大班教案

时间：2024-05-10 07:33:32 其它教案我要投稿

大班教案精选【6篇】

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案精选【6篇】

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解上小学前的准备项目和能力。

　　2、能够表达对他人的关怀和自己的想法。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　幼儿用书，图片

　　活动过程：

　　一、教师先问问幼儿关于暑假的问题。

　　提问：

　　1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢？有没有什么美好的回忆呢？

　　2、小朋友今年的暑假就要来临了，大家是否已经有计划了呢？

　　3、我们今天要讲的故事就是跟暑假有关系哦。

　　二、教师开始讲述《甜蜜的约定》故事第一段给幼儿听。提问：

　　1、小朋友，故事里的小葵，为什么今年暑假不能去奶奶家呢？

　　2、小葵为什么不想上学？奶奶知道小葵今年不能回去，有什么反映呢？

　　三、教师继续讲解故事第二段给幼儿听提问：

　　1、哇。邮差送来了神秘的礼物啊。这份礼物要给谁呢？

　　2、小朋友，请你猜猜看，小葵收到奶奶神秘的礼物是什么呢？

　　3、你知道奶奶为什么要送小葵书包和铅笔盒呢？

　　四、教师讲解故事最后一段提问：

　　1、奶奶附上的小卡片里，写了些什么呢？

　　2、小葵收到奶奶的礼物开心吗？如果你是小葵，你会希望收到什么样的礼物？

　　五、教师小结故事中的小葵，因为从幼儿园毕业了，今年夏天要好好准备进入小学，所以不能去奶奶家了。收到奶奶的礼物不仅开心，也知道要爱惜自己的东西了，所以我们也要跟小葵学习，因为我们都要成为小学生了。

　　六、教师发给每人一张小卡片，请幼儿写下今年暑假的计划，并带回家与家人一起分享。

　　七、字词句教学

　　1、请幼儿用上学造句。

　　2、教师与幼儿一起讨论，上小学之后，有什么期望，训练幼儿的表达能力。

　　活动反思：

　　一、是认识规则。在开课的时候，我以儿童下课时都爱玩的游戏掰手腕导入，从学生的身边出发，激发起学生的学习兴趣，再根据学生爱玩游戏的特点，组织学生给这个游戏设定规则，充分调动起学生的积极性。让他们通过无规则的游戏来体验感受游戏中需要不规则，接着再让孩子们在有规则当中再玩一次游戏，进行步加深学生的游戏规则的.理解，从而认识规则。

　　二、寻找规则。除了游戏规则，规则还中哪里呢？教学中，我根据品德与社会儿学科目标，从学生实际出发，通过当小记者的方式寻找学校、家庭、甚至到社会的各种各样品规则。在寻找时设计了几个场景，活动一是学校的规则，学生找到后，先制定小组讨论规则，再进行讨论，在汇报时也要制定汇报规则才能站起来汇报，这样让学生时时处处都在感知着规则。而在学生汇报时以开火车间方式让他们汇报找以的规则，这样的设计不仅让学生参与面广泛，而且使他们的参与积级性大增。活动二是小组交流寻找规则。在课堂上我注意了重视学生搜集整理资料的能力培养，课前让他们通过各种方法到家里，到社会上去寻找规则。这个过程不仅培养了学生的能力，而且让学生在这一过程中感受到了生活处处有规则及规则的重要性。

　　三、实践规则：在课程中间，我设计了一个环节，假如生活动没有规则会怎么样，通过三段视频让学生分析生活动没有规则会怎么样，学生很快就分析出了假如生活中没有规则就没有安全、健康，让学生真正体会到学校的规则能让同学们在课堂上学得高兴，学有所成。而课间规则能让同学们在校园里安全，快乐地成长。在总结全课时，我安排了看一段视频，主要目的是让学生知道生活中有些规则是显性的，是明文规定的，而有些规则是隐性的，是人们约定俗成的，而只有遵守规则，才能体现一个人的文明，个人的文明才能带动社会的文明。学生看完视频后，就结合亚运会即将召开。号召学生一起做潮州的名片，做昌黎的小主人，写下自己文明的承诺。学生活阵阵校歌声中奋笔疾书，有些要写给父母的，有些说写给潮州市民的，孩子们兴至盎然，看着他们的小手在纸上快速地写着，我心里真的很高兴。

　　不过，课堂也是一门艺术，是艺术就会有遗憾，也许有正因为有了遗憾，艺术才会让人们记住。这节课我认为还有三方面还需要加强，首先：在家生明白规则的重要性，知道规则在生活动是必不可少时，可以安排水个放大镜，让学生透过放大镜去看看自己，让学生来说说自己在生活中有没有不守规则事。这样加以加深学生对守规则的认识。其次：关于规则的广度是挖掘够了，但深度还可以再挖掘一下，学生说了很多共性的规则，但一些特殊场合，比如电影院和医院，它们是特殊的地方，一定有它们自己特定的规则，而学生大多看到了共性的，如果这里老师能适当点拨一下她们，让她们再找找这些场合的人些特殊规则，如电影院要对号入座，医院要严格遵守探病时间等那这节课就更完善了。其三：对于计算机辅助教学估计不足，结果计算机遇到故障，影响了教学时间，这些都说明老师还不够老练，教学急智还要加强。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，丰富词汇“又唱又跳”、“飞快”。

