能说出总数。

  2、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。

  3、体验数学活动的乐趣。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、有兴趣参加数学活动。

  【活动准备】

  兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗(两面点子的排列方式不同,数量不等)若干、小红花等。

  【活动过程】

  1.学习按序点数的方法

  (1)学习从左到右按物数数

  师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示猫、狗、兔的图片。)

  师:每种小动物各有几只呀?

  幼:一只猫、一只狗、一只兔。

  师(一边指着图一边说):对,是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?

  幼:三只。(有的`幼儿伸出三根手指头)

  师:我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?

  师(边说边伸出右手指向小猫):我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。当幼儿数到3时,教师可围着三个小动物画一个大圆圈,并大声说:“一共有3只小动物。”

  (2)学习从上到下按物数数

  师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

  师:喵喵,谁先来了?(教师出示4只小猫的图)

  师:它们是横着排队还竖着排队的?

  师:我们该从哪边数呢?

  师:小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。举起我们的?(教师略带迟凝地晃动着双,等待幼儿接着说。)

  师:好,我们一起来数一数。(在图的右上方演示从上往下的箭头标记。)

  (3)巩固练习数数方法

  师:汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)

  师:长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)

  师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再和旁边的小朋友说一说。

  2.看点卡数数,巩固数数方法

  师(演示点子卡):点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。有的点子是横着排的,有的是竖着排的,它们都藏在小红旗里。(出示学具)现在我来考考大家呢,每个小朋友拿一面红旗(学具),先把反两面都看一看,然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给教师看,也可数给客人教师看,数得好,说得对的,教师还会奖励小红花呢。

  3.游戏“找朋友”,巩固5以内数量的感知

  师:今天我们做游戏老师有个要求,我说2个朋友拉拉手,你们就2个朋友拉拉手,我说3个朋友拉拉手你们就3个朋友拉拉手,看看谁最能干会找对朋友好不好?(教师说数字幼儿玩游戏)一遍游戏后停下来检查找对了没有,再继续游戏。

  小班数学教案 9

  【活动目标】

  1、积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。

  2、能边数边说数字,不漏数。

  3、学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、体验数学集体游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、知识经验:有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。

  2、物质材料:小蛇头饰,故事《鸡妈妈孵蛋》课件,篓子;蛋宝宝人手10个,蛋蛋盘人手1个。

  3、环境准备:活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。

  【活动过程】

  1、拍手共念《五指歌》,感知点数节律。

  “一、二、三、四、五,上山打老虎。老虎打不着,碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数,一、二、三、四、五。”教师设置去追小松鼠的情景,带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝,引出活动。

  2、“捡蛋”——学习手口一致地点数5的数量物。

  (1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个。

  (2)放蛋入篓。要求:放一个数一个。

  (3)再次捡蛋。要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。

  3、“数蛋”——学习有序点数5的数量物。

  (1)集中点数:盘里的蛋有几个,一边点一边数。

  (2)引导思考:我也捡了很多蛋蛋,可是我数来数去,怎么也数不清,是先数这个,还是先数那个呢?到底该先数哪个呢?谁来帮帮我?

  (3)师幼讨论、交流,发现一排蛋蛋盘点数顺序——从最前面的开始数。

  (4)引导思考:我发现有的蛋蛋盘和我的不一样,这种两排的蛋蛋盘该怎么数呢?

  (5)师幼讨论交流,发现两排蛋蛋盘的点数顺序——一排一排地数。

  (6)幼幼互动,巩固点数:找个好朋友数一数,看看他盘子里有几个蛋。

  4、偷蛋——巩固5以内的点数。

  师幼共同玩游戏“小蛇偷蛋”。师:我是一条小花蛇,没事最爱偷吃蛋,“哧溜”一下偷走你的.蛋,请你快快数数看。

  5、“孵蛋”——巩固点数,并说出总数。

  (1)欣赏故事课件《鸡妈妈孵蛋》,学习在点数的基础上说出总数。

  师:孵蛋是需要很长时间的,我们来听个故事解解闷吧。

  (2)教师边讲故事边提问,要求幼儿每次都能说出总数,如:鸭妈妈家有几个蛋?怎么数的?一起数一数,有几个?(5个)

  6、“剥蛋”——继续巩固5以内的点数,体验活动的乐趣。

  师:看看我们的宝宝孵出来没有,轻轻地,别伤着宝宝。看看是什么宝宝孵出来了(鸡、鸭、鸟、乌龟等),数一数你孵出来几个宝宝。噢,原来这些小动物都是蛋宝宝孵出来的。现在,我们把蛋宝宝送出去晒太阳哕!请宝宝把剥下来的蛋壳放到篓子里,收拾干净。

  【活动延伸】

  1、科学活动:蛋宝宝找妈妈。

  2、生活活动:找一找,周围有什么物体数量是5。

  3、活动区活动:增设数学角的各种材料,数量在5以内的点卡、实物和图片。

  小班数学教案 10

  教学目标:

