中班数学1-7的数字排序教案

时间：2023-03-21 12:47:02 数学教案我要投稿

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中班数学1-7的数字排序教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的中班数学1-7的数字排序教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班数学1-7的数字排序教案

中班数学1-7的数字排序教案1

　　活动目标

　　1、复习1-7的数字排序。

　　2、正确感知7以内物体的数量。

　　活动准备

　　1、数量1-7的实物；

　　2、分别写有1-7的动物头饰7种；

　　3、1-7的数字卡每人一套；

　　4、地上画有各种写上数字的图形。

　　活动过程

　　一、复习数数1-7和1-7的排序。

　　1、教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。

　　2、7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1-7的`排序，

　　复习认识1-7。

　　3、“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。

　　二、运用多种感官7感知以内的数量。

　　1、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。

　　2、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。

　　3、游戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。

　　音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人……。

　　三、幼儿操作，复习点数1-7的物体。

　　请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。

中班数学1-7的数字排序教案2

　　活动目标

　　1、区分比较10以内数字的不同，并能熟练认读。

　　2、学习描写数字。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　重点难点

　　比较数字的不同，能熟练认读。

　　活动准备

　　1、材料准备；1-10的数字卡片，镂空的数字卡片1-10。幼儿操作材料。

　　活动过程

　　一、区分数字

　　1、认读、区分数字。

　　问题：

　　（1）让我们一起来认一下，地面上的'数字都是几？

　　（2）请你来说一说6和9有什么区分？

　　2、练习。分发幼儿数学操作材料，引导幼儿完成第一部分练习，教师指导。

　　3、听指令找数字。

　　（1）请你听一听，老师说的是哪一个数字？找到后站到上面。

　　（2）请你跳到数字7上。请女生跳到数字4上；请男生跳到数字5上；看一看还有那个数字我们没有跳到他的身边呢？请你找一找。

　　二、描写数字。

　　1、认读镂空的数字。

　　2、描数字。

　　3、练习。

　　教学反思

　　在备课时能认真了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。

中班数学1-7的数字排序教案3

　　一、活动目的：

　　1、复习1-7的数字排序。

　　2、正确感知7以内物体的数量。

　　二、活动准备：

　　数量1-7的实物;

　　分别写有1-7的动物头饰7种;

　　1-7的数字卡每人一套;

　　地上画有各种写上数字的图形。

　　三、活动与指导：

　　1、复习数数1-7和1-7的`排序。

　　(1)教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。

　　(2)7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习认识1-7。

　　(3)“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。

　　2、运用多种感官7感知以内的数量。

　　(1)、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。

　　(2)、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。

　　3、游戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人;正方形里的是数字几，有几人……。

　　4、幼儿操作，复习点数1-7的物体。请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。

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