- 相关推荐
大班科学土壤大探秘教案
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的大班科学土壤大探秘教案,希望能够帮助到大家。
授课班级:大班授课教师:
设计意图:对大班幼儿来讲对土壤的理解不是很清楚,不知道土壤对我们人类以及植物的好处,不清楚土壤有几种颜色,有干湿和硬软之分,因此,我特设计了本节《土壤大探秘》能让幼儿较清楚的理解土对人类的作用。
活动目标:
1.感知了解土壤有多种颜色,有干湿和硬软之分,里面有水、空气、腐烂物等成分。
2.尝试用小实验的方式探究土壤特点,知道土的人类的作用。
3.乐意参与活动,萌发珍惜土地的感情。
活动准备:
1.幼儿资源:主题小书、记录单、自封袋1个。
2.教师资源:挂图、DVD、土壤1份(内有一份树叶、树根等);大盘子1个(里面有干、湿的土壤);与土壤相关字卡,一盆在富含腐殖质的土壤里生长出的植物;一盆在瘠土壤里长出的植物;荒瘠土地、梯田、种植绿肥、收集落叶沤肥的图片各1张。
3.经验准备:有挖土经验。
活动过程:
1.看一看、捏一捏、想一想,探究干湿的区别。
(1)教师:你们知道这是什么吗?它是什么颜色的?除了黑色的土,你还看见过什么颜色的土?猜猜它是软的还是硬的?
(2)教师:请你们来捏一捏土壤,感受一下有什么感觉(幼儿边说教师边出示“软”“硬”字卡)
(3)教师:什么样的土壤是软的什么样的土壤是硬的?
(4)教师:土壤有多种颜色,它们有的是干土,有的是湿土,软硬程度也不一样。
2.出示挂图,引导幼儿通过观察土壤剖面图和小实验,了解土壤对动植物生长的作用。
(1)教师:土壤对上面的世界是什么样的?
(2)教师:可以种植植物、花草树木、庄稼……还有许多美丽的建筑。
(3)土壤里面有什么?
(4)教师:有许多小生物在这里生活,有蚯蚓、蛇、青蛙……
(5)教师:土壤里面的小动物要呼吸空气的,为什么它们能在这里生存怩?
3.引导幼儿观察,了解土壤层。
(1)引导幼儿阅读主题小书,比较土壤各分层之间的异同。
(2)教师:看看这两盆植物,你们发现什么?
(3)教师:在富含腐殖质的土壤里生长出的植物茁壮且呈绿色,而在贪瘠土壤里长出的植物细弱,柔软且枯黄。
(4)教师出示荒瘠的土地、梯田等几种图片。
活动延伸:
(1)教师出示一些用泥自制的泥人、泥动物,并现场捏制小动物,引起幼儿兴趣,让幼儿交流欣赏。
【大班科学土壤大探秘教案】相关文章:
中班科学课教案《恐龙大探秘》02-02
大班科学教案:土壤的秘密教案及教学反思01-01
科学探秘作文08-10
中班科学教案:土壤01-18
中班科学教案土壤09-23
中班科学教案:土壤04-04
《保护土壤》小学科学教案08-26
中班科学植物生长的摇篮—土壤教案03-01
大班科学动物本领大教案03-29