中班教案【常用6篇】
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标：
1、理解故事内容,了解动物尾巴的不同用途。
2、幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。
3、喜欢小动物,萌发爱护小动物的情感。
活动准备：
故事课件、动物卡片、展板
活动过程：
一、谈话导入
小朋友,你们从歌曲中听到了什么?(幼儿自由回答)它们的.尾巴有什么用处?
观看图片,进一步丰富相关知识。
二、理解故事内容
1、 欣赏故事 《 谁丢了尾巴》第一部分。
小猴子捡到尾巴后是怎么想的?它会怎样做呢?
2、欣赏故事第二部分
(1)在寻找小尾巴主人的路上,都遇到了谁?它们说了些什么?
(2)引导幼儿发散思维,大胆讲述。
3、欣赏故事第三部分,揭示尾巴的主人。
三、游戏巩固
故事中小猴子特别热心,咱们班的小朋友也很爱帮助别人,这里有许多小动物找不到它的尾巴了,咱们赶快去帮帮它们吧。
四、活动延伸
怎么这几个动物还没有尾巴呢?咱们到外面去找找吧。
中班教案 篇2
活动目标：
1、学念儿童诗，理解儿歌内容。
2、通过秋天水果、农作物的丰收景象，感觉秋天人们收获的喜悦。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、《秋哥哥》图片。
2、幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、开始部分。
教师：小朋友们好，这节课我们上语言课，今天老师要教小朋友们一首非常好听的儿童诗，名字叫做《秋哥哥》，我们先来看看图片吧。
二、基本部分。
1、教师出示图片，引导幼儿观察图片，了解诗歌内容。
(1)教师：小朋友们，你们看看图上有什么?是什么样子的? (幼儿回答)
(2)引导幼儿学说“满树红苹果”“金色玉米满山坡”“高粱红，谷子多，田野唱起丰收歌”的句子。
2、教师完整朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师：你知道图片里是什么季节吗?是谁把秋天变得这么美? (幼儿回答)
教师：那现在小朋友们听老师把这首儿歌念一遍吧。
3、教师提问诗歌内容，帮助幼儿理解和记忆诗歌。
(1)教师：诗歌里是谁把秋天变得这么美?
(2)教师：秋哥哥，树边过，带来了什么?
(3)教师：秋哥哥又到了哪里?玉米变成了什么样子?
(4)教师：高粱红，谷子多，田野唱起了什么歌? (幼儿回答)
4、幼儿看图片，跟着教师学念儿歌。
(1)教师：我们和“秋哥哥”一起把秋天变得更美吧!
(2)教师带领幼儿一起念诗歌。
(3)请幼儿边看图边念诗歌。
5、请个别幼儿到集体前面表演诗歌。
教师：现在老师要请念的好的小朋友来到前面来表演这个诗歌哦，看看谁最棒。
三、活动结束。
教师：好的，小朋友们都念的非常棒，那我们这节课就先上到这里了，小朋友们下课后也要多念一念哦。
活动反思：
根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。
2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。
【活动准备】
1、请一位教师扮演猪太太，一位教师扮演医生。
2、婴儿用床一张，毛巾被一床。
3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。
【活动过程】
一、开始部分：
教师组织教学，用谈话引出课题。教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事？我们一起去问问猪先生吧。”
二、基本部分
1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧？” 猪先生说：“因为我的太太到医院去生小宝宝了？所以我今天非常高兴。”（启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念）
①请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝？它的孩子像谁？
②猪太太想生个什么样的孩子？
③猪先生想生个什么样的孩子？引出故事《猪太太生宝宝》
2、教师有表情的讲述故事一遍。教师讲完故事后提问：
①猪太太想生个什么样的孩子？为什么？(引导幼儿讨论教师提出的问题)
②猪先生想生个什么样的孩子？为什么？（启发引导幼儿互相讲述，发表自己的想法）
③猪先生希望生什么样子的孩子？假设你是猪先生希望生什么样子的`孩子？
④猪先生看到的是长的怎样的孩子？为什么会这样？
3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子？为什么会这样？
①请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗？
②请孩子帮忙数一数有几只小猪？几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？一共有几只小猪？
③教师和幼儿讨论：“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系，就会有想象的地方）。
三、结束部分
幼儿一起唱着歌曲《呼噜噜》，把猪宝宝送回家，然后把猪宝宝放到小床上，给猪宝宝盖上毛巾被，让猪宝宝休息休息。
【活动延伸】
1、在语言角内放上活动教材，幼儿自由翻阅活动教材，教师指导幼儿借助画面，幼儿自由讲述故事。
2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品，让幼儿在以后的区域活动中，学会照顾各种动物宝宝。
中班教案 篇4
活动目标：
1、知道自己有一个幸福美满的家庭，萌发爱家、爱父母长辈的情感。
