小班科学活动：沉浮兄弟

时间：2024-03-25 11:25:48 其它教案我要投稿

小班科学活动：沉浮兄弟

　　活动目标：

小班科学活动：沉浮兄弟

　　1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。

　　2、认识标记“↑”、“↓”，能根据标记作简单的分类。

　　3、能用“XX放在水里是XX的”讲述实验结果。

　　活动准备：

　　每个幼儿一盆水果、每桌一只大水盆、“↑”、“↓”标记各一、干毛巾、箩筐两只、幼儿记录卡、水果小图片

　　活动过程：

　　一、认识沉浮标记

　　1、谈话引起兴趣

　　师：“小朋友，今天老师带来了许多水果，你们看，有些什么水果？这些水果是招待两位小客人的。“

　　2、认识“↑”、“↓”标记

　　这两位小客人非常奇怪，弟弟叫沉下去，专吃沉在水底的水果，吃多了，嘴巴都往下垂了（出示“↓”），哥哥叫浮起来，专吃浮在水面的水果，吃多了，嘴巴都往上翘了（出示“↑”）要是他们吃错了水果，就要拉肚子，所以，我们就要把水果分出来。

　　二、猜测记录

　　1、出示记录卡，教师引导幼儿猜测，并把水果小图片分别贴到沉浮的标记线上

　　师：“这些水果放到水里，哪些会沉下去，哪些会浮起来？“

　　2、教师示范猜测并记录

　　三、实验验证

　　1、验证猜测的结果对错

　　师：“请你们把这些水果一个一个放到水里试一试，仔细看，它们在水里会沉下去还是会浮起来？如果和你猜测的不一样，就要重新贴水果。”

　　2、帮助教师验证猜测结果

　　师：“谁愿意把你刚才的发现告诉大家？帮助老师改正刚才的猜测？”（引导幼儿用“XX放在水里是XX的”句式讲述实验结果）

　　三、送水果，巩固认识标记“↑”、“↓”

　　1、幼儿送水果

　　师：“现在，我们终于分清哪些水果是沉下去的，哪些水果是浮上来的了，真有趣。”

　　师：“看，沉浮兄弟来了，我们把水果送给他们吃吧。”

　　2、幼儿分享水果

　　师：“这么多水果沉浮兄弟吃不了，他们要和小朋友一起来分享，请你那一个最喜欢的水果吃吧。”

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