小班教案

小班教案[优]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、学习弹珠滚画出美丽的手帕。

　　2、体验美术操作活动的乐趣。

　　3、发展手眼协调能力。

　　二、活动准备：

　　1、玻璃弹珠若干，各种形状（圆形、心形、方形等）包装盒的盖子（饼干盒、衬衫盒、鞋盒等）人手一个，里面放“手帕”。

　　2、每张桌子一块抹布及一份广告颜料（红黄蓝绿各一）放在透明的`大饮料瓶里。

　　3、弹珠滚画范例若干，娃娃一个，嘴角下垂和上扬的嘴各一。

　　三、活动过程：

　　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃，以谈话形式引入。

　　小朋友看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。

　　咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？我帮娃娃变了几块漂亮的手帕。

　　2、出示范例，引导幼儿观察滚画作品的美，激发幼儿的创作兴趣。（……）

　　3、师边示范弹珠滚画边提出要求

　　今天，老师教小朋友一样新本领，小朋友可要注意看喽。用食指和大拇指拿弹珠，在喜欢的颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左

　　右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到另外一种颜色的颜料里蘸蘸，要小心点哦，不要把颜料打翻了。后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动。弹珠喜欢在盒子里到处滚，它很怕摔倒，小朋友可得小心点不要让它掉到外面去了。看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧！

　　老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮。

　　4、幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

　　5、引导幼儿欣赏与评价

　　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。

　　2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。

　　3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。

　　2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。

　　活动过程：

　　1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。

　　教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？

　　2、幼儿观察红花的涂色方法。

　　教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂）

　　3、幼儿尝试进行涂色活动。

　　◎幼儿尝试空手练习平涂的'方法。

　　教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）

　　讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）

　　◎幼儿尝试进行涂色。

　　教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！

　　幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。

　　4、乐意送礼物并说祝福的话。

　　教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。

　　接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿与同伴先交流一下。

小班教案 篇3

　　一、点名

　　游戏目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

　　过程：

　　1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

　　2、玩“唱名游戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵，在这里！”。

　　二、精细活动：春天的花

　　活动目标：学会用拼插的方法插塑美丽的花，训练宝宝手指的灵活性。

　　活动准备：插塑积木人手一盆，用大雪花积木围成的花园。

　　活动过程：

　　（一）激发宝宝兴趣。

　　1、谈话引出课题。

　　老师展示春天花园的情景，让宝宝说说春天的花园是多么美丽。有红的花、黄的花、蓝的花，激发幼儿的活动欲望。

　　（二）教师讲解示范

　　1、教师出示各色积木让宝宝分别说出形状、颜色。

　　2、教师拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

　　3、向家长和宝宝逐步示范插的方法，特别注意宝宝的.手眼协调，宝宝跟着练习。家长尽量让宝宝独立完成，如有困难给于帮助。

　　（三）宝宝练习插各色花朵。

　　1、宝宝自己练习插花朵，老师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵，并注意培养宝宝正确取放积木的良好常规。

　　2、把插好的花朵送到花园里，感受活动成功的快乐。

　　三、启蒙活动：绿绿的小草

　　活动目标：

　　1、初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。

　　2、鼓励宝宝积极、大胆地参与添画绿绿的小草。

　　活动准备：画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支。教师示范画一张。

　　活动过程：

　　1、观察讨论

　　（1）教师出示画有小白兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。

　　（2）宝宝想一想，小白兔最喜欢吃什么呀？

　　2、观察小草的形状及颜色。

　　3、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！

　　4、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。

　　5、宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来。

小班教案 篇4

　　活动目标

　　1、初步了解家中的各个房间及功用。

　　2、能添画相应的物品。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备

　　物质准备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。

　　材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动．我的房间》。

　　活动指导

　　1.介绍自己的家。 ，

　　引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的`?

　　小结：小朋友都有自己的家，这个"家"，除了有自己的亲人，还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。

　　2.了解家庭布局。

　　引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。

　　展示家庭装修实景图，帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。

　　引导语：老师要装修一套新房子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。如果你看到不满意的地方，请给老师提提建议。

　　交流讨论：老师的新房漂亮吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方，为什么?

　　小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。

　　3．绘制"我的房间"。

　　出示操作材料《我的房间》，引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花……

　　幼儿绘制，教师指导。

　　4．分享交流。

　　鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的"家"。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的性质，学习看图形谱演奏。