2、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。
3、了解家庭成员取得的成绩，充满对家人的自豪感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
（一）活动准备
用纸箱做一个小电视机。争取人手一张家人的获奖证书。
（二）活动过程：
1、教师以栏目主持人身份出现在电视机中，引起幼儿对活动的兴趣。
——提示语：我是《夸夸我家人》的栏目主持人。今天我请来了中二班的小朋友，请他来介绍自己的家庭，夸夸自己的家人，大家掌声欢迎！
——同龄班的幼儿夸自己的家人，幼儿凝神欣赏。
——提问：刚才中二班的'小朋友怎样夸自己的家庭，夸自己的家人呢？
——根据幼儿的回答，教师适时梳理。
2、幼儿介绍自己的家庭，介绍家人获得的荣誉。
——自由介绍，并和同伴交流，教师巡回听，提醒幼儿在介绍时说明：
自己叫什么名字？家里都有谁？他们有什么本领？会做些什么？家人在一起喜欢干什么？
今天带来了谁的奖状？奖状是在什么活动中获得的？看到自己的家人得到了荣誉和奖状，心里有什么想法？愿意为自己的家庭做些什么？
——幼儿上台介绍。
3、教师与幼儿分享自己的家庭。
4、教师小结：我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在各自的工作岗位上都取得了很大的成绩，我们应该好好向他们学习，努力为自己的家庭争光。
活动建议与提示：
1、如果幼儿比较拘谨的话，可将第二和第三环节对换，教师先示范，幼儿在模仿，如果幼儿比较活跃，则可以请幼儿先讲。
2、请幼儿把"我家的趣事"画下来，在作品栏中展示，增进家庭的情感。
3、建议家长事先向孩子介绍子及获奖证书的由来。
活动反思：
通过主体活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。适时地开展一个与妈妈亲密沟通的亲子活动，有助于加深母亲与孩子的感情。同时“大家庭”的含义也在此时漫漫地延伸，引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。
中班教案 篇5
活动目标：
1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：
1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。
4.音乐<郊游>钢琴曲活动过程：
1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。
师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问：你看到什么？
2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。
师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？
：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。
3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。
：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。
⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。
师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？
问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？
4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的`彩纸⑵明确制作要求。
幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？
就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
中班教案 篇6
教学目标：
1.学习有序观察图片，理解故事内容。
2.能大胆表达表述对图片的理解，会学说小动物的对话。
3.会有序翻看图书，对阅读产生兴趣。
活动准备：
1.《头发痒痒》ppt
2.图书人手一本。
活动过程：
1.出示图书引起幼儿阅读兴趣。
今天老师给大家带来了一本书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道的？
2.共同阅读前六幅图。
这本书里到底讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。
（指图1）这只可爱的小狗叫丁当狗，丁当狗在树林里玩耍，这时候，起风了，风把什么刮到了他的`头上？
（指图2、图3）正好呼噜猪来了,丁当狗会怎么说呢？呼噜猪又会怎么说呢？你们来学一学吧。树叶拿掉了，可是丁当狗还是感觉头发痒痒，怎么回事呢？你猜猜看？
（指图4、图5）看：草莓兔和呼噜猪怎么了？怎么会这么吃惊呢？怎么回事？
谁来学一学他们吃惊地说。
(指图6)：你知道丁当狗的头为什么会痒痒了吗？谁来说说。
3.头痒痒要干什么？请小朋友自己打开书，按顺序一幅图一幅图地看，看完后举手，待会说给大家听。
4. (指图7、图8、图9)：呼噜猪要给丁当狗干什么？丁当狗愿意吗？丁当狗为什么不肯洗头？草莓兔怎么教小狗洗头？丁当狗会洗了吗？你这么知道的。
5.小朋友你知道怎么洗头了吗？除了要勤洗头还要勤洗什么？怎么洗？
6.你们喜欢这个故事吗？你最喜欢谁？为什么？请拿好你的图书和我一起讲讲这个故事吧。
教师带领幼儿完整阅读图书。
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