中班科学教案《各种各样的纸》

时间:2023-01-28 12:14:41 其它教案 我要投稿

中班科学教案《各种各样的纸》

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的中班科学教案《各种各样的纸》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学教案《各种各样的纸》

中班科学教案《各种各样的纸》1

  设计意图

  纸是我们生活中常见的东西,它广泛应用于我们的生活。如:写字、画画、环境布置、包裹东西等等。平时孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多,但纸还有很多不同的种类,它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特殊纸的用途等方面知识,我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途,设计了“各种各样的纸”这节科学活动。

  活动目标

  1.探索、发现生活中纸的多样性及特征。

  2.了解纸在生活中的多种用途,感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。

  3.教育幼儿节约用纸,注意环保。

  4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备

  1.各种类型的纸:新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。

  2.各种纸制品:纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。

  3.做实验用的材料:

  实验一:蓝天白云图、彩色折纸、胶水。

  实验二:白发没胡子的老爷爷图、白纸。

  实验三:透明小杯子、白纸几张。

  实验四:一杯有颜色的水、白色餐巾纸。

  实验五:打火机、一小盆水,白纸。

  活动过程

  一、感知纸的多样性

  1.认识各种各样的纸。

  老师:今天老师邀请了很多“纸宝宝”来我们班做客,小朋友欢迎它们。请你看一看,你认识哪些纸?它叫什么名字?它是干什么用的?

  (1)幼儿上前自由观察讨论。

  (2)幼儿逐个发言,幼儿认识的,让他说说是什么纸,干什么的。幼儿不认识的,老师帮忙介绍。

  2.感知各种纸的特征。

  老师:这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感觉一下它们到底有什么不同?

  (1)幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)

  (2)集中交流。你发现它们有什么不同?

  (3)教师小结:小朋友真聪明。纸是各种各样的,有不同的颜色,有的大有的小,有的厚有的薄,有的软,有的硬,有的光滑,有的粗糙,有的有光泽,有的暗淡一些。“纸宝宝”不光有这些特征,它还有许多秘密呢?下面,我们来玩几个游戏来看看“纸宝宝”到底有什么秘密。

  二、教师为幼儿提供材料,引导幼儿通过实验探索纸的特性(秘密)

  1.实验一:天空中少了谁?

  (1)老师问:看,高高的天空中有太阳,有白云,可总感觉少点什么?如果有一架飞机在高高的天空中飞就好了,请小朋友想想办法,只用这些纸怎样做飞机?

  启发幼儿可以折一架飞机。

  (2)请几名幼儿上前折飞机并黏到图上。

  (3)老师总结:小朋友通过折飞机知道了“纸宝宝”的第一个秘密就是:纸能折。

  2.实验二:给老爷爷粘胡子

  (1)出示白发老爷爷,问:这位老爷爷今年一百多岁了,他的眉毛、胡子都白了,咦,老爷爷嘴巴上的.胡子哪去了?小朋友快帮帮老爷爷,只有这些纸,怎样帮助老爷爷变出胡子呢?

  (2)启发幼儿用撕的办法给老爷爷变出胡子,并粘到嘴巴上。

  (3)老师总结:小朋友通过给老爷爷找胡子,发现了“纸宝宝”的第二个秘密:纸能撕。

  3.实验三:“纸宝宝”变小了。

  (1)出示一个透明的空瓶子和几张白纸,老师问:“纸宝宝”要到瓶子里玩一玩,怎么办?谁来帮帮它?

  (2)启发幼儿说出:把纸卷起来或把纸团起来。

  (3)老师总结:纸团起来之后,你发现纸怎么了?(变皱了),我们又发现了“纸宝宝”秘密是:纸能卷,能团,能变皱。

  4.实验四:“纸宝宝”去洗澡。

  (1)出示一小盆带颜色的水和一张餐巾纸,老师问:“纸宝宝想到浴盆里去洗个澡,他会怎样?”

  (2)启发幼儿把餐巾纸放到水盆里。

  (3)教师总结:我们又发现“纸宝宝”一个秘密:纸能吸水。

  5.实验五:“纸宝宝”烤烤火。

  (1)老师问:“纸宝宝”冷了,想烤烤火会怎样?

  (2)老师演示把纸点着,然后放入水盆里,幼儿观察得出结论:纸能燃烧。

  (3)老师总结:纸遇到火会燃烧,所以小朋友看书、玩纸是不能靠近有火的地方,还有就是不能随便玩火。

  三、了解纸制品在生活中的用途

  1.认识纸制品。

  老师问:你见过纸做的物品吗?只要是纸做的物品都叫做纸制品。

  2.引导幼儿说出日常生活中纸的应用:你知道哪些纸制品?它们是干什么用的?