　　2、学习正确使用乐器，会看指挥进行分奏、合奏。

　　3、体验打击乐器带来的乐趣。

　　1、电脑课件，小鸭、小兔、小熊跟着音乐分别按顺序有节奏地一拍一拍跳舞。

　　2、电脑课件：节奏谱：小鸭、小兔、小熊分别按音乐节奏一拍一拍地出现。

　　3、打击乐器小铃、圆舞板、铃鼓各8只。幼儿已经认识过小铃、圆舞板和铃鼓，知道正确的演奏方法。

　　4、录音机及录音磁带。

　　5、场地布置：（见图）便于幼儿分清教师的指挥。

　　重点难点：通过幼儿自己对音乐的探索，感受并掌握XXX的节奏型，并能用各种动作和乐器表现出来。

　　活动过程：

　　（活动一）

　　（一）开始部分：听小鸟叫的音乐，录有小鸟的话：“小朋友，森林要开联欢会，请你们一起来参加。”幼儿听音乐有节奏地进教室。

　　（二）欣赏音乐作品《欢乐舞》

　　1、感受音乐

　　电脑课件（大屏幕显示森林背景：小鸭、小兔、小熊跟着音乐分句走来了，顺序分别为小鸭、小兔、小熊、三只动物一起跳舞）

　　（1）师：看，谁来了？它们在干什么？

　　2）教师介绍曲子的名字，并再听看一遍小动物跳舞的音乐。

　　（3）师：小动物跟着什么样的音乐在跳舞？（引导幼儿说出音乐的性质）

　　2、掌握音乐节拍，重点掌握XXX的.节奏型。

　　1）师：小鸭、小兔、小熊跳舞的快慢都一样吗？哪个地方不一样？你来学学看。引导幼儿说出XXX的节奏型，并用拍手的动作练习几遍。

　　2）大屏幕显示节奏图谱，让幼儿学会看图谱打节奏，重点强调XXX的节奏型。

　　①师：老师把小动物跳舞的情景，画了一张图。（大屏幕出示图形谱）引导幼儿观察每一句最后一小节和前面一小节有什么不一样。两个小动物怎么打节奏？三个小动物怎么打节奏？

　　②教师哼音乐幼儿看图谱，学习一拍一下地为乐曲拍手两遍。

　　③幼儿听音乐看图谱拍手两遍。

　　④除了拍手，还可以用什么动作来打节奏。引导幼儿想出各种不同的节奏动作。（如拍腿、叉腰、跺脚等）完整练习两遍。

　　3）再次观看大屏幕，小动物表演一遍，幼儿可以跟着一起做动作，感受节奏型。

　　4）请几名幼儿听音乐分别扮小鸭、小兔、小熊表演动作一遍。

　　（活动二）

　　（一）（大屏幕显示三只小动物垂头丧气的样子）师：“咦你们怎么啦？”小动物：“这个联欢会只有我们三个太不热闹了，请小朋友帮我们用乐器伴奏，好吗？”

　　（二）为小动物选乐器。

　　教师出示铃鼓、小铃、圆舞板，请幼儿讨论：如果用这三种乐器给小鸭、小兔、小熊伴奏的话，那么它们分别用哪种乐器呢？

　　1、幼儿看图谱分别空手用圆舞板、小铃、铃鼓演奏一遍。

　　2、幼儿分成三组，分别为小鸭、小兔、小熊进行分奏、合奏。（先徒手一遍，再那乐器

　　演奏两遍。）

　　3、教师指挥演奏。

　　1）请幼儿看教师的手朝哪一组就请哪一组小朋友演奏。幼儿练习看着指挥拍手。

　　2）教师放慢速度哼音乐并指挥幼儿用乐器演奏两遍。

　　（3）幼儿听音乐看着指挥演奏两遍。

　　（4）幼儿交换乐器看指挥演奏两遍。

　　（5）幼儿看大屏幕为小动物跳舞演奏。

　　四）结束部分。小动物对幼儿说：“刚才我们表演了节目，现在请你们也表演几个节目。”幼儿自由主动地表演节目，结束。

小班教案 篇6

　　活动名称:健康活动

　　活动内容:踩气球

　　活动目标:1.训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。

　　2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。

　　活动准备：1、每个人四个气球 2、磁带、录音机 3、垃圾袋 活动过程：

　　1． 准备活动，与气球一起舞蹈，放音乐，教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。

　　师：“今天我们和气球一起作游戏，小朋友们高兴么？”“你们准备好了么？那我们出发吧！”随音乐教师带领幼儿做准备活动。（小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿）

　　2． 踩气球游戏。

　　（1）、幼儿做准备，教师示范动作。

　　师：“我们要和气球作游戏，现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”教师师范

　　（2）、幼儿练习四散跑，教师从旁指导。

　　师：“听！谁的声音？原来气球说想与小朋友一起跑一跑，动一动。” “今天我们还请来了一位好朋友，你们看看是谁？”

　　“你们好，今天我也和你们一起参与活动，请你们听一听我的指令，响一声，表示小朋友可以开始活动，四散跑开，在跑的时候要注意安全，不要

　　与小朋友相撞，如果听到铃鼓一起在响，就要求小朋友要全部来到老师的身边！”

　　（3）、练习踩的动作

　　师：“今天我们要玩个游戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小朋友们先四散跑开，老师把气球扔出去，请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？”

　　（4）、教师示范游戏。

　　师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开始踩气球的游戏了！小朋友四散跑开，老师来追小朋友，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。你们准备好了么？”

