大班教案8篇【精华】
作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的大班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
一、活动目标:
1、喜欢参与阅读活动,感受母爱的伟大。
2、通过仔细观察画面内容,大胆推测故事情节。
3、理解绘本内容,尝试用“如果你……我就要……”的句式创作对话。
二、活动重难点:
重点:理解绘本内容,尝试用“如果你……我就要……”的.句式创作对话。
难点:通过仔细观察画面内容,大胆推测故事情节。
三、活动准备:
《逃家小兔》PPT;优美的背景音乐。
四、活动过程:
(一)出示封面,引出故事。
1、出示封面ppt1,猜测故事内容。
——今天,老师带来了两个朋友,我们猜猜看,他们在说什么?
2、介绍故事名字:逃家小兔。
——知道了故事的名字,你有什么问题想要提出来吗?
(二)观察画面,猜测故事内容,尝试创作对话。
1、出示P2,鼓励幼儿根据画面,大胆想象。
——小兔子要离家出走了,妈妈会怎么办呢?
——如果你是小兔会逃到哪里去?
——如果给你一个法宝,让你像孙悟空一样72变,你会变成什么让妈妈找不到你?
2、出示P3、P4,初步感受兔妈妈的爱,熟悉句型“如果……我就……”
——你们想不想知道,故事中的小兔变成了什么?
——妈妈听到这句话会怎么办?
——看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢?妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢?
(幼儿理解后,尝试分角色朗诵,学说句式“如果……我就……”)
3、出示P5、P6,继续推测故事情节,尝试用“如果……我就……”的句式创作对话。
——你们看到小兔子在哪里吗?兔妈妈要怎样才能追到小兔?
——它们会怎么说?请你试着用“如果……我就……”的句式表达出来。
(三)完整欣赏,猜测故事结尾。
1、完整欣赏,幼儿适当补充。
——这个故事是不是象你们讲的那样呢,兔妈妈最后找到小兔没有呢?咱们来一起看看这本书吧。(有些故事内容需要故意放慢速度,留白让孩子补充,邀请孩子共同讲述,巩固句式。)
2出示P7P8,猜测故事结尾。
——小兔和妈妈最后快乐的在一起了,猜猜他们现在又会说什么呢?
(四)交流分享,感受母爱的伟大。
——你最喜欢兔妈妈变的什么?兔妈妈为什么不变成采花的人,而是变成园丁呢?兔妈妈为什么要变成一棵大树呢?
——小兔子逃跑了,为什么妈妈要一次又一次的追呢?
大班教案 篇2
【活动设计】
幼儿对自己父母的工作内容非常感兴趣,为了让他们充分了解、知道在生活中不仅有白天辛苦工作的人们,在夜深人静的夜晚,仍然有许多辛勤工作的人们。为了进一步激发幼儿对父母以及其他劳动者的热爱、尊敬的情感,我从孩子兴趣入手,设计了本次活动,目的在于帮助幼儿了解夜间成人的劳动,知道他们的劳动与我们的生活的关系,从而萌发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。
【活动目标】
1、借助图片,帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
2、了解夜间成人的劳动,感受劳动者的辛苦。
3、激发热爱、尊重劳动者的情感。
【活动准备】
夜间人们工作的照片、配乐磁带。
【活动过程】
一、回忆分享,感受欢乐
师:当夜幕降临的时候,忙碌了一天的人们都回家了,吃过晚饭后,他们都会去做些什么呢?
小结:吃过晚饭后的活动这么丰富啊!人们有的去购物,有的去饭店用餐,有的在健身房锻炼身体,有的在小花园里散步,我们的生活充满了欢乐与温馨,是吗?
二、幻灯阅读,交流体验;
1、那夜很深了,大小商店都打烊了,刚才锻炼、休闲、购物的人都回家了,家家户户的灯光也渐渐熄灭了,这个时候人们又去干什么了呢?
2、(出示幻灯)引发幼儿关注到夜间成人的劳动和我们生活的关系,初步感受劳动者的辛苦。
师:这个时候夜变得静悄悄的',人们也都进入了甜甜的梦乡;宝贝们请看这儿,这是在哪里?这么晚了,谁还在工作呢?(医生、护士、保洁工、护工、药剂师等)
师:他们为什么还在工作?
小结:夜静悄悄了,医院里的医生、护士阿姨们还在忙碌着,为了减轻减少病人的痛苦,他们的夜晚没有休息,还在忙碌着。
3、(继续播放幻灯)夜很深了,除了医院里的工作人员在工作,在小区里还有谁在工作没有休息呢?
师:夜很深了,保安叔叔也很困了,他们在干什么,为什么没睡觉?
