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懒惰的小蜗牛优秀教案
作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的懒惰的小蜗牛优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
懒惰的小蜗牛优秀教案1
活动目标
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
活动准备
大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
活动重点
引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
活动难点
引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
活动过程
1、律动《春天在哪里》稳定幼儿情绪,引起幼儿兴趣。
2、观察图片,进行讲述。
教师出示挂图,引导幼儿进行观察:你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛……)鼓励幼儿大胆的讲述。
3、发散思维。
通过观察图片,提问:
(1)、小蜗牛为什么睡了?(累了,不舒服……)蜗牛是怎么想的?会怎么做?(我爬到小乌龟背上多省劲呀,看风景,很舒服……)
(2)、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛,它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?
(3)、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上,而是它们比赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面,小蜗牛自己不怕累,爬到了前面……)
(4)、通过观察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡,是好朋友……)
4、幼儿自由排列图片,进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论,并进行讲述,教师进行指导,分三个步骤进行:
(1)、幼儿观察图片说出自己的想法,然后讨论,最后排序。
(2)、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。
(3)、各组选派一名代表到前面喂全体幼儿进行讲述。
5、教师小结:
通过这件事情,小蜗牛觉得很惭愧,它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习,做一个人人喜爱的好孩子,教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
活动延伸
搜集有关小蜗牛的`资料,在区域中展示,大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛,观察蜗牛的外形特征,搜索蜗牛的生活习性。
懒惰的小蜗牛优秀教案2
【教材分析】
懒惰的小蜗牛是一篇充满童趣、教育意义的小故事。通过对小蜗牛特点的描写,讲述了小蜗牛偷懒藏在乌龟背上发生的事情。根据中班幼儿观察无目的性、概括性不高的特点,采取适宜的方法,既引发幼儿观察的兴趣和目的,又能发挥幼儿的想象。本次语言活动借助看图讲述的形式,
不但要启发他们想象图片上的情节,还要以图片为线索,对画面外情节展开想象,从而发展幼儿的语言表达能力。
【活动目标】
1、学习观察图片,理解图片中乌龟、蜗牛的角色特点及讲述的主要内容。(重点)
2、能比较清楚地讲述出图片的'情节,运用合理想象来发现角色的心理变化。(难点)
3、懂得做事勤劳不偷懒的道理。
【活动准备】
懒懒的小蜗牛ppt课件、每人一套故事图片
【活动过程】
一、谜语导入,引发兴趣。
1.谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。(蜗牛)
2.请小朋友学一学蜗牛是怎么爬行的。二、出示课件观察图片,进行讲述。
1.出示课件第一张,提问:图片上有谁?它们在干什么?追问:小蜗牛为什么睡了?蜗牛是怎么想的?会怎么做?
教师小结:爬到小乌龟背上多省劲呀,看风景,很舒服… …
2.继续出示课件图片,请幼儿看看讲讲小乌龟在干什么。提问:小乌龟睡醒没有看到小蜗牛,它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?
3.在提问中展开合理想象,进行讲述。
提问:如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上,而是比赛又会怎样呢?
三、观看图片,在交流分享中大胆讲述。
1.请幼儿看图片自己进行讲述,教师巡回观察指导。
2.邀请个别幼儿在集体面前讲给大家听。
3.提问:你还想到了什么?乌龟和小兔子还会发生什么事情?进行拓展讲述。
四、小结,懂得做事不偷懒的道理。
小结:通过这件事情,小蜗牛觉得很惭愧,它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习,做一个人人喜爱的好孩子。
提问:你做事偷过懒吗?我们应该怎么做?
【活动延伸】
搜集有关小蜗牛的资料,在区域中展示,大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛,观察蜗牛的外形特征,搜索蜗牛的生活习性。
附:故事懒懒的小蜗牛
一天,乌龟和蜗牛去旅行,乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来,找不着蜗牛,以为蜗牛早走远了,就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着,乌龟看见前面有条河,它想洗个澡,就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫:“救命啊!”乌龟连忙把它救到岸上,对小蜗牛说:“多危险啊,以后不能那么懒了哦。”
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