  3.老师出示一些纸制品,让幼儿了解更多的纸制品给人们生活中带来的方便。

  四、教育幼儿节约用纸,注意环保

  老师:日常生活中纸有很大的用处,我们一定要节约用纸,同时废纸也不要乱扔,注意讲究卫生。

  五、幼儿玩纸,体验纸的变化

  提供纸,引导幼儿用纸做一件事情,如折、剪、撕、画等,教师巡回指导。

中班科学教案《各种各样的纸》2

  活动目标:

  1.通过活动让幼儿知道要节约用纸,初步培养环保意识。

  ⒉让幼儿感知不同纸张在水里的变化,能大胆地用语言表达自己的想法。

  3.让幼儿了解纸的用途,培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

  活动准备:

  ⒈砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、卡纸、报纸、瓦楞纸等。

  ⒉水盆

  ⒊记录纸幼儿人手一份。

  活动过程:

  ⒈了解纸的制作过程。

  (1)出示图片,让幼儿仔细观察,说说你看到了什么?纸是怎样做成的?

  (2)观察纸的外形。

  师:我们来看一下我们桌上的`这些纸,分别叫什么名字?它们有什么不同?我们用手来摸一摸有什么地方不一样?猜一下,它们都能做什么用?

  ⒉幼儿讨论纸遇到水后会怎么样?

  师:你们来说一说,如果纸遇到了水会发生怎样的变化?

  找找哪些纸可能会烂,哪些不会烂,将手中的纸分一分。

  3.幼儿动手操作实验,验证。

  让幼儿将一张张将纸放入水里,验证刚才猜想的结果。

  4.幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水,教幼儿要爱惜纸张。

  说一说,比一比哪些纸(不)烂,哪些纸烂的慢(快)。

  提问:所有的纸遇到水后都一样吗?哪些纸是不一样的?为什么?

  教师小结:我们用的纸有的很怕水,一沾水纸就坏了,我们在用的时候一定要小心,尤其是我们的书本。砂纸是例外的,因为制作的不同,它的材质比较硬,遇到水是不会坏。

  ⒌以小组为单位,请幼儿记录自己观察的结果。

  将自己的发现用记录纸记录下来。

  ⒍结束部分。

  我们要节约用纸,不要浪费纸张!因为造纸的原材料是树木,所以我们更应该节约用纸。

中班科学教案《各种各样的纸》3

  活动目标:

  1、通过实验初步了解纸的特性。

  2、乐意探索纸的秘密,感受各种纸质地的不同。

  活动准备:

  1、PPT课件;面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、硬纸箱纸、锡箔纸若干实物,每组一份用塑料筐装好。

  2、做实验用的材料。

  实验一:彩色白纸、胶水。

  实验二:老爷爷图片若干,白纸若干。

  实验三:透明的空瓶子、白纸若干。

  活动过程:

  (一)导入部分

  用激发幼儿兴趣的谈话导入

  教师出示各种纸实物,提问:“老师邀请了很多‘纸宝宝’来我们班做客,你们见过它们吗?你能说出它的名称吗?”

  (二)展开部分

  1、幼儿自由辨别纸,交流感受。

  请幼儿自己拿取塑料筐里的各种纸,摸一摸、看一看、说一说。

  教师:“你刚才摸到的是什么纸?它是什么样的?”

  2、比一比。

  分组拿出面巾纸和锡箔纸、白纸和纸箱纸、蜡光纸和皱纹纸。让幼儿再来摸一摸、比一比,有什么不一样,巩固词语“硬、软厚、薄、光滑、粗糙”。

  教师引导幼儿小结:我们生活中有各种各样的纸,这些纸有硬有软,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙。

  3、通过实验初步了解纸的'特性。

  (1)实验一:天空中的飞机。

  教师:“你们看,蓝蓝的天空中有太阳,有白云,如果有一架飞机在天空中飞就好了。请小朋友想想办法,用这些纸怎么来制作飞机?”

  启发幼儿折飞机,请个别幼儿将折好的飞机粘到背景图上。

  教师与幼儿小结:通过折飞机知道“纸宝宝”的第一个秘密—纸能折。

  (3)实验三:“纸宝宝”变了。

  教师出示一个透明的空瓶子和几张白纸。

  教师:“‘纸宝宝’要到瓶子里玩一玩,怎么办?谁来帮帮它?”

  启发幼儿把纸卷起来或把纸团起来。

  教师小结:纸团起来之后,你们发现纸怎么了?(变皱了),又发现了“纸宝宝”的一个秘密—纸能卷,能团,能变皱。

  (三)结束部分

  出示PPT,说一说各种纸的用途。(纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书)

  教师:“你们看到了什么?和旁边的小朋友说一说,它们是什么纸制成的。”

  教师小结:纸在我们生活中用处特别大,不同的纸有不同的用处,给我们的生活带来了很大的便利。

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