小结:夜静悄悄了,为了小区人民的生命、财产的安全,保安叔叔还没有睡。
4、(继续播放幻灯)这是一辆什么车?这么晚了他们为什么还在忙碌着?
师:出租车司机给我们带来了什么方便?
师:夜静悄悄了,为了给人们夜晚的出行带来便利,司机叔叔们还在坚持工作。你们看,他们的工作多么重要,他们都是给别人带来好处与方便的人们,为我们的生活带来很多方便。
现在老师把刚才小朋友说得夜晚工作的人们编成了一首散文诗:《夜晚里工作的人们》,我们一起来听一听吧!
三、欣赏散文,激发情感。
1、朗诵散文(配乐看幻灯)
师:散文诗听完了,你听了这首散文后感觉怎么样?(很感动)
师:老师也非常喜欢这首散文诗,你觉得散文诗中哪一句话最美?
师:这么美的诗,让我们一起用最美妙的声音来朗诵吧!鼓励幼儿有感情的朗诵。
2、尝试表达(提问创编)
引导幼儿找出三句话中相同的语言格式:“夜很深了,为了…,他们还在忙碌着。”
师:夜很深了,除了医生、保安叔叔、出租车司机,还有谁在夜里辛勤的工作呢?请你们来说一说?(引导幼儿相互讨论后仿编)
师:小朋友都说得真好,这些叔叔阿姨工作非常辛苦,我们一起来编一首诗送他们好吗?
3、迁移经验
师:在我们小朋友中,有没有爸爸、妈妈在夜晚工作的呢?
哦,原来我们小朋友的爸爸妈妈当中也有许多在夜晚工作的,他们很辛苦;那小朋友现在知道,我们的生活能离开这些人吗?我们的生活很需要这些夜晚工作的人。
师:你们爱他们吗?爱,那今晚回家别忘了对他们说一句感谢的话,并把这首散文诗送给他们哦!
附散文诗:
夜渐渐深了,大小商店都打烊了,刚才锻炼、休闲、购物的人都回家了,家家户户的灯光也渐渐熄灭了,人们也都进入了甜甜的梦乡,夜变得静悄悄的。
但是,夜很深了,为了减轻病人的痛苦,医院里的医生、护士们还在忙碌着;
夜很深了,为了小区人民的生命、财产的安全,保安叔叔还在巡逻、看门,辛勤地工作;
夜很深了,为了给人们夜晚的出行带来方便,出租车司机叔叔们还在坚持工作。
勤劳的人们,你们辛苦了!
大班教案 篇3
教学目标:
1、利用废旧材料制作螃蟹
2、培养幼儿的观察力和动手能力
教学准备:
螃蟹挂饰、做好的螃蟹范例、背景图、制作工具
教学过程:
1、猜迷语:一个铁将军,穿着硬盔甲,长着八只脚,总是横着爬。
2、带上螃蟹胸饰:我现在就是螃蟹妈妈,你们看,我的孩子小螃蟹也来了(出示制作好的小螃蟹)
3、他长得什么样子?
他是用什么做的?
你们想用牙膏盒做螃蟹吗?
4、示范制作方法
①把牙膏盒按线条分成三份
②取中间一份做身体
③用另一份做成两只大爪和两只眼睛
④用第三份做成两边的八只角,贴在身体的两边
5、幼儿制作,教师巡视并加以指导
6、我的'小螃蟹想和妈妈一起去沙滩上玩,你们想去吗?(让幼儿把自己的作品贴在墙上)
7、师生共同评价作品
8、念儿歌:我是一只大螃蟹呀,两个大钳八条腿呀,
眼一眯呀,脚一伸呀,爬呀爬呀,爬回家呀!
大班教案 篇4
活动目标:
1、欣赏故事,理解故事内容,学会看到自己的长处。
2、通过与同伴交流,了解自己、认识自己、喜欢自己,并学习用“我喜欢我自己,……”的句式讲述。
3、参与击鼓传花游戏活动,努力展示自己的长处,树立自我意识和自信心。
活动准备:
1、青蛙图片,故事PPT,游戏音乐;
2、大红花一朵,小红花若干朵。
活动过程:
一、出示青蛙玩具(或图片),欣赏故事《我喜欢我自己》。
1、教师:你们喜欢青蛙吗?谁能说说你为什么喜欢青蛙?有一只青蛙也认为自己最能干、最漂亮,可是有一天,它突然对自己失去了信心。这是怎么回事呢?
2、教师讲述故事(从开始——他忍不住哭了出来)。并提问:
(1)青蛙后来为什么会难受呢?
(2)别的动物会的本领他都不会,所以他感到很难过,那么青蛙有没有自己的本领呢?
3、教师讲述故事的结尾。并提问:
(1)听了山羊的话,青蛙还感到难受吗?
