中班科学教案：照镜子教案及教学反思

时间：2024-03-06 10:55:25 其它教案我要投稿

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中班科学教案：照镜子教案及教学反思

　　作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班科学教案：照镜子教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班科学教案：照镜子教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、了解镜子的基本特征和用途。

　　2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。

　　3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

　　活动过程：

　　1、了解镜子的特征及用途

　　（1）师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？

　　（2）摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？

　　（3）（出示镜子）这是什么呀？

　　（4）它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？

　　（5）你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）

　　2、探索发现生活中的镜子

　　（1）师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）

　　（2）请小朋友到活动室里去找一找。（音乐）

　　（3）提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍）

　　（4）除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛）

　　3、游戏：照镜子

　　（1）师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）

　　（2）随音乐做照镜子的游戏。

　　教学反思：

　　本课主要研究镜子，由学生的探究学习为主贯穿整个教学过程，我主要处于引导者的位置对探究活动有计划的进行组织。学生是学习和发展的主体，必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲。充分激发学生的主动思考和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生团结协作，大胆实践，勇于创新的良好习惯。

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