小班数学公开课按物体特征分类教案及反思

时间：2023-05-02 08:48:39 数学教案我要投稿

小班数学公开课按物体特征分类教案及反思

　　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班数学公开课按物体特征分类教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班数学公开课按物体特征分类教案及反思

　　目标：

　　1、乐与参加数学活动

　　2、能发现物体的特征并进行分类排序

　　3、学会根据物体特征做标记

　　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　　5、让幼儿学习简单的数学题目。

　　准备：

　　1、教具：彩色鱼9条（由3种颜色组成，大中小各3条）

　　鱼缸图片3张，红、黄、蓝三色标签各一份

　　2、学具：幼儿用彩色鱼，人手9条，形状颜色同教具相同

　　过程：

　　一、念儿歌进教室

　　边念儿歌（附后）边做动作进教室，为下面的活动做铺垫。

　　二、出示教具（集体活动）

　　1、出示彩色鱼，无规律排放

　　师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗？”

　　2、引导幼儿发现彩色鱼的特点

　　“我们来看看这些小鱼好看吗？它们都有些什么颜色？它们的颜色都是一样的吗？我们来看看它们还有什么不同啊？”

　　三、出示学具（个别活动）

　　“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗？刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗？”

　　幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导。活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面。

　　四、交流小结

　　师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”

　　请2—3位幼儿示范。

　　小结：彩色鱼的排列可以是按照从大到小，从小到大，相同颜色放一排，花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。

　　五、学习制作标记

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

【小班数学公开课按物体特征分类教案及反思】相关文章：