大班数学5、6的分解与组成教案

时间:2022-10-26 12:41:13 数学教案 我要投稿
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大班数学5、6的分解与组成教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的大班数学5、6的分解与组成教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班数学5、6的分解与组成教案

  活动目标

  1、通过游戏活动让幼儿理解和掌握6的分解和组成。

  2、在生活中能够正确运用6的分解和组成。

  3、培养孩子的动手能力,进一步理解数的实际意义。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  教学重点、难点

  活动重点:理解和掌握6的分解组成。

  活动难点:幼儿能够大胆地参与活动,并主动探索发现6的分合规律。

  活动准备

  教具:六朵花学具:百花图六朵,记录纸1张。(每组)

  活动过程

  (一)复习引入

  游戏内容:“小朋友,我问你,5可以分成几和几”“5可以分成1和4,1和4组成5”

  (二)实际操作,探索新知

  表扬小朋友,并提出发奖品,将六朵花奖给表现好的小朋友,提出每个小朋友分几朵花,有几种分法?

  1、让小朋友说出各种分法,师用教具演示分的过程,实际分一分,尽量引导学生将5种分法说完。

  2、提问:共有几种分的方法。把各种分法记录下来:先用圆圈代替花记录分的方法,再用数字代替圆圈记录,将5种分法写下来。

  3、读组合式,采用多种形式,如男女生搭配读,识记分合式。

  4、观察组合式,寻找规律

  教师提出问题:“哪个小朋友可以很快的记住6的组成式?”教师引导学生观察黑板上的数字,寻找规律一:左边是12345,右边是54321,左边的数越大,右边的数越小。合作游戏:两种水果合起来是6个。玩法:师问:1个苹果几个梨?生答:1个苹果5个梨。(由快到慢,由集体到个人)。规律二:6可以分成1和5,6可以分成5和1,叫做互换规律合作游戏:老师说一组组成式,同学们用交换的方法再说一遍,看谁反应快?。

  (三)巩固练习

  小朋友做书上的练习(20页)。

  板书设计:

  0 0 0 0 0 0 6 6

  0 00000 1 5 1 5

  00 0000 2 4 5 1

  000 000 3 3 2 4

  0000 00 4 2 4 2

  00000 0 5 1 3 3

  教学反思

  我授课题目是6的分解组成,这个内容是在孩子们学习了2—5的分解后学的内容,我利用孩子们喜欢小动物的特点来设计这节课的。本节课以引出小螃蟹、小猪和小老鼠等到小动物,吸引孩子们的兴趣。整节课是以帮助小螃蟹解决送花的问题,引出6的种分法,并运用小圆圈和数字记录的方式。让孩子们理解6的分解。

  整节课下来,效果并不理想,没有达到预期目标,我分析原因,可能存在:

  1、小朋友在帮忙送花时,我没有做到边分边记录,这就让后面孩子们在用圆圈记录时出现错误或者忘记的现象,这是我没有考虑到的。

  2、整节课的课堂气氛不好,没有很好的调动孩子们的积极性。

  通过今天的讲课,让我深刻的感受到自己的不足,在以后的工作中,我更应该努力提高自己的业务能力,做到让孩子们喜欢我,让孩子们喜欢数学。

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