新课标一年级科学教案

时间：2023-05-10 17:10:45 其它教案我要投稿

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实用的新课标一年级科学教案三篇

　　作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的新课标一年级科学教案3篇，希望能够帮助到大家。

实用的新课标一年级科学教案三篇

新课标一年级科学教案篇1

　　教学目标知识与技能：观察了解植物是由根、茎、叶等构成的。

　　过程与方法：通过植物构造的观察，培养学生的观察、交流等科学能力。

　　情感、态度、价值观：通过观察活动，激发学生研究植物的兴趣，保护自然界中植物的情感。

　　教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。

　　教学难点怎样观察、描述植物构成。

　　媒体准备多媒体课件、一些植物图片、绿植等。

　　教学过程

　　一、你家里栽培了哪些植物

　　1、让学生说一说

　　二、了解植物的`构成。

　　1、聚焦：我们来观察一颗植物，怎样观察？

　　2、探索：

　　（1）、出示图片观察：一株完整的植物是有哪些部分组成的？

　　（2）、观察自己准备的植物，是否具有植物的这些部分。

　　（3）、通过观察活动，你知道了什么

　　课堂小结通过学习，你说说你家里栽培了哪些植物？

　　作业布置将你观察到的植物画到《科学活动手册》上。

　　板书设计

　　2、观察一棵植物

　　一、你家里栽培了哪些植物

　　二、了解植物的构成。

新课标一年级科学教案篇2

　　教学目标

　　科学概念目标

　　1叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。

　　2能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。

　　科学探究目标

　　1在教师的指导下,能观察和描述一片叶的特征。

　　2能用简单的图画描述叶的外部特征。

　　3根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

　　科学态度目标

　　1对常见植物的特征表现出探究的兴趣。

　　2产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。

　　3提高到室外开展活动的能力,并养成良好的习惯。

　　科学、技术、社会与环境目标

　　利用提供的材料和工具,通过口述、图示等方式完成任务并表达。

　　教学重、难点

　　【教学重点】叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。

　　【教学难点】根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

　　教学准备

　　为学生准备:冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶,学生活动手册。

　　教师准备:课件。

　　教学过程

　　一、它们是哪些植物的叶

　　“猜叶”的游戏。教师把课前收集的叶分类,选出有特点的展示在实物投影仪下,请同学们猜。还可以由学生出题,说出某一片叶的特征,邀请其他同学来猜。

　　二、到校园里去找一找

　　1.在寻找前,组织学生适当交流并引导全班达成共识。即要到哪里去找?怎样才算是找到了?活动时要注意什么问题?

　　2.到教室附近的.树木旁寻找, 只有手中的叶和教科书上的叶颜色、形状、边缘等特征匹配的时候才算是找到了。

　　“寻找是哪种植物的叶”是本节课的主要探究活动,建议用15分钟及以上的时间。在活动的过程中教师要不断地提醒学生,“我们是根据叶的什么特征找到植物的?”引导学生对手中的叶反复观察、比对。同一片叶,往往能够找到不止一棵或者一处的树木。这边找到了,可以追问其他地方还有吗?给学生在后面的交流环节提供更丰富的信息。

　　三、研讨

　　围绕“我们是根据叶的什么特征找到植物的?”“在哪里找到的?”两个问题进行,教师还可以补充“除了这个地方,找的过程中还在哪里也发现了这种植物?”请学生面向全体同学说,其他学生补充。