(2)为什么?(因为他明白也有自己的本领,朋友们都很喜欢他,所以他也喜欢自己了。)
二、引导幼儿找找自己的长处。
1、教师:故事里每个小动物都有自己的本领,都为自己的本领而骄傲,很喜欢自己。小朋友们,你们喜欢自己吗?为什么喜欢自己?你都有些什么本领让你觉得很骄傲呢?
2、引导幼儿与同伴交流自己值得自豪的地方。
3、请个别幼儿在集体面前交流自己的'长处。
4、教师小结:我们每个小朋友都有自己的本领,都很能干,所以我们都是最棒的,我们一起大声说我是最棒的,我喜欢我自己。
三、游戏击鼓传花:我喜欢我自己……
1、教师:你能用“我喜欢我自己……”讲述喜欢自己的理由吗?
2、介绍游戏规则:大家听音乐传花,当音乐停时,红花在谁的手上,谁就在集体面前用“我喜欢我自己,……”的句型夸奖自己的长处,然后继续游戏。(可引导幼儿自己讲述游戏规则)
大班教案 篇5
目标:
掌握测量容器的科学使用;发现不一样大小的容器和测量结果的关系;愿意与同伴商量,合作进行操作记录。
重点:
能掌握测量容器的科学使用;
难点:
发现不一样大小的容器和测量结果的关系;
准备:
米、碗18个、大小不同的杯子两种各9个、笔(两人一份);记录表9张;统计表三张;调羹每组一个。
过程:
一、谈话,激发兴趣。(2分钟)
1、出示装有米的碗。
师:“老师今天带来了很多米,你有什么方法可以很快的知道里面有多少米?”
2、幼儿讨论,启发幼儿用杯子量。
师:“小朋友想了很多方法,老师今天有带杯子来,那我们今天就用杯子当量具,你们帮我看看,杯子可以怎么帮助我们量出筐里有多少米?”(舀米过程示范一遍,提醒)
3、教师示范并提醒:“唉呀,我舀的时候一定要小心,可不能将米撒到外面去啦!”
二、幼儿操作,探索量米的科学方法。(27分钟)
(一)第一次操作:幼儿自由用杯子盛
1、操作要求:1、将幼儿分成9组,两人一组,一人操作一人数杯数,数的人看同伴舀一杯就在相应的空格里画上一根棒,最后记录下小棒的总数;2、操作时,动作要快,还不能将米撒漏在外面,也不能使框中有遗留的米粒,这都会影响实验结果。3、完成后拿着记录表回到位置上等待。
2、集合统计,观察记录表,分析操作结果。
师:“看看你们的记录结果。有xx,有xx,结果好像有不一样。”
师:“其实,今天老师带给每一组的米都是一样多的,给你们的杯子也是一样大的,那为什么会出现不同的结果呢?”
3、启发幼儿思考。
师小结:“因为每个人盛米的时候有多有少,这就影响了你们最后的结果,那你们有什么办法可以使每杯米盛的一样多呢?”
幼儿讨论。
师:“将杯子在米中舀一舀,然后用手在杯子口上轻轻地划过,将多出杯子口的米拨掉,让杯里的`米跟杯口一样平,就可以啦!老师给每一组提供一个调羹,把硬硬的调羹柄架在杯子口上,轻轻的划过。
示范:那如果米太少了呢?(最后的时候用调羹舀米)
(二)第二次操作:要求用科学的方法量米
1、操作要求:1、还是两人一组,一人操作一人数杯数(交换),数的人记住要一边数一边做记号在第二格;2、用公平的方法舀每一杯米。
提醒:把米运回到原来的筐里。
2、集合,观察记录表
师:“我们用了这种公平的方法,又一次量了米;看看,最后你们的结果怎么样?”(万一不一样,自己演示)
总结:原来用同样的杯子,方法,测量的结果(基本上)是一样的。
(三)第三次操作:用比原来小的杯子两种盛米
1、出示小杯子。
师:“那如果我们用这种杯子来操作呢?最后的结果会增多还是减少?那再小一点的呢?我们试试看吧!”
2、要求:还是两人一组,这次又交换一下;一半用中号杯子,一半用小号杯子;还是用这种公平的方法量米;把你的结果记录在相应格子里。
3、观察记录表,启发幼儿思考:为什么我们用同样的方法,结果会发生变化?
