中班科学教案

时间:2023-07-04 08:22:22 其它教案 我要投稿

【必备】中班科学教案模板合集5篇

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的中班科学教案5篇,希望对大家有所帮助。

【必备】中班科学教案模板合集5篇

中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、探索物体的“沉”和“浮”。

  2、乐于参与科学实验。

  活动准备:

  1、盛有水的大盆。

  2、塑料玩具、木片、石子、铁钉。

  3、纸、笔。

  活动过程:

  1、请幼儿猜一猜老师准备的这些东西,如果放到水中会怎样?

  2、请幼儿将这些东西(塑料玩具、木片、石子、铁钉)依次放到水中,观察它们有什么不同?

  3、请幼儿在室内搜集各种材质的.物品,将它们放到水中,观察它们的变化,并将实验结果以小组为单位记录下来。

  4、各组幼儿表述本组的记录,教师将结果在黑板上进行统计。统计出哪些物品沉到水底,哪些物品浮到水面。(通过统计引导幼儿发现物体的沉和浮与物体本身的材质有关。)

  5、为什么有的物品会浮到水面上,有的物品却沉到水底?

  请幼儿进行讨论,发表自己的看法。

  6、教师根据幼儿讨论的情况进行

  分享:

  请幼儿说说自己对哪些物品做过沉浮实验,实验结果如何。

  活动:

  1、幼儿乐于参与实验探索。

  2、幼儿发现了物体的沉浮与物体本身的材质有关。

中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1.进一步加深对狮子的了解,激发喜欢狮子的感情。

  2.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  3.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  师幼共同收集狮子的趣事,小红旗若干面。

  活动过程:

  一、老师以神秘的口吻吸引幼儿的注意力。

  这里有许多狮子的趣事,我们来进行抢答比赛,看哪些小朋友知道。

  二、师组织幼儿以小组比赛的方式抢答。

  (一)规则:

  1.教师做裁判员,出示问题。

  2.每组有10秒钟讨论时间。

  3.每组幼儿讨论后可请一位小朋友回答。

  4.每回答对一题,小组获一面小红旗。

  5.小红旗多的`小组获胜。

  (二)问题:

  1.狮子的尾巴又粗又长,尾端还有一团球状的褐色毛。那么,狮子的尾马有什么作用呢?

  ①沾河里的水喝。②赶虫子。③奔跑时,保持平衡。④散热。 (3)

  2.雄狮常常为争地盘而打架,它们以怎样的方式打架呢?①相互怒视。②大声吼叫。③用利爪攻击对方的脸。④用头撞击对方。 (3)

  3.狮子最喜欢什么气味呢?

  ①花香味。②猎物腐烂的气味。③大象粪便味。④鱼腥味。 (3)

  4.狮子为了不被高山兀鹫抢走剩下的食物,它会使用什么办法呢?

  ①用树叶掩盖。②始终守候,不会离开。③用沙土掩盖。④在食物上撒尿。 (3)

  5.狮子怎样喝水呢?

  ①用舌头表面舔食。②用舌头向后卷着舔食。③用舌头弹着水面喝水。④直接把嘴伸进水里喝水。 (2)

  6.有一头饥肠辘辘的狮子遇到刺猬时,会怎么做呢?

  ①用利爪剥皮吃掉。②吞下整只。③先拔出其身上的刺后再吃掉。④没办法,最后只能放弃。 (3)

  7.如果狮子和老虎搏斗,谁会赢呢?

  ①老虎的胜算机率会多一些。②狮子的胜算机率要多一些。③相互躲避。④打成平手。

  三、鼓励幼儿回家继续查找资料,发现关于狮子的一些趣事。

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。

  2、培养幼儿的动手操作能力,以及同伴之间的合作能力。

  3、让幼儿体验劳动的乐趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1、各种工具:小勺、碗、塑料小刀、筷子等。

  2、橙子若干。

  3、中号透明塑料量杯;大号塑料量杯一个。

  活动过程:

  1、通过谈话引起幼儿的兴趣。

  “你们喝过果汁吗?好喝吗?你知道果汁是怎样来的吗?

