中班数学1-7的数字排序教案

时间:2023-03-21 12:47:02 数学教案 我要投稿
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中班数学1-7的数字排序教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班数学1-7的数字排序教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班数学1-7的数字排序教案

中班数学1-7的数字排序教案1

  活动目标

  1、复习1-7的数字排序。

  2、正确感知7以内物体的数量。

  活动准备

  1、数量1-7的实物;

  2、分别写有1-7的动物头饰7种;

  3、1-7的数字卡每人一套;

  4、地上画有各种写上数字的图形。

  活动过程

  一、复习数数1-7和1-7的排序。

  1、教师:今天圣诞老人带来了七位客人,我们请他出来。

  2、7位幼儿带着动物头饰出场,其他幼儿数出场的顺序,按头饰上的数字说出1-7的`排序,

  复习认识1-7。

  3、“圣诞老人”带来了一袋的礼物,“圣诞老人”拿出一种礼物,幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。

  二、运用多种感官7感知以内的数量。

  1、教师敲铃几下,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。

  2、教师举起一个数卡,幼儿轻轻拍手几下。

  3、游戏:站图形音乐响起,幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。

  音乐停止,幼儿一起说出三角形里的是数字几,有几个人;正方形里的是数字几,有几人……。

  三、幼儿操作,复习点数1-7的物体。

  请幼儿数一数,每行数量是多少,再按数字涂色。

中班数学1-7的数字排序教案2

  活动目标

  1、区分比较10以内数字的不同,并能熟练认读。

  2、学习描写数字。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点

  比较数字的不同,能熟练认读。

  活动准备

  1、材料准备;1-10的数字卡片,镂空的数字卡片1-10。幼儿操作材料。

  活动过程

  一、区分数字

  1、认读、区分数字。

  问题:

  (1)让我们一起来认一下,地面上的'数字都是几?

  (2)请你来说一说6和9有什么区分?

  2、练习。分发幼儿数学操作材料,引导幼儿完成第一部分练习,教师指导。

  3、听指令找数字。

  (1)请你听一听,老师说的是哪一个数字?找到后站到上面。

  (2)请你跳到数字7上。请女生跳到数字4上;请男生跳到数字5上;看一看还有那个数字我们没有跳到他的身边呢?请你找一找。

  二、描写数字。

  1、认读镂空的数字。

  2、描数字。

  3、练习。

  教学反思

  在备课时能认真了解幼儿的认知能力,在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中,边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。

中班数学1-7的数字排序教案3

  一、活动目的:

  1、复习1-7的数字排序。

  2、正确感知7以内物体的数量。

  二、活动准备:

  数量1-7的实物;

  分别写有1-7的动物头饰7种;

  1-7的数字卡每人一套;

  地上画有各种写上数字的图形。

  三、活动与指导:

  1、复习数数1-7和1-7的`排序。

  (1)教师:今天圣诞老人带来了七位客人,我们请他出来。

  (2)7位幼儿带着动物头饰出场,其他幼儿数出场的顺序,按头饰上的数字说出1-7的排序,复习认识1-7。

  (3)“圣诞老人”带来了一袋的礼物,“圣诞老人”拿出一种礼物,幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。

  2、运用多种感官7感知以内的数量。

  (1)、教师敲铃几下,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。

  (2)、教师举起一个数卡,幼儿轻轻拍手几下。

  3、游戏:站图形音乐响起,幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止,幼儿一起说出三角形里的是数字几,有几个人;正方形里的是数字几,有几人……。

  4、幼儿操作,复习点数1-7的物体。请幼儿数一数,每行数量是多少,再按数字涂色。

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