幼儿园小班好玩的磁铁科学教案

时间:2024-09-20 17:24:47 偲颖 其它教案 我要投稿

幼儿园小班好玩的磁铁科学教案(精选10篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的幼儿园小班好玩的磁铁科学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班好玩的磁铁科学教案(精选10篇)

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 1

  活动目标:

  1、引导幼儿探索磁铁吸铁现象,萌发幼儿对科学活动的兴趣。

  2、引导幼儿知道磁铁是能吸住铁的东西,并让幼儿知道磁力可以透过纸张、水、木板。

  活动准备:

  磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、纸板、回形针活动过程:

  1、游戏引入教师出示各式各样的磁铁。

  2、磁铁的特性师:小朋友,你们很聪明,那肯定知道磁铁有些什么本事呢?下面请小朋友来做个实验,你们就确定磁铁有什么本事了。

  然后告诉老师,行吗?

  师:请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里,每个小朋友认一认,是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁,去接触盘子里的`那些东西,看一看,会出现什么情况。开始!

  生:做实验师:小朋友,做好了没有?你们发现了什么?

  生:做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉,好多东西哟。

  师:有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的,请举手。

  生:我没有师:没关系,把你的磁铁放在这上面,有了没有?

  生:有了。

  师:你们磁铁上粘的都是什么材料做成的?

  生:都是铁。

  师:对,都是铁,这说明磁铁有什么本事?

  生:能吸铁。

  师:好,小朋友们真聪明,实验出了磁铁能吸铁的本领,好能干!

  请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。

  玩乐活动:跳舞娃娃师:下面再玩跳舞娃娃的游戏,同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩,看看哪个小朋友最聪明。

  延伸活动:

  师:请小朋友回家以后,观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 2

  活动目标:

  1、认识磁铁,通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。

  2、学习按一定的标准进行分类。

  3、学习仔细观察磁性现象,并能用自己的语言表述探索的结果。

  活动准备:

  1、幼儿每人一盘操作材料:内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具等。

  2、自制小猫钓鱼用的游戏材料。

  活动过程:

  1、出示操作材料,让幼儿发现磁铁,激发幼儿的探索兴趣。

  师:小朋友,请大家看一看,在你们面前的盘子里有些什么呀?

  幼儿玩一玩盘子里的东西,然后相互说说自己的发现。

  2、引导幼儿探索磁铁的特性。

  (1)师:是哪一块东西能粘住别的东西?把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块,它的名字叫磁铁。

  (2)让幼儿操作盘内的材料,探索哪些东西是磁铁的好朋友,幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里,教师个别指导。

  3、教师小结磁铁的`作用。并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的,磁铁能吸住铁做的东西。

  4、讲述故事《小磁铁去旅行》,初步了解磁铁对人们生活的帮助。

  5、游戏:小猫钓鱼。让幼儿再次对磁铁作更深的了解。

  师:今天我们来学小猫钓鱼,看看谁钓的鱼最多,呆会一起把鱼送到猫妈妈的家里,结束游戏。

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 3

  目标:

  1、通过实验探索发现吸铁石吸铁的特性。

  2、感知磁铁不直接接触铁制物品,也能使物品移动。

  准备:

  投放磁铁、铁钉、、木棒、塑料、布等、沙子;塑料瓶内装各种质地的物品,塑料垫板、动物图片等。

  过程:

  1、幼儿自选游戏。

  重点指导科学区幼儿操作磁铁游戏。

  提问:你从沙子中找到什么宝贝?

  怎样找到的`?还有什么没有找到?为什么?

  通过探索发现磁铁能吸到铁钉和区别针。

  2、让幼儿在屋里找一找看还能吸到什么?帮助幼儿总结磁铁能吸铁的特性。

  3、出示瓶里取物玩具:

  提问:瓶子不能倒过来,不用手直接取,怎样把瓶里的区别针取出。

  通过操作发现,磁铁不直接接触区别针也能使它移动。

  4、制作跳舞的小动物玩具:

  先将小动物粘贴,使其能站立,在将区别针别在下方,放在垫板上,用吸铁石在垫板下左右移动,即完成制作。

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 4

  活动目标:

  1、在操作中感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性。

  2、能自创两块磁铁的多种玩法。

  3、对玩磁铁感兴趣,反复尝试,能从中不断获得新的发现。

  4、对xx有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  活动准备:

  1、每位幼儿2块磁铁。

  2、记录表、水彩笔。

  活动过程:

  (一)游戏:找宝藏教师:今天,老师带来了一袋子米,但是这个米里面藏了很多宝藏,你们知道是什么吗?怎么把它们都找出来呢?

