大班科学活动《美丽的花园》

大班科学活动《美丽的花园》

　　活动目标：

　　1、能根据总数将两个相应的数群圈画在一起，并用加法算式记录，学习9以内的加法运算。

　　2、尝试根据总数和一个与之连线的数群，圈画出另一个数群，并列出减法运算。

　　3、学习多角度思考问题，寻求多种解决问题的策略。

　　活动准备：

　　1、教学挂图（二）中的数群卡，水彩笔。

　　2、教学挂图（一）中1—10的数字卡片。

　　3、幼儿用书第11页“拼图底板（一）”，第13、15页的方块拼图板，第27页“依样接画”和第34页“装糖果”的操作材料。三幅图若干，算式记录单，笔。

　　活动过程：

　　1、感知数群数量。

　　（1）教师出示数群卡，引导幼儿观察数群卡中每部分的物体及数目。

　　教师：花园里有什么？这些花的数目一样吗？各种花朵有多少朵？

　　2、圈画数群，学习加法运算。

　　（1）请幼儿为数群卡中的某一群花找朋友，两群花合在一起要是9朵花，并将他们圈画在一起。

　　教师：你想给哪一群花找朋友？（如给3朵荷花找朋友）

　　教师：3朵荷花和找到的另一群花合起来数目要是9，想一想可以找哪一群花做朋友？（6多玫瑰花）

　　教师：请将这两群花圈画在一起。

　　（2）学习多角度思考问题，寻求多种解决问题的策略。

　　教师：还有哪两群花圈画在一起其总数也是9多花呢？

　　（3）学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。

　　教师：每个圈里有几朵花？你是怎么知道结果的？圈画两群花的事情可以用一道什么算式来表示呢？

　　3、看数选数群，学习减法运算。

　　（1）教师出示数群卡（二）。

　　教师：这幅图与刚才的图一样吗？有何不同？

　　（2）请幼儿根据总数9和已圈画出的某一群花的数目，再圈画出另一群花并连线。

　　（3）请幼儿说出自己的圈画理由。

　　（4）请幼儿用算式表示圈画的结果。

　　4、幼儿分组操作活动。

　　（1）装糖果。（幼儿用书第34页）

　　（2）看图列算式。

　　（3）拼九方格图。（幼儿用书第11、13、15页）

　　（4）依样接画。（幼儿用书第27页）

　　5、活动评价。

　　（1）幼儿相互交流装糖果的记录结果。

　　（2）引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。

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