　　（5）、请幼儿踩气球。

　　师：“这次老师请小朋友来踩气球，看看谁最勇敢？”

　　（6）、互相踩气球。

　　师：“刚才小朋友真勇敢，现在请小朋友互相踩气球，小朋友要保护好自己的气球，再去踩别人的气球。”

　　（7）、请客人老师游戏。

　　师：“客人老师看的太高兴了，我们请他们一起来玩！”

　　3． 放松活动

　　师：“我们玩的太开心了。一起来放松放松。”

　　4． 收拾场地。

　　师：“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。”

　　课后反思

　　教师：把蕊

　　在这次活动中，活动准备充分，为幼儿创设了一个轻松、愉快的学习活动环境，选择内容新颖，幼儿更为感兴趣，组织活动层次清晰衔接紧凑，教案思路完整。在活动过程中，教师积极参与到活动中与幼儿溶为一体，氛围较好，充分与幼儿进行互动，环节设计也较好，为幼儿设计了有针对性的练习，目标的制定也较为准确，充分体现了活动内容，让幼儿自己捡气球，培养了幼儿的环保意识，与客人老师一起游戏一起进行游戏，从而培养了幼儿的交往能力。

　　]但在活动中也有许多不足之处：在活动中我低估了幼儿的.能力，这也因为在试教时幼儿反应反差较大，这就让我重新考虑教学内容及难度，从而降低了要求：也因前一因素，导致了幼儿在练习四散跑时，感到了场地的不足，没能充分发挥：在一环节结束的时，我应该提出不同的要求并在下一环节前提醒幼儿注意活动安全；在教授游戏时，虽有示范动作 但力度不够，面对小班幼儿还应单独示范，幼儿注意力不够集中；在准备活动过程中，幼儿注意力容易被气球吸引，应考虑气球的发放时间。同时，还应该再考虑场地的选择；在这次活动中还有不足之处，我认为我应该多学习其他老师的教学经验，扬长避短，弥补自己的不足之处，然后，我觉得还要继续参与此类活动，锻炼心理承受能力，避免却场！

小班教案 篇7

　　一、活动目标：

　　1.仔细观察、理解图片，发现图片中的内在线索，初步尝试排图讲述故事内容。

　　2.尝试运用对话框引出角色间的对话，丰富讲述故事内容。

　　3.体验亲情，懂得如何关心周围的'人。

　　二、活动过程：

　　（一）猜谜语引出主题, 感知理解讲述对象。

　　有一只小动物身上有个大罗锅,走起路来慢悠悠？

　　（二）引导幼儿观察、分析、理解图片，运用已有经验讲述。

　　1．引导幼儿观察图片，有条理的想象、讲述故事的开始部分。

　　2．（出示图二、三、四、五）发生了什么事？

　　3．引导幼儿观察图片，根据图片线索尝试排图讲述故事内容。

　　（三）引进新经验，出示对话框，引出角色间的对话。

　　1．现在我们玩个游戏，我这里有一朵“神奇的云”，它飘到谁的面前，谁就会把自己想对别人说的话说出来，一起试试？

　　2.幼儿分组表演，利用小云朵让孩子进行对话

　　（四）巩固和迁移新的讲述经验。

　　1．你喜欢小乌龟吗?为什么？平时你是怎么关心身边的人呢？

小班教案 篇8

　　目标：

　　1.学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

　　2.发展孩子的'观察力及动手操作能力。

　　准备： 各式大、小瓶子

　　过程：

　　1、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。

　　师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。

　　2 、操作活动《找瓶盖》，教师巡回指导。

　　（1）教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

　　（2 ）鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

小班教案 篇9

　　小班这个上学期的时候，孩子往往对认识数字很敏感，但对点数，特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应，根据这样的情况，设计了这节课。

　　活动目标

　　1、能认识1-5的数字，并且正确点数。

　　2、能大胆取物，并能自我纠正错误。

　　教学重点、难点

　　重点：正确点数

　　难点：自我纠正

　　活动准备

　　1-5数字卡片每人一套 ，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干

　　活动过程

　　活动开始：

　　引起兴趣：数字手指游戏：小猴当秋千“五只小猴当秋千，笑话鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜，（吃掉一只）还有几只小猴在当秋千。“还有4只小猴在当秋千”----------重复，一直到还有1只。

　　活动过程：

　　1、老师带领幼儿复习1-5的数字。

　　操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。

　　2、教师带领孩子进行1-5的点数复习，卡片

　　操作：每人一套数字实物卡片，请幼儿能把找出数字对应的实物，放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误，请幼儿自行点数纠正。

　　3、游戏：

　　请幼儿在老师出示的数字后，听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数，只限数量。点数好了，请回自己的'座位展示，并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。

　　活动结束：

　　复习数字手指游戏：小猴当秋千。

　　活动延伸：

　　户外活动时，请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的比赛游戏，请其他不比赛的小朋友和老师一起数。

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