  (二)引导幼儿回忆对磁铁的认识,激发其活动的兴趣。

  1、教师出示磁铁。

  教师:这是什么?你玩过磁铁吗?磁铁有什么本领呢?磁铁有什么用处呢?

  (三)幼儿自由玩磁铁,发现磁铁的有趣之处。

  1、引导幼儿发现磁铁上不同颜色的标记。

  教师:你想玩磁铁吗?看看磁铁的正反两面贴有什么颜色的标记?

  2、玩一玩,发现不同的玩法。

  教师:请你玩一玩,你会有几种玩法,并把它记录下来。

  3、教师小结。

  教师:你是怎么玩的?你还会怎么玩?你有什么有趣的发现?

  (四)引导幼儿集中交流玩法并进行玩法记录。

  1、教师鼓励幼儿大胆表述自己的发现,并演示自己的玩法。

  2、幼儿再次操作并根据自己的操作进行记录。

  (五)请幼儿展示并解释自己的记录。

  教师:你是怎么记录的?这个符号表示什么意思?

  教师:两块磁铁在一起的时候,蓝色的一面和蓝色的一面在一起会怎样?蓝色的一面和红色的一面碰到一起会怎样?

  (六)游戏:磁铁找朋友。

  1、幼儿拿磁铁在教室寻找磁铁能吸起来的好朋友。

  2、幼儿总结:哪些物品是磁铁的好朋友。

  活动延伸:

  家园共育:家长引导幼儿发现在生活中磁铁的用处。

  活动反思:

  这次活动中,我和孩子们一起体验了磁铁的神奇,通过幼儿感兴趣的钓鱼,玩磁铁,抓老鼠,完全让幼儿感受到了做一只能干的小猫是多么棒!在活动进行之中,我始终以幼儿在前,让孩子们在一系列的游戏,小实验,探索发现活动中,主动倾听;独立思考;分享合作;大胆表达。他们发现了磁铁的本领,感受了磁铁的神奇力量,探索了磁铁的秘密。孩子们觉得,科学不再是枯燥严肃的说教,变成了与他们生活息息相关的.知识经验。在与老师的交流,与同伴的合作,与集体互动的表现中,充分发挥了幼儿学习,探究,观察,发现的主动性,也充分调动了幼儿学习科学,探索科学奥秘的积极性。整个活动中,孩子们始终情绪高涨,围绕活动主题主动学习,与老师互相配合,动静交替,很好的完成了活动的三个目标,让孩子们学习科学有了一个快乐的开始。

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 5

  活动来源:

  磁铁能够吸所有的铁制品,这一现象既神奇又有趣。幼儿好奇心强,对事物有着强烈的探究欲望,而且他们已积累了丰富的生活经验,对磁铁有了一定的感性认识;为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性,鼓励幼儿在玩中发现身边的科学,并尝试发现问题、分析问题,激发幼儿对探索活动的兴趣,积累探索的方法,我们开展了此次科学探索活动。

  活动目标:

  1、感知探究磁铁吸铁的现象,喜欢玩磁铁。

  2、尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。

  3、培养幼儿探索兴趣和思维能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  人手一快磁铁,每组数种材料(内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等)

  活动过程:

  1、出示磁铁,引出课题

  老师:今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示磁铁),你们认识吗?

  请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比,看看它们有什么不一样?

  小结:这个新朋友比塑料和木头沉,它有一个好听的名字叫磁铁(幼儿重复一遍),它特别好玩。

  2、幼儿探索活动

  老师:磁铁特别好玩,你会发现它有许多的秘密,今天老师为小朋友准备了好多东西,请大家试一试。

  幼儿动手操作,老师巡回指导。

  老师:刚才,小朋友玩得很开心,你们发现了什么,举手说一说?

  提问:磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?