　　2、知道帮助别人是件快乐的事情。

　　活动准备：

　　flash动画《雪孩子》。

　　活动过程：

　　一、理解故事内容。

　　（一）欣赏第一段。

　　过渡：今天老师给你们带来了一段动画，你们听听说了什么？

　　1、你听到了什么？

　　2、教师引导幼儿讲述。（原来是下来一天一夜的大雪，房子上怎么样

　　了？……）

　　3、理解“又唱又跳”。什么是又唱又跳？

　　（三）欣赏故事第二段。

　　1、过渡：看看故事接下来会发生什么事呢？

　　2、哎呀，发生了什么事？

　　3、怎么会着火的？

　　4、教师讲述故事第二段。（欧，原来是小白兔玩累了，……）

　　5、如果你看到着火了，会怎么做？

　　6、那你们猜雪孩子会怎么帮助小白兔呢？

　　（四）欣赏故事第三段。

　　1、过渡：我们来听听故事里的雪孩子是怎么做的？

　　2、雪孩子是怎么帮助小白兔的'？

　　3、理解“飞快”。（雪孩子是怎样跑过去救的？“飞快”是什么意思呀？带

　　幼儿念一边。）

　　4、那雪孩子哪里去了？

　　三、完整欣赏故事。

　　1、过渡：这个故事真好听，名字就叫《雪孩子》，我们再来欣赏一遍。鼓励

　　幼儿跟着老师一起讲。。

　　2、讨论：你喜欢故事中的雪孩子吗？为什么？

　　3、小结：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，可是雪孩子心里很高兴，因

　　为它帮助了别人。

　　四、经验迁移。

　　那你有没有帮助过别人？你帮助别人解决了困难，你的心情怎样？教育幼儿互相帮助。

大班教案篇3

　　一、教学目标：

　　1．理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。

　　2．大胆、清晰地讲述在生活中需要倾听的事件。

　　二、教学准备：

　　1．PPT课件

　　2．记录表

　　三、教学过程：

　　1．欣赏、理解故事。

　　（1）师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊有一个小麻烦》。

　　（2）欣赏、理解故事前半段。回答提问。大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了?大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的'?大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?

　　（3）欣赏、理解故事后半段。谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗?是谁帮助了大熊? 为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了?

　　（4）师小结。

　　2．生活中的倾听。

　　（1）师：这是在帮助别人时的倾听，生活中还有哪些地方需要倾听？你们想说的一定有很多，我们试着把他们记录下来。

　　（2）幼儿记录生活中需要倾听的两件事情。

　　（3）幼儿分享交流自己的记录结果。

　　(4)教师介绍自己收集的事件。

　　3．游戏“倾听大考验”

　　（1）师：小朋友们马上要上小学了，只有具备倾听这个好习惯，才能听清本领学好本领。现在就让老师考考你们吧。

　　（2）教师讲述游戏规则，幼儿分组进行游戏。评价游戏规则。

　　4．师小结

　　师：在我们生活中还有好多好习惯，倾听只是其中的一种。那我们生活中，还有哪些好习惯呢？小朋友们可以回去和爸爸妈妈讨论一下吧。

大班教案篇4

　　教育活动目标:

　　1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境的重要性，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

　　2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

　　活动准备:

　　1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

　　2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。

　　3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

　　活动过程:

　　 一、布置参观环保图片展。

　　 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

　　 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

　　 二、讨论:

　　 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。

　　 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

　　 3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

　　 4、师生小结。

　　 三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)。

　　 1、自己设计宣传画。

　　 2、自编宣传标语。

　　 3、装饰宣传牌。

　　 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

　　 五、小结:

　　今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

　　 六、活动延伸:

　　 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。

　　 2、请家长和其他班的.幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

　　教学反思:

　　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

　　不足之处:过程进行的有点快，有的幼儿思路可能一时没跟上，所以制作宣传牌的过程中有的有点懈怠，不是很积极。还有细节方面老师说的有点多，以后要注意在整个活动中充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、认知目标：欣赏并理解诗歌，感受小动物们的天真可爱和诗歌的趣味性。

