三年级数学《花边有多长》教案

时间：2023-05-02 07:37:20 数学教案我要投稿

北师大版三年级数学《花边有多长》教案

　　教学目标：

北师大版三年级数学《花边有多长》教案

　　1.结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。

　　2.能正确计算长方形的周长。

　　3.能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。

　　教学重点：

　　1.探索并掌握长方形周长的计算方法。

　　2.能正确计算长方形的周长。

　　教学难点：

　　讨论并总结长方形的周长计算方法。

　　教学用具：

　　小黑板卷尺

　　教学设计：

　　一、复习

　　1、什么叫周长？

　　2、说说下面图形的周长。（口答）

　　二、导入

　　师：同学们，看看我们的黑板，如果想给它装饰一下，你打算怎么做？（生答）如果给黑板的四周贴上花边，我们需要准备多长的花边呢？也就是花边有多长呢？（板书课题）

　　三、新课

　　1、说说怎么你打算怎么量？（量四条边的长，量一条长和一条宽）

　　师：机灵狗已经帮大家量好了黑板的长和宽。（出示黑板长34分米，宽12分米，花边至少长多少分米？）理解至少

　　2、学生先独立计算黑板的周长，再和小组同学交流算法。

　　3、集体汇报。

　　34+12+34+12=92（分米）

　　342+122=92（分米）

　　（34+12）2=92（分米）

　　师指出这些都是求长方形周长的方法，你喜欢哪种方法？可以用自己喜欢的方法求出下面两个长方形的周长。（图略）

　　三、巩固练习

　　1、同桌合作，求课桌的周长。（先测量，再计算）

　　2、师讲小白兔和小黑兔赛跑诉故事。两只兔子争论都说自己跑的路程多，请学生给评一评。谁跑的路程多（白兔：长20米，宽40米小黑兔长40米，宽20米。）

　　四、小结

　　师：通过今天这节课的学习，你们有哪些收获?

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