大班科学教案

时间：2024-09-09 09:20:49 其它教案我要投稿

[必备]大班科学教案2篇

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[必备]大班科学教案2篇

大班科学教案1

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

　　2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

　　3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　5、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。

　　【活动准备】

　　多媒体课件，气象牌（人手一份）

　　【活动重难点】

　　1、重点：

　　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

　　2、难点：

　　（1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；

　　（2）能运用新学的知识进行判断。

　　【活动过程】

　　（一）开始部分

　　通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。

　　导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找……对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！

　　（二）基本部分

　　1、向幼儿展示礼物，森林里的小动物都来了，它们在向我们打招呼呢，我们也来问候一下吧！"你们看它们玩的高兴吗？你是怎么看出来的？"（幼儿讨论）

　　2、与幼儿谈论天气，"你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎么才能知道明天的天气情况呢？"（引导幼儿说出观看天气预报）

　　3、师："电视台里的气象员是怎样播报天气预报的，谁能来模仿一下"，鼓励幼儿大胆模仿，教师给与肯定。

　　4、我们一起来听听电视台里的'叔叔阿姨是怎样播报天气预报的？

　　5、向幼儿提出问题：

　　（1）刚才你们听到哪几种天气情况？（今天小动物给大家带来一个游戏，先来观察周围图片上的环境，然后贴上对应的气象标志，教师对幼儿的操作给与及时的肯定。）

　　（2）小朋友你们还知道哪些天气情况？（幼儿说教师出示气象图标）

　　（3）"刚才气象员在播报天气预报，那他们又是怎样知道的呢？

　　"气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况，可是农民伯伯不用气象仪器，不用收看天气预报也能知道明后天的天气如何，他们是怎样知道的，是谁告诉他们的呢？（幼儿充分讨论）

　　6、看一看——教师播放课件

　　（1）播放[蚂蚁上树]

　　老师："它们是谁？在干什么？为什么要这样？"

　　——"听听小蚂蚁自己来解释。"点击[蚂蚁]，"蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？"

　　（2）还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。教师根据幼儿的回答分别点击四幅[图片]（鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟"冒汗"）。"它是怎样来预报的呢？"幼儿回答后，教师点击[动物的头部]，检验幼儿的回答。

　　教师小结："刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。"

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

大班科学教案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿亲自动手进行实验，观察实验中的科学现象，初步感知大气压强的存在。

　　2、培养幼儿的观察力、思维能力及语言表达能力。

　　3、激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

　　活动准备：塑料小吸盘、饮料包装盒、吸管、玻璃杯、硬纸板、小盘子、蜡烛、水盆

　　活动过程：

　　一、玩玩小吸盘

　　1、教师出示吸力球，提问引发幼儿的思考：没有胶水，吸力球怎么粘在塑料盘上的？

　　2、用吸盘试着吸一吸，吸盘可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？

　　3、怎样让吸盘吸在桌面上的.？用手提起吸盘，有什么感觉？怎样轻松地拿起吸盘？

　　4、两人一组，将吸盘吸在一起，拉一拉，能拉开吗？

　　5、想一想，是谁把吸盘粘住了？

　　二、玩玩饮料盒

　　让幼儿向空饮料盒内吹气，再吸气，观察包装盒有什么变化。为什么在吹气时纸盒会鼓起来，吸气时纸盒会瘪下去？

　　三、小实验：流不出来的水让幼儿在玻璃杯中装满水，用一块硬纸板盖住杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再慢慢地松开手，观察有什么现象。水流出来了吗？想一想为什么？

　　四、小实验：谁让水面升高了

　　在碗中立一根蜡烛，倒入少量的水，点燃蜡烛，然后将玻璃杯罩在蜡烛上，观察有什么现象。引导幼儿说一说谁让玻璃杯中的水升高了？

　　五、出示钢笔、针管、吸盘玩具等实物，小结大气压强在生活中的作用。

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