小班科学优秀教案：轮子工程师教案及反思

时间：2024-03-07 07:02:59 其它教案我要投稿

小班科学优秀教案：轮子工程师教案及反思

　　作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小班科学优秀教案：轮子工程师教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班科学优秀教案：轮子工程师教案及反思

　　活动目标：

　　1、通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。

　　2、初步感知圆形与生活的人密切关系。

　　活动准备：

　　圆形、三角形、正方形积木若干

　　活动过程：

一、欣赏轮子工程师的作品

　　1、（搜集各种带轮子的图片自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船等）让幼儿天观察这些是什么？哪里有轮子，哪里没有轮子。

　　2、讨论：这里有很多东西都是轮子工程师的作品，轮子工程师就是造轮子的人，找一找哪是他造的轮子。

　　二、观察并思考圆形轮子的作用

　　1、工程师设计的轮子都是什么形状的？为什么是圆形的？

　　2、一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么？四个轮子的是什么？许多轮子的是什么？

　　三、比较圆形、三角形、正方形。

　　1、出示三角形、正方形的轮子图。有什么地方会用到它们呢？为什么它们不能做轮子？

　　2、如果把圆形的轮子换成三角形或正方形会发生什么事？

　　3、玩一玩试一试看哪些积木能滚动。

　　4、有一次，轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。他想用来干什么呢？原来啊，工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的，这样坏蛋骑上自行车就摔跤，想开车，汽车一动也不会动。坏蛋都跑不掉了。

　　活动延伸：

　　引导幼儿通过想象有趣的故事情景，进一步认识圆形、三角形、正方形；比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征，感知图形与现实生活的密切关系。

　　活动反思：

　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带来了方便，轮子是如何来帮助我们的。

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