[通用]教科版三年级科学下册教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的教科版三年级科学下册教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教科版三年级科学下册教案1
教学目标
科学探究目标:
1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。 2、能够在多个题目中确定适合自己探究的题目。
3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。 情感态度与价值观目标:乐于对四周的各种声音提出自己想研究的题目。能够与其他同学交流自己对声音题目的看法。
科学知识目标:能举例说明四周的声音是各种各样的。能回纳出声音是由物体振动产生的。
教学预备:按组预备鼓和鼓槌1个、绿豆若干粒、锣1面、钢尺1根、纸杯1个
教学过程
一、引进
在我们的生活中,风声、雨声、读书声,处处布满着各种各样的声音。
二、活动一:寻找声音
1、观察书中的四幅插图
2、倾听声音:让学生倾听声音,知道这个声音是由谁发出的。 3、想一下某些物体和动物在发出声音时的`变化。 4、关于声音,你想知道些什么?
三、活动二:观察物体发声时的现象
1、用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。 学生实验
全班讨论,交流得出结论:声音是由物体振动产生的 填写各种物体发声时的现象记录表
讨论物体发声时有什么现象?它们有什么共同之处? 2、提问:用什么办法能使物体停止发声呢? 演奏者如何使鼓或锣停止发声?
物体停止发声时有什么共同的现象?这说明了什么? 四、小结
板书设计3倾听声音
寻找声音
声音的产生:现象:
结论:声音是由物体振动产生的
教科版三年级科学下册教案2
教学目标
科学探究目标:能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。能够在教师的指导下制作简单的小乐器。能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观的评议。
情感态度与价值观目标:在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务
科学知识目标:能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。
教学预备:圆口容器、气球、塑料袋、棉布、牛皮纸、橡皮筋或胶带、剪刀等
教学过程
一、引导学生熟悉书中的各种乐器,并提问:你们熟悉这些乐器吗?你会弹奏吗?告诉学生不同的乐器会产生不同的声音并且声音的高低大小也不同
二、活动一:做小鼓
1、用有圆形口的容器做鼓身,选择不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面,用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上敲击鼓面,仔细听听发出的声音。以教师演示为主以技能练习为重点
2、提问:敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗?哪种材料更适合做鼓面,为什么?
三、活动三:制作自己的小乐器
1、让学生先欣赏一些同学做的小乐器。
学生认乐器
学生动手实验
学生讨论
得出结论:声音与材料的性质有关,材料不同乐器演奏的效果也不同
2、布置制定小组计划
试一试,怎样让自己制作的小乐器发出声音?怎样让小乐器发出高低大小不同的声音?
布置讨论任务:对同学们制作的`小乐器进行评价。
四、教师总结全课制定小组计划
学生得出结论:声音的大小与物体振动的强弱有关;声音的高低与物体振动的快慢有关。
学生讨论制定小组计划的过程中提出自己的想法
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