  2、请幼儿介绍自己所看到的工具,并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。

  3、幼儿自由分组开始榨果汁。

  (1)教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。

  (2)鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。

  (3)提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果汁。

  4、讨论:你觉得用哪种方法来榨果汁最方便,哪种方法榨出来的果汁最多。

  5、品尝自己榨的`果汁,享受劳动的乐趣。

  活动反思:

  通过这次的活动,使我感到对于一些科学活动,要让幼儿大胆尝试,从操作中获得知识,这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观,尤其是对于中班的幼儿来说,我们更要相信幼儿的能力,要多放手,而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活,这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣,使幼儿在玩中学习,获取更多的知识。

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、体验5以内相邻数之间多1或少1的关系。2、培养幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  1、1——5数卡片,圆点卡片各1张。2、1——5数字卡人手一份。3、课程幼儿用书,笔人手一份。

  活动过程

  一、数一数有几个图形。

  1、教师画蘑菇()让幼儿猜猜画的是什么。

  2、请幼儿数一数每一步里有几个图形。如:里有一个图形。

  3、用数字卡来代表相应的图形数,如:等。

  二、找一找数字邻居。

  1、谁和谁是好邻居?

  找出相邻的两个数,如:1和2是好邻居,2和3是好邻居等。

  以此类推让幼儿说说3、4、5的邻居是谁。

  让幼儿发现2有两个好邻居,是1和3。告诉幼儿1和3都是2的好邻居,2也是1和3的好邻居。

  让幼儿发现从2——4的数它们都有两个好邻居,分别是谁?

  2、体验相邻数之间多1或少1的'关系。

  出示数量从1——5的点子卡片,请幼儿从最少的排到最多的。然后以2为中心提问:“比2少1是几?比2多1是几?”让幼儿理解好邻居之间是少1和多1的关系。

  再提问3、4的好邻居是谁,它们之间的关系是怎么样的?

  三、玩“找朋友”的游戏。

  1、教师逐一出示2——4的数字卡片,请幼儿举起是它们朋友的数卡。如出示2,幼儿就举起1和3两张卡,并说2的朋友是1和3。

  2、教师1次出示2张数卡如2和4,请幼儿举起这两张数卡的朋友,并说说2和4的朋友是3。

中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1.知道产生影子的前提是要有光。

  2.通过探索活动,进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。

  3.激发幼儿对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲望。

  活动重点:

  知道影子产生必须有光的照射;影子会随着光源的移动而移动。

  活动难点:

  通过做影子小实验,发现影子变化的原因是光线来自不同方向。

  活动准备:

  小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干

  活动过程:

  一、故事导入主题,激发孩子探索影子的兴趣。

  1.教师讲述故事《树荫》

  2.师:为什么太阳火辣辣的,小熊躺在树荫下却很凉爽?

  小熊后来被什么东西烫醒了,你们能告诉小熊它遇到的问题吗?

  二、教师实验,孩子观察

  知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。

  1.教师用电筒从玩具的左边照射过去,让孩子知道影子产生必须要有光的照射。

  2.将电筒的光线从左边移动到玩具的.右边,顶部,请孩子们一边观察,一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。

  3.教师小结:影子产生的前提是有光;影子会随着光线的移动而移动。

  三、运用各种操作资料,动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。

  1.分组请幼儿操作

  2.教师巡回指导

  3.操作要求:

  (1)用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。

  (2)注意观察影子的变化。

  (3)交换操作材料。

  四、帮小熊解决问题。

  孩子通过小实验,帮助小熊想出了许多好办法(如叫小熊在树荫下睡觉时,要定时换位置,或搭个小帐篷等)

  五、游戏

  捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光,照在墙上、地上,幼儿用手捕捉,用脚踩影子。

  延伸活动:

  布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏,使孩子们能发现更多有关影子的知识。

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