  小结:磁铁会吸铁制品,磁铁会吸铁,平时,我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。

  3、自由操作:在班级周围寻找能被磁铁吸住的.物体和玩具。

  4、动脑筋、想办法

  (1)打捞小汽车,一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了,现在请小朋友想办法把它打捞上来。(不能直接用手)

  (2)老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看,可它老丢下来,怎么办呢?

  (3)老奶奶缝衣服时,一不小心针掉在了地上,老奶奶找来找去怎么也找不到,十分着急,请小朋友帮忙想办法。

  5、自制磁铁玩具——跳舞的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本领。

  (1)出示范例,教师演示跳舞的小兔子。(幼儿感到很好奇。)

  (2)引导幼儿探索:怎样使小兔子动起来?(幼儿根据已有经验,自由讨论。)

  (3)总结:用一个回形针插入小兔子的底部,然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子,此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来,就好象小兔子在跳舞。(让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。)

  活动延伸:

  引导幼儿回家后自制跳舞的兔子玩具。

  活动反思:

  磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中,孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式,知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作探寻中,发现了有趣的自然科学现象,在集体的相互交流中,满足了幼儿积极表现自己的机会,从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性,同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力,这也达到了我们“支持探索”的出发点和归宿。

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 6

  活动目标:

  1、初步探索磁铁的磁性。

  2、能与同伴合作创设游戏情境并大胆思考解决问题。能与同伴合作创设、解决游戏情境难题。

  3、诱发探索的兴趣和好奇心。

  活动准备:

  每人一个记录本、一块磁铁;积木、积塑、螺丝帽、钥匙、回形针、硬币、纸张、布条、茶杯等物品。

  活动过程:

  (一)游戏"去神秘王国寻宝"导入,诱发幼儿参与活动的兴趣。

  小朋友,今天我们要去神秘王国里寻找宝藏,出发之前我们要拿好一块磁铁,这是我们的寻宝工具,看看我们可以用它吸到哪些宝物?(教师带领幼儿排成两队,从教室的大门慢慢的进入,桌面上摆上橡皮泥,积木,螺丝,铁皮等材料)

  过一会请把你们发现的秘密及时的记录在记录本上。

  (二)能与同伴合作创设游戏情境并大胆思考解决问题。能与同伴合作创设、解决游戏情境难题。

  现在小朋友们可以拿着磁铁进去寻宝了?

  关注性提问:——小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?(因为它是木头的)。

  请你把发现的秘密记录在记录本上。

  我看到我们小朋友都用磁铁吸到了宝物,请你们拿着自己的记录本快速的回到座位上,比一比谁是第一名?

  磁铁不能吸到什么东西?(不能吸到橡皮泥,泡沫,塑料......)

  你们在寻宝的时候发现,磁铁可以吸到什么东西?(可以吸到,铁、螺丝...)

  磁铁的本领可真大,可以吸到那么多的东西,那你们看看磁铁吸得东西都有什么共同的特点?(幼:他们都是铁做的。教师小结:原来磁铁可以吸住铁的东西。)

  (三)能自主的创设情境,解决生活中的常见问题。

  (难题设定:1、小蝴蝶走迷宫,2、运东西,运黄豆、绿豆、螺丝,用筷子,绿豆,黄豆,沙子里面快速找钥匙,3、瓶子里找钉子,瓶子不能倒过来,不用手直接取,怎样把瓶里的区别针取出。4、因为在鱼的嘴上有铁做的曲别针,我们的鱼竿上系着一块磁铁,当我们用系着磁铁的.鱼竿去钓鱼时,带曲别针的小鱼就被钓上来了)可为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢?拿着小鱼看一看,你发现什么了?(有的鱼没有曲别针的就钓不上来)(对比两种鱼)

  我们小朋友真聪明,从神秘王国里寻到了那么多的宝藏,也发现了磁铁具有吸铁的特性,现在国王要出一些难题考考我们,请小朋友看看国王给我们准备了什么?

  你们可以用这些材料来创设和磁铁有关的难题吗?请你们分组商量一下。

  请你们分组去拿自己喜欢的材料,到自己的桌子上创设关于磁铁的难题。

  关注性提问——你拿的是什么材料,想创设哪些难题?

  请每组小朋友派一名代表上来说说,你创设的难题是什么?