　　2、情感目标：有节奏地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。

　　3、能力目标：能对诗歌进行创编。

　　活动分析：

　　1、重点：欣赏并理解诗歌。

　　2、难点：对诗歌进行创编。

　　活动准备

　　（一）知识经验的准备。

　　1、有一定的关于下雨的生活经验。

　　2、有一定的模仿动物的经验。

　　3、有对表情和心情观察和表现的经验。

　　4、有对诗歌进行创编的经验。

　　（二）材料的准备。

　　1、黑板上布置好大图书，并用剪成四条的大张卡纸遮盖好。

　　2、动物磁力图片和磁力数字卡片。

　　活动过程：

　　1、导入：出示大图书，神秘的方式告诉幼儿：

　　小朋友，不好了，小动物们乱套了。你们想不想看看它们怎么了？

　　2、理解阅读：教师出示大图书，并神秘的依次掀起来遮盖的卡纸，引导幼儿逐一观察每一部分被遮盖的画面并提问。

　　⑴请幼儿看看，看到了什么小动物？

　　幼儿说一个，教师就出示相应的动物。

　　⑵找找各种小动物分别有几个？

　　请幼儿按从小到大的顺序排序，并带领幼儿把动物的数量说一遍。比如：一只老鼠，两只小鸭…（这一环节其实是第一遍学说儿歌）

　　⑶请小朋友看看它们是什么样子的？比如说：它们穿着什么戴着什么？它们在做什么？

　　教师用粉笔画出幼儿说的内容，并带领幼儿按顺序把画出来的内容说一遍。（这一部分是第二遍学说儿歌）

　　⑸再看看画面上小动物的奔跑顺序，并把小猪和小羊顺序颠倒，并带领幼儿尝试再说一遍，到了颠倒的地方，幼儿说不下去了。让幼儿思考，这样的顺序该怎么说，告诉幼儿待会告诉他们。

　　（这个地方也是一个悬疑，幼儿在后面听儿歌的时候会特别注意这两句怎么说。这一部分是第三遍学说儿歌）

　　⑹它们的表情是怎样的？

　　引导幼儿说出它们的表情和心情，并用表情和动作进行表现，这一部分是为后面的表演进行铺垫。

　　⑺发生了什么事情它们会这样？

　　请幼儿自由的进行猜测，激发幼儿的想象力。最后揭开遮盖的最后一张纸，告诉幼儿谜底——下雨了。这时引出最后两句：哗啦一声下雨了，大家赶紧往家跑。

　　3、大图书阅读。

　　⑴教师出示大图书，有感情的朗诵一遍，着重提醒幼儿注意交换位置那句诗歌里是怎么说的。并且，提醒幼儿要读的`有趣些。

　　师：小朋友们，老师来给你们朗诵一遍，请你们注意要读的更有趣些。⑵请幼儿看图书的图画部分朗诵一遍。

　　⑶请幼儿看汉字拍手、拍腿各朗诵一遍。

　　⑷请幼儿进行朗读表演。

　　分析：在看这一环节以前，文字一直被白纸遮盖。这样的目的是为了不影响幼儿的想象和思维。这一部分的重点是让幼儿尝试有趣味的朗读。在这个环节里共进行了四次诗歌的学习，并进行了有感情朗读的训练和有节奏的朗读的训练，达到了活动目标的第二项。用的教学方法有朗诵表演法和示范法。

　　4、表演诗歌。

　　⑴请学学诗歌中老鼠、小鸭、小狗、小猫、小猪的神态和走路的样子。

　　⑵提醒幼儿注意表现出动物不同的样子和不同的表情。

　　分析：这一部分是体现了动静交替，让幼儿用动作和表情来体会小动物在下雨适合的样子和心情。

　　5、幼儿进行创编。

大班教案篇6

　　【活动目标】

　　1.能够较为准确的射入球门。

　　2.知道定点射门时要掌握好射球力度。

　　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　【活动准备】

　　人手一个足球，小球门4个、音乐。

　　【活动过程】

　　一、引导部分(1)师生问好(2)介绍足球(3)即兴带动

　　二、主体部分：

　　(1)球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球。

　　(2)罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。

　　(3)传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

　　三、结束部分找朋友互相放松，师生再见。

　　【安全提示】

　　1.活动前教师要带领幼儿做充分的.热身运动。

　　2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

　　【活动反思】

　　幼儿已经有了射门和射标靶的经验，但命中率并不高。定点射门分为多种方式，刚开始很多幼儿喜欢抽射，就是大力的将球射入门内。但几次之后，有人开始发现越是大力球似乎越是射不进门。于是幼儿开始调整力度。有的幼儿则力度太小，球都滚不到门框附近。幼儿在多次射门的练习后知道射门需要掌握好力度。本次活动培养幼儿独立自主、耐心专注、果断判断的能力。幼儿的兴趣也很高，充满了积极性。

　　小百科：足球运动技术术语。指用踢球、头顶球、铲球等技术将球射向对方球门。是进攻的最终目的，也是比赛胜负的关键。方法很多，对射地滚球、空中球、反弹球、直线球、弧线球；可直接射、带射、接射。射门时要求冷静、机智、果断、有信心，动作快速、准确、有力，并能随机应变。

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