《卵生和胎生》幼儿园中班优秀科学教案

《卵生和胎生》幼儿园中班优秀科学教案

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《卵生和胎生》幼儿园中班优秀科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【活动目标】

　　1、初步了解动物卵生和胎生的基本知识。

　　2、丰富词汇：胎生、卵生。

　　3、激发幼儿对动物的探索兴趣，及热爱小动物的情感。

　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　【活动准备】

　　1、几种卵生动物。

　　2、动物图片若干。

　　【活动过程】

　　一、导入活动：

　　今天，我还请了一位客人跟小朋友们一起上课，我们先来听听它的声音，猜猜它是谁?(小鸟)

　　师：是小鸟啊，你们很喜欢小鸟吧?这只小鸟长大了，它从鸟窝里飞了出来，它想去旅行，它想飞到外面去看看外面的世界。在旅行中，它发现了许多小动物的秘密，你们想不想跟着小鸟一起去看看这些秘密啊?那我们就跟着小鸟一起去看看吧。

　　二、观看，了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物出生的方式(卵生)。

　　1、观看蜻蜓妈妈生宝宝的，提问：

　　①小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在水面上一点一点的在干什么呢?

　　②蜻蜓妈妈它把卵子生在哪?它为什么要把卵生在水里?

　　③好聪明的蜻蜓妈妈噢，蜻蜓妈妈的宝宝是怎样长大的?(卵→幼虫→蜻蜓)

　　④师：还有哪些动物和蜻蜓妈妈一样也是产卵的?(青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……)

　　⑤师：小朋友知道得真多，小鸟说谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞了，它又会发现什么秘密呢?

　　2、观看母鸡妈妈生宝宝的，提问：

　　①小鸟看到谁?母鸡妈妈在干什么?

　　②母鸡妈妈把蛋放在身体的下面在干什么呀?母鸡妈妈的宝宝是怎样生出来的呢?(卵→小鸡)

　　③还有哪些动物像鸡妈妈那样也会生蛋呢?(鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……)

　　小鸟发现了母鸡妈妈生宝宝的秘密，那它还会发现什么秘密呢，我们再跟着小鸟一起去看一看吧。

　　3、观看青蛙妈妈生宝宝的

　　①青蛙妈妈在干什么呢?青蛙妈妈它把卵子生在哪里了?它又是为什么把卵子生在水草上呢?

　　②青蛙妈妈的宝宝是怎样生出来的?(卵→幼虫→青蛙)

　　4、观看乌龟妈妈生宝宝的，提问：

　　①乌龟妈妈在干什么?它把蛋生在哪?它为什么要用沙子把蛋埋起来呢?

　　②乌龟妈妈的宝宝是怎样生出来的?(卵→幼虫→乌龟)

　　5、教师介绍卵生的含义，丰富词汇：卵生。

　　①师小结：像这些动物妈妈先产卵(小朋友要记住：卵有软的有硬的，像蜻蜓妈妈的卵和青蛙妈妈的卵是软的，鸡妈妈和乌龟妈妈的卵就是硬的)，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式有一个好听的名字叫卵生，这样的小动物也叫卵生动物。

　　②幼儿一起学说：卵生和卵生动物。

　　③你还知道哪些动物是卵生的?

　　师小结：卵生动物好多啊，像小鸟、鸽子这样的鸟类动物，像蜻蜓、螳螂这样的昆虫类动物、像乌龟这样的爬行类都是卵生动物。

　　三、简单了解动物的另一种基本的生殖方式：胎生。

　　1、简单了解胎生的有关知识

　　①卵生动物那么多，它们刚生出来的时候跟妈妈长得像不像?(不像)卵生动物生宝宝的秘密真有趣。那是不是所有的动物都是卵生的呢?有哪些动物不是卵生的呢?(小白兔、小猫咪等)

　　小白兔很小的时候，它在妈妈的肚子里吸收妈妈的营养，是在妈妈的肚子里长大的。妈妈把它生出来的时候，就跟妈妈长得很像了。

　　②你还知道有哪些小动物也和小白兔一样，是在妈妈的肚子里长大，生出来就跟妈妈长得很像的?(小狗、人等)。这些动物宝宝刚生出来的时候，它是吃什么的?

　　③像小白兔这样，在妈妈肚子里，靠妈妈给它的营养慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式也有一个好听的名字叫胎生，这样的动物也叫胎生动物。

　　④幼儿一起学说：胎生和胎生动物。

　　胎生动物一出生就和妈妈长得很像，有四肢、有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有耳朵，它还要喝妈妈的奶长大呢。

　　⑤你还知道哪些动物是胎生的，生出来跟妈妈长得很像的?(牛、马、羊、虎、猪等)

　　四、请幼儿观看卵生动物和胎生动物的图片，开阔幼儿视野。

　　老师还给你们准备了许多美丽的图片，我们一起来看一看。

　　①观看卵生动物的图片。

　　师总结：卵生动物那么多，它们出生的秘密就是，妈妈把它们生下来的时候是卵、是蛋，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的营养慢慢长大，最后破壳而出了。

　　②观看胎生动物的图片。

　　师总结：胎生动物那么多，它们出生的秘密就是，生下来就和妈妈长得很像，还会吃妈妈的奶。

　　五、活动延伸：

　　师：自然界还有许多动物，有的是卵生动物，有的是胎生动物。今天，老师给你们一个任务，请小朋友回家以后，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找，把它们的图片带到幼儿园来，我们在活动室里布置一个“卵生动物和胎生动物”图片展览，好吗?

　　教学反思：

　　幼儿园科学活动的目标是“对周围事物和现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲”。组织本次活动时，我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手，引出了卵生的概念，接着自然过渡到人的出生，引出胎生的概念。同时，借助多媒体演示，幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异;最后延伸环节是对能力的提升，留给幼儿思考探索的空间，也体现了终身发展的科学教育理念。

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