  现在我们分组来解决难题吧?

  你们想解决哪组难题?

  请你们到自己选的组别试一试吧?

  请你们把解决问题的方法及时的记录在记录本上。

  谁愿意拿着记录本说说,你解决了什么难题?是怎么样解决的?

  (四)建构

  今天我们用磁铁解决了那么多的难题,在生活中还有哪些问题可以用磁铁来解决?

  你们知道幼儿园还有问题可以用磁铁解决?请你们拿着磁铁去试一试吧!

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 7

  活动目标:

  1、在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性;

  2、积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。

  活动准备:

  人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套)

  活动过程:

  (一)导入活动:

  1、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。

  2、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)

  3、介绍磁铁的特性,结合实例讲解什么叫“吸引”。

  4、“小朋友,你们在生活中有没有用过磁铁,用来做什么?

  5、产生问题:磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)

  (二)操作探索

  1、吸各种制品

  师:“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西,就用磁铁吸吸看,然后互相说一说,吸住了哪些东西?”

  幼儿玩磁铁,老师巡回指导,鼓励幼儿每样都去吸一吸。

  提问:磁铁吸住了哪些东西?

  小结:原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……

  2、归类

  师:小朋友用磁铁吸住了很多东西,也有很多东西没被吸住,小朋友能不能把它们分开来放?

  请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的'分开摆放。

  (三)讨论活动

  1、为什么有的东西能被吸住,有的东西不能被吸住?

  2、被吸住的东西是什么做的?

  3、小结:铁制品能被磁铁吸住。

  (四)磁铁游戏

  1、师:“磁铁在我们生活中有很大的用处,它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?”

  2、让幼儿玩磁铁,让磁铁贴着桌子下面移动,看桌子上的铁制品也会跟着移动。

  (五)延伸活动

  1、在科技操作区提供磁铁及各种制品,鼓励幼儿进一步操作探索。

  2、在生活中引导幼儿寻找铁制品。

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 8

  活动目标

  1.通过尝试初步了解磁铁能够吸引铁的特性。

  2.乐于积极寻找生活中的磁铁。

  活动准备

  1.多种不同形状的磁铁。

  2.一类铁质物品,如钥匙、铁勺、曲别针等;一类非铁质物品,如积木,雪花片、圆珠笔等。

  3.一张硬卡纸、数枚曲别针。

  活动过程

  (一)教师以游戏形式导入情境。

  1.准备好道具。左手拿起硬纸板,将数枚大头针放在纸板上。

  师:“现在老师要给小朋友表演一个神奇的魔术,让曲别针跳舞。”

  手握小磁铁,置于纸板下,利用磁铁让曲别针立起来,并左右摇摆。让幼儿猜一猜,这些大头针为什么会跳舞。

  2. 出示磁铁,向幼儿介绍磁铁的特性。

  师:“这个神奇魔术师的名字是磁铁,它最喜欢铁和铁制品。”用磁铁吸引曲别针,让幼儿直观观察磁铁吸铁的.过程。

  (二) 磁铁娃娃找朋友。

  1.教师出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

  2.提供各种铁质和非铁质的物品,让幼儿拿磁铁自由探索。

  3.让幼儿将被磁铁吸住的物品放在一起,观察其共同特性——含铁。

  4.教师小结:磁铁能够吸引铁及铁制品。

  (三) 游戏:寻宝活动。

  组织幼儿开展寻宝活动,寻找周围环境里的磁铁。

  1.引导幼儿想一想说一说,日常生活中哪些东西是磁铁?(黑板上的磁贴、文具盒的盖子、妈妈的包等)它们都有什么作用?

