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大班数学活动认识正方形与长方形教案
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的大班数学活动认识正方形与长方形教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标
1、懂得正方形四条边相等，四个角相等。
2、懂得长方形四个角相等，两条对边相等。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学准备
1、正方形小卡片36张
2、蜡笔36支
3、正方形、圆形、长方形、梯形、三角形卡片
4、幼儿用书第7页
5、黑板简笔画：书上第7页内容
教学过程
1、今天老师带来了很多好玩的东西，但是认识它们之前，你们首先要记得老朋友的名字（出示各种图形卡片，幼儿认）
2、有一条弧边的图形是？（圆形）
3、三条边夹着三个角的图形是？（三角形）
4、四条边相等的图形是？（正方形）
5、有两条长边，两条短边的图形是？（长方形）
6、今天我们一起来做一个实验，看看正方形的四条边是不是真的相等
7、发放小正方形，人手一张
8、将正方形上下对折，比较长度是否一样，四个角是否重叠
9、得出结论：正方形不仅四条边相等，四个角也相等
10、谁能把手中的正方形变成长方形？
11、比较长方形的四条边、四个角相不相等
12、得出结论：长方形四个角相等，四条边不相等
13、看黑板上老师给大家准备了什么？老师指，小朋友说出名称
14、观察有几个圆形，几个正方形，几个长方形，几个三角形
15、观察每个图形里有什么礼物
16、发放小蜡笔，回收小纸片
17、幼儿将幼儿用书中图形里相对应的礼物涂色
18、老师随堂检查完成情况
19、布置作业：数学练习册第6页
20、结束教学
教学反思
活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。
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