小班科学活动：《知了叫，夏天到》

小班科学活动：《知了叫，夏天到》

　　活动目标

　　（一）知道夏天知了在树上常鸣叫，发现知了有翅膀。

　　（二）愿意观察并表达自己的发现。

　　活动重难点

　　（一）重点：通过观察，发现知了有翅膀。

　　（二）难点：能大胆主动地表达自己的发现。

　　活动准备

　　（一）收集知了鸣叫的录音和知了的图片或照片（需有利于观察知了的翅膀），或有关“知了的生长”的多媒体资料。

　　（二）幼儿用书第5册封二、第1页。

　　（三）挂图《知了叫，夏天到》。

　　（四）语言CD(儿歌《知了叫，夏天到》）。

　　活动过程

　　（一）知了声声叫。

　　1.夏天来了，我们经常会听到一种声音，请小朋友 听一听，是什么声音?是谁发出的声音？

　　2.你平时听到过知了的声音吗？什么时候?

　　3.你看到过知了吗?我们一起来看看，哪里有知了?

　　4.初步观察知了的外形。（欣赏挂图或影像图。）

　　师：你找到知了了吗？它在哪里?

　　师：谁能上来指给大家看看你找到的知了，告诉大家知了在哪里?

　　师：图上的知了停在大树上，平时知了也都在大树上。

　　师：刚才你们听到知了是怎么叫的?夏天的时候，知 了经常在树上“知了知了”地叫。

　　（二）知了的翅膀真奇妙。

　　1.初步观察并自主描述知了的外形（挂图）。

　　师：你看到的知了是怎样的?（幼儿自主观察和表述。）

　　2.聚焦观察并自主描述知了的翅膀。

　　师：仔细看看，知了身上长着什么?（引导幼儿观察上侧大图。）

　　师：知了的翅膀看起来是怎样的?（引导幼儿观察下侧左右小图，为幼儿提供自主观察和表述的空间。）

　　师：看看两只小知了，它们的翅膀是打开的，还是合拢的?（引导幼儿对比观察。）

　　3.观察知了的相关图片或照片。

　　师：我们再来看看，其他的知了是不是也有翅膀?

　　师：原来，知了都长着一对什么?所以它们才能飞到哪里？

　　（三）抓知了。

　　1.欣赏儿歌，观察幼儿用书，有机会带领幼儿试着抓抓知了。

　　师：请小朋友听听儿歌、看看书，说说知了在哪里不停地叫。（树上。）就好

　　像在告诉大家，夏天怎么样?（来到了。）

　　师：屋里小宝宝在做什么?知了不停地叫，宝宝可能会怎样?

　　师：在树下的哥哥姐姐手里拿着什么?他们想要做什么?

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