中班教案

[精]中班教案7篇

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班教案7篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

　　2、用封闭的线条表达自己的想法。

　　3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　活动准备：

　　PPT课件、水彩笔、白纸若干

　　活动过程：

　　一、猜故事角色

　　1、听声音，猜角色。

　　(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色：

　　猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛?

　　小结：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。

　　2、讨论谁是最漂亮的母鸡?'

　　小结：他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。

　　二、猜故事情节

　　(一)欣赏故事

　　1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

　　过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋?

　　(二)、最漂亮、最大的蛋1、圆圆生了一个什么样的蛋?

　　2、琪琪生了怎样的蛋?

　　3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?

　　过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?

　　(三)、创作想象

　　1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

　　2、幼儿自由创作

　　3、交流展示幼儿绘画作品

　　(四)、最不可思议的蛋

　　1、毛毛生了一个怎样的'蛋?

　　小结：这是让人想都想不到，最不可思议的蛋1

　　2、讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

　　三、猜故事结局提问：围王选了谁做公主?

　　小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，启发幼儿用不同的速度、力度来演唱歌曲，表现勤快人和懒惰人的形象。

　　2、通过对歌曲的感受和体验，使幼儿产生热爱劳动，热爱生活的情感。

　　活动重难点：学唱歌曲，学习用不用的速度、力度来演唱歌曲，表现勤快人和懒惰人的形象。

　　活动准备：

　　《勤快人和懒惰人》音乐、ppt

　　活动过程：

　　一、导入

　　（一）发声练习

　　（二）参观厨房

　　1、出示厨房图片

　　师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧！

　　2、"厨师"和小朋友问好。

　　师：大厨师欢迎小朋友们，"小朋友们好……"

　　3、出示图片说说厨师的本领。

　　师：你知道厨师通常有什么本领？小结：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的'歌。

　　二、学唱歌曲

　　1．完整欣赏歌曲录音，感知歌曲旋律。

　　提问：歌曲中有谁？

　　过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化？

　　2．教师清唱，幼儿欣赏，感知歌曲速度。

　　提问：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？

　　过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的？

　　3．结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。

　　提问：勤快人在干什么？（“他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头”）

　　4、学唱歌曲第一段。

　　师：我们来完整地唱一唱"勤快人"。

　　过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在？一起来听......

　　5．结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。

　　提问：懒惰人在干什么？（“他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头”）

　　6、学唱歌曲第二段。

　　师：我们来完整地唱一唱"懒惰人"。

　　7、结合图谱、动作完整演唱歌曲

　　师：我们把两段歌词完整地唱一唱（速度提示）

　　8、完整学唱歌曲，初步尝试表现歌曲速度的差异。

　　三、师生合作表演唱

　　（1）师生分角色唱教师：老师先唱"勤快人"、小朋友们唱？

　　（2）师生换角色唱教师："勤快人和懒惰人"你喜欢哪一个？那么这次请小朋友唱"勤快人"……

　　四、延伸：尝试创编歌词。

　　1、你喜欢勤快人还是懒惰人？

　　2、勤快人还在厨房里做什么事情？用自己创编的歌词演唱歌曲。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

　　2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。

　　活动准备：

　　1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。

　　2、音乐光盘一张。

　　3、音乐录音带。

　　4、故事课件《龟兔赛跑》。

　　活动过程：

　　一、律动《郊游》。

　　二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。

　　1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。—兔子；。四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事。

　　2、放故事课件《龟兔赛跑》。

　　提问：

　　1、“故事中有谁？”

　　2、它们之间发生了一件什么事？

　　3、结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）

　　三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容

　　1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。

　　四、创编动作表演兔子和乌龟

　　1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）。

　　2、教师引导幼儿随着表现乌龟的`音乐（低沉），自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。

　　3、放第三段欢快音乐。

　　五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》。

　　六、绘画《龟兔赛跑》。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、 认识秋天的各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的`部位。

　　2、 通过做一做、尝一尝，体验蔬菜不同的味道。

　　活动准备：

　　1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜

　　2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。

　　活动过程：

　　一、 谈话

　　1、秋天有些什么蔬菜呀？

　　2、今天这里有许多蔬菜，你们都认识吗？

　　二、 找一找

　　1、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎（叶）。

　　2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

　　三、做一做

　　1、对蔬菜进行简单加工后，拌如色拉酱，让幼儿品尝，边品尝边交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪个部位。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、喜欢阅读第8、9页图画，观察有哪些小动物，大胆猜测它们在一起做什么，小字点在做什么。

　　2、学习字宝宝：“比、耳朵、谁、脸、听、象，马、猫、狗、猴、兔”

　　3、喜欢欣赏第6课《比耳朵》，理解作品的内容。

　　4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　活动准备：

　　1、《启蒙阅读》第四册《比耳朵》大范例。

　　2、字卡：“比、耳朵、谁、脸、听、象，马、猫、狗、猴、兔”

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1、（教师把手在耳朵旁说）放小朋友们，你们听，谁在叫？喵喵……汪汪……好像还听到许多脚步声,有蹦蹦跳的声音,有呱嗒呱嗒的声音,你们快看看是谁来了?