4、小结:原来,杯子越大,杯数越少;杯子小,杯数越多。
三、结束活动:启发幼儿用更多不一样大的杯子进行实验,观察结果。(1分钟)
1、总结:今天我们学会了用杯子、用很公平的方法来量米,这是一种测量的方法,其实我们生活中的测量方法还有很多,小朋友回家也可以找一找,量一量,把你的发现告诉爸爸妈妈或者自己的老师、同伴。
2、收拾桌面操作材料。
大班教案 篇6
设计意图:
从幼儿自己兴趣爱好入手,创设情境开展活动;激发幼儿的想象好奇心理,根据幼儿爱表现自己,让幼儿在语言环境中进行交流。同时还发挥了幼儿想象力和创造力,培养他们的语言表达能力能力。
活动目标:
1、引导幼儿细致的观察图片,有序的排除图片的词序来。
2、帮助幼儿运用完整连贯的语言表述。
3、教育幼儿不大不安别人的话,仔细倾听他人的讲述。
活动准备:
1、幼儿用书画面“幻想长出翅膀的孩子”。
2、油画棒、图画纸,每人一份。
活动过程:
一、感知理解讲述对象。
(1)按序出示画面,教师提问四幅图上有几个人?给他们起名字好吗?请你谈谈小明在干什么?
(2)幼儿结伴进行自由讲述。教师注意倾听,找出幼儿普遍存在的讲述毛病。
二、幼儿运用已有的经验进行讲述
请幼儿到前面进行讲述过程,教师不要插话,在幼儿讲述完后,启发下一个讲述者的.失误。
三、引进新的讲述经验
教师与幼儿共同讨论:
刚才哪位小朋友讲得好?
引深:如果加上xx会不会更好呢?
帮助幼儿归纳讲述思路:
画面上有谁?他原来是怎样的孩子?
当它长上翅膀以后,他做了哪些事?
四、迁移新的讲述经验。
教师与幼儿共同讨论:
(1)如果我们有了一双翅膀会干些什么?
(2)绘画讲述:
如果我有翅膀启发幼儿将自己的想象在图画在纸上。
小朋友们互相交流图画进行讲述。
指名把自己的画上台给大家讲述,评价。
教师给与肯定鼓励表扬。
大班教案 篇7
活动目标:
1、喜欢玩各种电动玩具,能探索发现其共同的特征。
2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。
3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的.愿望。
活动准备:
1、如有条件,请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园。
2、电池若干。
活动过程:
1、幼儿介绍自己的玩具。
教师:今天小朋友带来了各种各样的玩具。请你说说你带的是什么玩具?
请几位幼儿演示自己的玩具给大家看,激发大家的兴趣。
2、确立小组名称。
教师:请你们自己都来玩一玩自己的电动玩具,看一看他们会不会动?
教师:你打开开关的时候,你的玩具会怎样?(玩具汽车向前跑、玩具母鸡生蛋了……)
教师:电动玩具为什么会动?(玩具里有电池)
3、教师帮助幼儿了解电池的作用。
教师:老师请大家把电池拿掉,看看玩具还会不会动?(不会动、不会转、不会亮……)
教师:我这还有两个玩具,他们为什么安上了电池还不能动呢?(将电池装反了)
让幼儿猜测、讨论,引导幼儿认识安装电池要注意正负极方向。
教师:请你们也来试一试,在你的玩具中装上电池,看他会不会动?个别指导幼儿装电池,教师示范装电池。
幼儿尝试玩电动玩具,交流电动玩具的特征和电池的作用。
4、幼儿互换玩具,继续游戏。
教学反思:
幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
大班教案 篇8
活动目的:
通过游戏活动,运用多种感官发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
各种动物图片、字卡
活动过程:
一、教师创设情景动物乐园,引起幼儿兴趣。
教师说:“今天动物园里真热闹,小动物们都说自己的本领大,我们先来看看有哪些小动物?这些小动物有哪些本领呀?
二、1教师请全部幼儿分别走到跳的、跑的、爬的、飞的小动物的身边,并告诉老师“小兔会跳”“小乌龟会爬”,教师逐一出示字卡“跑、跳、爬、飞”,并请幼儿边说边用动作把它们表示出来。
2游戏“我是谁?”
教师出示字卡,以儿歌“我是谁”,让幼儿根据不同的字变换不同的动作,使幼儿巩固对生字的认识,
3游戏“小动物们怎样走?”
教师出示小动物的图片,幼儿在自己的篮子里找出相应动词的字卡,并说“小兔会跳”,“小乌龟会爬”。
三、活动结束
游戏“小动物的'本领”
教师将各种写有字卡的动物标志分别立在起跑线上,请全部幼儿选择自己喜欢的动物,站成一队,教师请小朋友说说小动物的本领如:站在小兔标志下的幼儿一起说“小兔会跳”等,比赛开始时,幼儿随不同的音乐开始按要求做动作一队走(跳、爬、飞)向终点。
活动结束:
小动物也各有各的本领,今天小朋友们也学到了本领,认识了这么多的字,真能干,现在,我们一起送字宝宝回家吧。老师出示手中的大字卡,小朋友说出汉字,说对老师即收起字卡(并随音乐走出活动室)。
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