中班数学活动：《夹夹乐》

中班数学活动：《夹夹乐》

　　中班数学活动：

　　1.尝试用不同的方法进行数数与记录，在玩中学、学中乐，体验数学游戏带来的乐趣。

　　2.掌握环形计数的方法，感受身边环形排列现象的应用。

　　活动准备:

　　夹子每人10个，纸盘、光盘每人一个，做记号用的小星星若干，各种环形排列物品（雪花片、调色盘等每组各一人一个），操作时用的音乐，记录表、记号笔。

　　活动流程：

　　一、趣味导入

　　师：夹子有什么用？（幼儿自由交流、讨论。）

　　师小结：夹子是我们生活中的好朋友，除了可以夹衣服、夹袜子，还可以玩好玩的游戏。

　　二、游戏：夹夹乐

　　（一）玩夹夹子游戏。

　　1.看数夹夹子，复习感知10以内的数。

　　（1）明确游戏规则。

　　师：老师为小朋友们准备了各式各样的夹子，我们先来玩个看数夹夹子的游戏。老师出示一张数字卡片，小朋友看清楚卡片上的数字是几，就将几个夹子夹在自己的衣服上，身上的夹子数量要和卡片上的数一样多！音乐一结束就停止游戏，看谁夹的又好又快。准备好了吗？

　　（2）幼儿游戏，教师巡回指导。

　　（3）交流、分享。

　　师：请数一数你身上夹了几个夹子？和老师卡片上的数字一样多吗？

　　师：和旁边的小朋友互相数数，夹对了没有？

　　2.看谁夹的多，复习比较10以内的数的多少。

　　（1）明确游戏规则。

　　师：音乐一响你们就开始往衣服上夹夹子，音乐一停就停止游戏，比比谁夹的又多又好。

　　（2）幼儿游戏。

　　（3）交流、分享。

　　师：数一数衣服上夹了几个夹子？和旁边的小朋友比一比谁夹的多？

　　师：每一组小朋友比较一下，谁夹的多，谁夹的少，哪组小朋友的代表夹的最多？哪组小朋友的代表夹的最少？

　　（二）学习环形计数的方法。

　　1.在光盘上夹夹子。

　　师：现在夹子要表魔术了。请小朋友们从1数到20，老师来夹夹子（在光盘上夹一圈夹子），看看会变出什么？

　　师：老师变出的这个像什么？鼓励幼儿大胆想象。

　　师：你们想不想也来变一个……呢？老师播放音乐，你们夹夹子。音乐一停，就停止游戏。（幼儿在规定时间内夹光盘）

　　2.学习环形计数。

　　（1）数光盘上的夹子。

　　师：请你们数一数,自己的光盘上有几个夹子？

　　你是怎么数的？怎样才能不漏数？不重复数呢？（幼儿个别回答）

　　师小结：在任何一个夹子上做一个记号，顺着一定方向按顺序一个一个数，每个夹子只数一次，不漏数不重复数，最后数到记号旁的这个夹子，就能知道光盘上一共有多少个夹子了。

　　（2）引导幼儿探究各种环形数数的正确方法。

　　比如：认准一个记号，用手按住以示区别；用小星星来做标记，等等（启发幼儿大胆说出自己的想法）

　　3.分组操作并尝试记录计数方法。

　　（1）教师出示收集的各种环形排列的物品（雪花片、调色盘、纸盘子、光盘等）提出操作要求及学习记录方法的要求。

　　（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　（3）师小结并延伸：生活中还有许多物品都是环形排列的，他们不仅整齐、而且实用，仔细观察他们都有哪些排序的规律呢，怎样能让环形排列更美观且有序呢，下节课我们再体验吧。

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