小班数学教案:认识数字“6”

时间：2023-01-30 17:26:32 数学教案我要投稿

小班数学教案：认识数字6 推荐度：
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小班数学教案:认识数字“6”

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班数学教案:认识数字“6”，希望能够帮助到大家。

小班数学教案:认识数字“6”

小班数学教案:认识数字“6”1

　　一、活动目标：

　　1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

　　2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

　　二、活动准备

　　1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1到6数字卡片。

　　2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形状相同的.图形若干。

　　3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1到6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1到6的圆点。

　　三、活动过程：

　　1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）

　　（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

　　（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？

　　（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。

　　（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的形成，数数。

　　萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。

　　老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。

　　幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字1到6和6以内数数。

　　老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1到6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

　　幼儿操作，老师巡回指导。

小班数学教案:认识数字“6”2

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。

　　2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。

　　3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。

　　【活动准备】

　　1、教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。

　　学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。

　　2、环境布置

　　幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。

　　【活动过程】

　　一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。

　　(出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的'信。(教师读信)

　　师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达"动物园"。

　　尝试一

　　分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识。

　　师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示?

　　请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

　　尝试二

　　出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字"6"。

　　师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6")

　　"6像什么呢?"

　　请小朋友从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。

　　请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么?

　　尝试三

　　游戏"看数取物"。

　　师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。

　　师：现在我们到数字王国去玩好不好?

　　二、小组活动

　　介绍每组的游戏内容及规则：

　　师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

　　第一组看数字做点卡

　　师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。

　　第二组看数字印图形

　　师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做朋友。

　　第三组看实物贴数字

　　师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。

　　请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。

　　幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。

　　三、活动评价(师生互评)

　　1、展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。

　　2.教师小结活动情况。

　　3、以"寄信"结束活动。

　　师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?

　　幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。

　　幼儿逐一"寄信"，走出教室，结束活动

小班数学教案:认识数字“6”3

　　活动目标：

　　1、通过目测判断1——6的数量

　　2、认识数字3，理解数字所表示的`实际意义

　　活动准备：

　　1、卡片6张，分别画有6个苹果，6筐苹果......

　　2、幼儿用书，笔

　　活动重点（难点）：同上目标1

　　活动过程：

　　一、目测6以内数量

　　秋天到了，果子丰收了，有苹果、梨………看看，它们各有多少？

　　1、出示6个苹果的卡片，有几个苹果？

　　2、出示6筐苹果的卡片，让幼儿不用手点，看出有几筐苹果。

　　3、出示梨的卡片，方法同上

　　4、出示桔子的卡片，方法同上

　　5、使用幼儿用书，要求幼儿部用手点，看出每一格中的水果有多少

　　二、认读数字3

　　刚才我们在卡片上看到有几种水果？（3种）可以用数字

　　“3”表示，“3”像耳朵，要求幼儿用普通话念准“3”

　　三、游戏《星星的晚餐》

小班数学教案:认识数字“6”4

　　活动目标

　　1、引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。

　　2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。

　　3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。

　　活动准备

　　1、幻灯片-动物园

　　2、数字卡片若干张。

　　3、油画棒若干盒

　　活动过程

　　一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。

　　1、出示一封信

　　(1)教师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们班小朋友的`信。(教师读信)

　　(2)教师：我们一起开汽车去动物园，好不好?

　　(音乐声，幼儿做开汽车的动作)

　　2、尝试一

　　(1)分别出示幻灯片，请幼儿目测动物数量，巩固对数字“4、5”的认识。

　　(2)教师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示?

　　(3)请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。

　　3、尝试二

　　(1)出示幻灯片，请幼儿目测动物数量，认识数字“6”。

　　(2)教师：它们有几只?可以用数字几来表示?

　　(出示数字6)6像什么呢?

　　(3)请小朋友从盘中找出数字6，集体认读数字6。

　　(4)请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么?

　　4、尝试三

　　游戏“看数取物”。

　　(1)教师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，

　　边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。

　　(2)教师引导幼儿反复练习。

　　教师：现在我们到数字王国去玩好不好?

　　二、小组活动

　　1、介绍每组的游戏内容及规则：

　　教师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。

　　第一组看数字做点卡

　　教师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。

　　第二组看数字印图形

　　教师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：

　　1、2、3……×个图形和数字×做朋友。

　　第三组看实物贴数字

　　教师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字

　　和数字×做朋友。

　　2、请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。

　　三、活动评价

　　1、展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。

　　2、教师小结活动情况。

　　3、以“寄信”结束活动。

　　教师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了许多信封，

　　请你们把自己做的寄给它们好不好?

　　4、幼儿粘贴，教师讲解寄法：

　　请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：

　　数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。

　　5、幼儿逐一“寄信”，走出教室，结束活动。

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