  2.让幼儿拿起磁铁,寻找教室里有哪些铁制品能和磁铁娃娃做朋友,如衣服拉链、纽扣、暖气等。

  活动延伸

  鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 9

  活动设计背景

  在一次数学教学活动后,我在整理带磁教具时,许多幼儿围着我,七嘴八舌的议论着“老师,这些花和蝴蝶在黑板上怎么不掉下来呢?”“背后这黑乎乎的东西是什么?”“就是因为这黑乎乎的东西这朵花才不掉下来,是吗?”“我知道这是磁铁。”“磁铁有什么用呢?”大家都不说话了。我在旁边听了大受启发,幼儿对磁铁这么感兴趣,何不设计一个关于磁铁的教学活动,让幼儿通过尝试操作、探索磁铁的一些秘密,并从中获得成功的体验。

  活动目标

  1、丰富幼儿科学经验,体验探索的乐趣,激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。

  2、让幼儿在吸吸玩玩玩中主动探索磁铁的特性,萌发求知欲望,体验成功快乐。

  教学重点、难点

  重点:初步认识磁铁,知道磁铁的基本特性——磁性。

  难点:利用磁铁的基本特性将物体进行分类。

  活动准备

  1、操作材料(磁铁和装各种制品的袋子)、头饰

  2、小鱼卡片(带回形针的和不带的两种)、系着磁铁的鱼竿。

  3、课件、卡片

  活动过程

  (一)、课前准备、组织幼儿、师生问候

  (二)导入:钓鱼游戏导入,引起幼儿兴趣。

  ① “今天的天气真好呀,猫妈妈想带着猫眯宝贝去钓鱼,你们想去吗?

  ②请几位猫宝宝上来钓,看谁钓得多。要求下面的小朋友们注意观察。

  ③发鱼竿,开始游戏。

  (三)、展开:

  1、探索磁铁的磁性。

  ① 提问:为什么我们不用弯弯的鱼钩就能很快就钓上鱼来呢?(因为在鱼的嘴上有铁做的`回形针,我们的鱼竿上系着一块磁铁,当我们用系着磁铁的鱼竿去钓鱼时,带回形针的小鱼就被钓上来了)可为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢?拿着小鱼看一看,你发现什么了?(有的鱼没有回形针的就钓不上来)(对比两种鱼)

  ②钓鱼的游戏,我们知道磁铁可以吸住铁制的回形针。

  ③磁铁真好玩呀,这节课我们就一起来研究好玩的磁铁。(读课题)

  ④介绍磁铁的类型(认识蹄形、条形、圆柱形磁铁。)

  2、操作探索,了解磁铁的磁性:

  (1)、探索一:磁铁可以吸住什么东西?

  ①玩游戏,“帮磁铁找好朋友”

  ②介绍袋里的小东西,如果想知道谁是磁铁的好朋友,你就用磁铁吸吸看。

  ③实验之前提几个要求,跟老师读读:

  (课件出示:1、小组员之间要互助互爱,不争不抢东西。2、用磁铁去吸引各种小东西,把能被磁铁吸住的东西放一边,不能被吸住的放另一边,分成两类摆放3、做完后请举手)比一比,哪个小组的动作最快。

  ④幼儿玩磁铁,老师巡回指导,鼓励幼儿每样都去吸一吸。

  ⑤活动反馈:提问:你都帮磁铁找到好朋友了吗?已经完成的小组请举手(奖励完成快的小组)你刚才用磁铁吸住哪些东西呢?谁会说?请你用这样一句话来告诉我们(课件出示:我会说“我用磁铁吸住了xx。”“磁铁不能吸住xx)

  幼儿园小班好玩的磁铁科学教案 10

  活动目标

  1.初步了解磁铁吸铁的特性。

  2.愿意寻找生活中的磁铁。

  活动准备

  1.磁铁若干块,彩色曲别针若干个。

  2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。

  3.纸卡动物:兔子、青蛙、蝴蝶等。

  活动过程

  1.教师创设情境,演示会飞的蝴蝶等。教师操作各种纸卡动物激发幼儿参与活动的兴趣,并让幼儿猜测这些制卡为什么会跑?(引出磁铁)

  2.磁铁娃娃找朋友。

  (1)出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

  (2)提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。

  (3)将磁铁吸住的物品放在一起,观察比较磁铁的朋友有什么特点?

  (4)小结:幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。

  3.组织幼儿开展“寻宝”活动

  (1)引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里有磁铁?(妈妈的.包、文具包、冰箱门等有磁铁。)

  (2)请幼儿在自己身上找一找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。

  (3)鼓励幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友。

  活动延伸

  1.到幼儿园的院子里找找哪些东西是铁制品,并贴上标签,提醒幼儿注意安全。

  2.将兔子、蝴蝶等表演装置投放到表演区,供幼儿操作。

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