　　2、（展开第8页、第9页彩色大范例说：“这么多的小动物都来了，看看都是谁？”

　　二、新授部分

　　1、小朋友们谁来说说这两幅图画里面有谁呢？（引导幼儿按照一定的顺阅读，不重复不遗漏地描述画面，随机出示字卡“象、马、猫、狗、猴”）

　　2、你们猜一猜这些小动物在一起做什么？（幼儿说出自己的想法，老师引导说出故事的内容）

　　3、老师把小动物们在比耳朵的事情编成了一首儿歌？儿歌的名字就叫《比耳朵》我们一起来听一听，小朋友们要认真听哦,t听听儿歌里都说了些什么呢？（教师范念儿歌）

　　4、儿歌念完了，儿歌的名字叫什么呀？你听到儿歌里都讲了什么呢？（让幼儿回答，引出整句儿歌）

　　5、讨论：谁在比耳朵？它们的耳朵一样吗？

　　6、现在我们一起把这首儿歌完整的念一遍，老师大声的念，你们小声跟念。

　　7、小朋友们念的真好听，这些小动物在一起怎样比耳朵？大象的耳朵是什么样子的呢？兔、马、猫、猴、狗的耳朵又是什么样的呢?（让幼儿说出这些小动物耳朵的特点）

　　8、（发书，翻到第8页）请小朋友们把书翻到第八页《比耳朵》老师看看哪个小朋友的眼睛最亮，这首儿歌里面除了字宝宝还有什么呢？（动物小头像）我们一起看着图书指着字宝宝把儿歌在念一遍。老师听听谁的声音最好听。

　　9、请小朋友们摸摸自己的`耳朵，看看同伴的耳朵，说说我们的耳朵像什么？和那些小动物们的耳朵比一比有什么不一样呢？

　　三、活动总结：

　　表扬上课认真听讲并且能够积极举手发言的小朋友。

　　小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

中班教案 篇6

　　活动目标：

　　1。能够看图创造性地讲述游乐场的热闹场景，感受到快乐。

　　2。会使用有的……有的……句式说话。

　　活动准备：

　　课件、游乐场

　　活动过程：

　　一、手指操：过大年

　　二、课件导入：今天老师要送给小朋友个特殊的惊喜。带你们到公园的游乐场去玩。你们高兴不高兴呀？让我们开小火车去游乐场吧。

　　三、指导幼儿观察游乐场

　　1、说说小朋友都在做什么？

　　2、他们是怎么玩的？玩的怎么样？

　　3、练习用有的.……有的……句式说话。

　　4、说说游乐场给你留下了怎样的印象？

　　5、谁来说说你喜欢玩什么？

　　四、表演：健康歌

　　五、游戏：师幼互动

　　1：师边做动作边用有的……有的……句式说话。

　　2：找幼儿做动作其他幼儿练习说话。

　　3：观察幼儿的外貌来说话。

　　六、讨论：

　　1、有的小朋友找不到妈妈怎么办？

　　2、陌生人给东西该不该要？跟不跟陌生人走？

　　3、吃完的果皮和垃圾该放到哪里？

　　七、结束律动：开这小火车回家

中班教案 篇7

　　活动名称：跳舞的小人

　　活动目标：

　　1、 通过活动，让幼儿根据现有材料，充分发挥想象力和创造力。

　　2、 幼儿在活动中，通过已有经验和大胆的想象力，大胆进行跳舞小人的构造。

　　活动准备：

　　多媒体课件若干

　　小树枝、橡皮泥、果核、果壳、毛线、钢丝球等

　　活动过程：

　　1、 幼儿跳着愉快的'舞蹈进场，并讨论都有什么好看的动作，引出主题。

　　2、 请幼儿欣赏各种舞蹈的图片，让幼儿通过讨论、观察，开阔幼儿的思维和想象力。

　　（1） 舞蹈演员的手臂动作。

　　（2） 舞蹈演员的腿步动作。

　　（3） 舞蹈演员的服装。

　　（4） 舞蹈演员的表情。

　　3、 幼儿观察各种材料的形状、颜色，讨论可以做舞蹈小人的哪些部位。

　　4、 幼儿制作，教师巡回指导启发。

　　5、 开一个舞蹈小人展览会，请幼儿看看自己的作品。

【中班教案】相关文章：

中班美术教案美术中班教案01-07

中班的教案01-08

中班教案03-01

中班教案[精选]07-28

中班教案（经典）09-04

【精选】中班教案08-04

中班教案[经典]10-08

中班教案(经典)10-06

中班教案【经典】10-06

中班教案【精选】10-29