  1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。

  2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  教学重点难点:

  重点:区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。

  难点:理解高矮的相对关系。

  教学准备:

  课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的`实物若干

  教学过程:

  一、教幼儿区别高矮和一样高

  1、出示课件一,图为由于生活习惯不同,健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。

  2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。

  3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高。

  4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。

  二、教幼儿一些比较高矮的方法

  1、请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮。当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

  2、出示课件二,图上有一棵树距离近,一棵树距离远,让幼儿判断树的高矮,当幼儿发生争论时,拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方,否则不确。

  3、出示课件三,一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说:瞧!我长得比你高。提问:猴子的话对吗?为什么?

  三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

  1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。

  2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。

  3、发给每个幼儿纸和笔,请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

  小班数学教案 11

  设计意图:

  托班宝宝年龄小,易学易动好表现。宝宝对周围的色彩非常感兴趣,平时在玩玩具、画画、自己穿的衣服,对颜色产生了更加浓厚的兴趣,针对托班宝宝的年龄特点,我设计这个活动,让宝宝在《司机宝宝》的游戏中探索对颜色产生兴趣,认识红黄绿三种颜色,并能按事物的颜色进行分类,培养宝宝的思维敏捷性,在游戏中体验学习的乐趣和快乐。

  活动目标:

  1、认识红黄绿三种颜色,感受色彩美。

  2、在游戏中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

  3、在活动中体验游戏的快乐。

  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动准备:

  1.课件《小司机》歌曲

  2.红色、黄色、绿色、方向盘与宝宝人数相同;停车场三个;停车场标志一个。

  活动过程:

  一、开进场,激发宝宝的兴趣。

  1、宝宝们身挂挂牌手拿方向盘,边听开的音乐边开车进入场地。

  今天我们要和颜色宝宝去做游戏了,司机宝宝们我们排好队不推也不挤,我们手握方向盘开着漂亮的出发喽!(宝宝兴趣被激发,每位宝宝都高兴的开起了小)。

  2、司机宝宝们到站了,先坐下来休息一会儿,组织宝宝们坐下。

  二、认识红、黄、绿三种颜色。

  1、今天司机宝宝们真神气,都开了一辆漂亮的,请司机宝宝来介绍一下你开的什么颜色的,请三位宝宝介绍,"我开的是红色。""我开的是黄色""我开的是绿色",集体个别练说,让宝宝认识红黄绿三种颜色。

  三、和颜色宝宝做游戏。

  1、我们一起来玩一个红、黄、绿颜色在哪里的游戏好吗?

  介绍玩法:教师说红色红色在哪里,手拿红色的宝宝会说红色红色在这里,同时举出红色,以此类推。

  2、游戏:快乐的一家人。

  玩法:开红色的司机宝宝在一起亲一亲,开黄色的司机宝宝在一起抱一抱,开绿色的司机宝宝在一起跳一跳……,在亲亲抱抱跳跳的游戏中,对红黄绿三种颜色有了进一步的认识。

  3、找衣服上的颜色。

  司机宝宝今天老师穿了什么颜色的衣服,让司机宝宝说说自己穿了什么颜色的衣服,和同伴介绍一下,进一步巩固对颜色的认识。

  4 、开听着音乐,向客人老师介绍自己的颜色。

  四、游戏:红绿灯。

  1、教师:宝宝们可真棒,时间不早了我们要回家了。出发前,我有一个小问题:我们是小司机要注意什么?启发宝宝用已有的经验回答。("要遵守交通规则","要注意看信号灯""红灯亮了要停下,绿灯亮了才开车……)宝宝你一句我一句大胆的表述自己的想法。已有经验得到了提升。

  2、我们现在一起来玩一个红绿灯的`游戏好吗?

  3、教师介绍玩法:红灯亮了停一停,黄灯亮了准备好,绿灯亮了向前行。

  五、分类停车场。

  1、宝宝们,家到了,我们要把把车停到停车场。引导宝宝认识停车场的标志。

  2、引导宝宝看一看,说一说有几个停车场,每个停车场是什么颜色的?

  3、引导宝宝仔细观察自己车子的颜色。

  4、请宝宝根据颜色将车子停到相应的停车场上,并说一说为什么小停放在这个停车场。

  5、评价表扬宝宝。"宝宝们可真棒,小都找到了自己的家,谢谢你们!

  六、领礼物。

  问客人老师,今天我们宝宝表现的棒不棒呀,你们有没有什么礼物奖励我们宝宝呀,预先准备好的糖果给客人老师,客人老师分发糖果,老师提出要求,吃到什么颜色的糖果会向客人老师说我吃到了xx颜色的糖果,拿到糖果以后会向客人老师说谢谢,做个有礼貌的好宝宝。

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