- 相关推荐
第五册课后练习三年级语文教案
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的第五册课后练习三年级语文教案，希望对大家有所帮助。
第五册课后练习三年级语文教案1
第二课时
一、教学第三题：
1、审题
学生认读题目。
教师帮助学生弄清题目要求。
2、指导
指导学生回忆课文中的这两个句子，比一比，看谁背得正确流利。
出示填空题，让学生回头填空。
指导学生书面填空，要求学生坐姿要正确。
指导学生读好句子并口头造句。
出示第一句：理解骄阳似火得意思。（让学生根据句子说一说），指导学生用骄阳似火造句启发学生回忆夏天烈日当空时人们得感受。
出示第二句：理解密密麻麻得意思，并用该词造句。
3、练习：
重点指导反复朗读，在读准字音得基础上积累和巩固词句。
二、教学第四题：指导书写七、大女永并纠正不正确的姿势。
三、作业
第三课时
一、教学第五题：
1、审题：
指名读题
教师谈话，帮助学生弄清本题学习要求。
2、指导：
学生自由读8条成语。不认识的字可以查字典或问老师。
教师范读。
学生自由读，并说出8个成语的大概意思。如：
孜孜以求：勤奋努力的样子。
百尺竿头，更进一步：不满足于已有的成就，继续努力以取得更好的成绩。
3、练习
自由读
同桌互背。
二、教学第六题
1、审题。
指导学生弄清题目要求。
2、指导。
学生借助拼音自读。
指名试读
教师范读。
教师结合插图讲解意思。（第一句主要是讲习很重要的'一点是要有恒心，铁棒可以磨成针说的就是这个道理。第二句讲的是再穷也不放弃学习。第三句讲的是学习是无止境的，要永不停步。）
教师再次范读。
3、练习：
学生自由练读，注意纠正字音。
指名读。
练习背诵。
4、反馈。
检查朗读。指名背诵。
第五册课后练习三年级语文教案2
第二课时
一、教学第三题
⒈审题。⑴指名读题。⑵讲清题目要求。
⒉指导。
⑴让学生自由试读课文。
⑵集体读，教师指导，读正确，读通顺。
⑶出示小黑板：天对地雨对风大陆对长空。让学生思考词语之间有什么关系？
⑷教师指导学生反复朗读采用师生对读的方法进行朗读。
⑸教师告诉学生这是简单的对对子。
⑹教师指导学生用同样的方法自读其他三组，师生、学生之间对读。
⑺教师出示填空题，让学生自己练习。
⒊练习。
学生采用不同形式反复地练读。
⒋反馈。
请同学个别读，同座位对读。
二、教学第四题。
⒈审清题目。
教师讲清题目要求。
⒉指导。
⑴出示卡片，让学生认识要写的4个字，并了解这4个字全是左右结构的字。
⑵引导学生回忆前面提出的.写字要求和描红要求。
⑶指导书写“拔”。
①讲解要求；②教师范写；③学生练写。
指导书写“杭”“堆”“济”。
⒊练习。
让学生按要求认真练习描红和书写，教师进行个别指导，教室要保持安静。
⒋反馈。
教师展示学生写得好的，表扬写字姿势正确的学生，指出存在问题，矫正。
三、教学第五题。
⒈审题。
⑴指名读题。
⑵教师谈话帮学生弄清本题的学习要求。
⒉指导。
⑴学生自由读8条成语。
⑵教师范读。
⑶学生自由读。
⑷理解8条成语的意思，学生只要大体说出成语的意思。
⒊练习。
⑴学生自由练读。
⑵同座位练习背诵。
⑶指名读。
⒋反馈。
四、教学第六题。
⒈审题。
⑴指名读题。
教师讲清题目要求。
⒉指导。
⑴让学生借助拼音自读，要求读正确。
⑵指名试读，教师正音。
⑶教师范读，学生想诗意。
⑷全班范读，要求读通顺。
⑸教师结合图意讲解诗意。
⑹教师再次范读。
⒊练习。
⑴学生自由练读；⑵同座互读；⑶指名读；⑷练习背诵；⑸指名试背，全班背诵。
⒋反馈。
【第五册课后练习三年级语文教案】相关文章：
语文第五册复习教案10-09
三年级语文教案课后练习04-04
小学三年级语文第五册教案11-04
小学语文第五册《小镇的早晨》教案08-26
小学语文第五册教学计划01-30
《巴东三峡》教案及课后练习08-26
新课标小学语文第五册教学计划 -计划04-27
三年级语文语文园地四教案01-02
小学语文三年级语文上册教案01-15