劳动教育教案

时间:2024-04-25 08:11:06 其它教案 我要投稿

劳动教育教案

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的劳动教育教案,欢迎大家分享。

劳动教育教案

  劳动教育教案 篇1

  一、活动目的:

  现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡薄,很多孩子是独生子女,父母为他们安排了一切,真是衣来伸手,饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特制订此活动方案。

  二、参赛对象:

  全体学生

  三、时间安排及比赛地点:

  1、三月底:4—6年级

  地点:大操场

  2、四月中旬:1—3年级

  地点:中间操场

  四、参赛方法:

  各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表参加学校的比赛。

  1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

  2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。

  五、比赛形式及内容:

  1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包。

  材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的.为准)和书包。

  比赛时间:10分钟

  比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的书包,在规定时间内完成。

  评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。

  2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。

  材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供。

  比赛时间:10分钟

  比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,然后整理自己的书包和清理抽屉,最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。

  评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,红领巾系好,书全部装进书包,摆放有序,书包放进抽屉,如果抽屉里有其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。

  3、四年级、五年级、六年级:10人一组合作完成划分好的清洁区域。

  材料准备:自备扫除工具。

  比赛时间:15分钟

  比赛方法:听口令,学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一笤帚,西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成,最后并能摆放好扫除工具。

  评判标准:在扫的过程中要有有秩序,不能东一笤帚,西一笤帚,通过合作把所划分的区域清扫干净,最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。

  六、比赛人员安排:

  训练辅导:各中队辅导员

  材料准备:总务处

  场地布置及安全:政教处、大队部、安稳办

  评委:

  七、评奖办法:

  1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动小明星30名。

  2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个;“劳动技能示范班”6个。

  八、未尽事宜,另行通知。

  劳动教育教案 篇2

  活动目标:

  1、进一步拓展对劳动工具的认识。

  2、体验劳动的快乐。

  活动重点:

  进一步拓展对劳动工具的认识

  活动难点:

  体验劳动的快乐。

  活动准备:

  益智区:投放生活中各种各样的劳动工具图片。图书角:将幼儿用书放在语言角。娃娃家:做饭的炊具一套,打扫卫生的工具若干样。

  活动过程:

  一、活动导入:

  出示劳动用具的图片:小朋友你们还记得这些图片吗?这些都是一些什么用具呢?(幼儿回答)这些用具都是我们在劳动的时候要用到的东西,今天我们的区域活动就跟这些东西有关,我们的区域主题是:劳动真快乐!

  二、介绍各个区域。

  1、手工区。

  既然我们认识了这么多的劳动用具,那么在手工区的小朋友就来装饰这些劳动用具吧!

  2、娃娃家。

  老师在娃娃家投放了做饭的炊具一套,打扫卫生的工具若干样。请你们分角色分别在厨房做饭和打扫娃娃家。

  3、图书区。

  今天老师在图书角准备了《劳动乐翻天》的图书和劳动用具的图片,小朋友可以到里面去图书里找找,看看都有哪些劳动用具!

  三、组织幼儿进区区域。

  1、提出区域规则。

  在进区的'时候,你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。

  2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

  四、收拾材料,结束游戏。

  小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。

  劳动教育教案 篇3

  活动思想

  以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。

  活动时间

  20xx年4月28日——5月3日

  活动内容

  一、快乐实践负责:各班主任

  全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”,根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。

  二、精彩展示

  1、“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部

  三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动,假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师,班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。

  2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部

  五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展,拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

  摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

  三、能手比拼负责:各班主任、年级组长

  各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”。

  比赛内容:

  一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

  奖项设置:各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)。

  [活动要求]

  1、各中队要高度重视,注重活动过程。

  2、对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。

  劳动是生活的`基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们,你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!

  【活动内容】

  1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

  2.知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

  3.学会自己系鞋带。

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