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幼儿园大班科学教案：什么东西会旋转
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学教案：什么东西会旋转，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班科学教案：什么东西会旋转1
【活动目标】
1、探讨各种旋转玩具的玩法及旋转原因。
2、学习比较观察的方法。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
【活动准备】
1、各种旋转玩具
2、硬币人手一个。
3、有见过生活中能旋转的物品，有一些经验准备。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、T：小朋友们，你们平时在生活中有见过会旋转的东西吗?
2、幼儿回答。
二、探讨各种能旋转东西旋转原因。
(1)让硬币旋转。
1、T：小朋友们，现在在我们的手上都有一枚硬币，那么你能让你手上的硬币旋转起来吗?请你在桌子上尝试用各种方法旋转硬币。
2、幼儿尝试。
3、T：你是用什么方法让硬币旋转起来的呢?(用嘴吹、用手拧、手指弹)
4、教师总结：有的小朋友是用嘴吹，有的小朋友是用手拧，还有的小朋友是用手指弹让硬币旋转起来的'。
(2)和幼儿探索各种能旋转的玩具的玩法。
1、T：我们小朋友还带来了好多的能旋转的玩具，那么你们带来的玩具是怎么旋转起来的呢?
2、T：你是用什么方法来让它们旋转的?
T：还可以有什么别的方法让他们旋转吗?
3、T：现在先请小朋友向自己组上的小朋友来介绍下自己带来的玩具的玩法。
4、请幼儿轮流上来介绍自己的玩法。
5、T：你带来的这些旋转玩具的玩法都一样吗?
T：有哪些不一样的玩法呢?
6、幼儿自己介绍。
(3)和幼儿一起讨论物品旋转的原因。
1、T：小朋友们，刚才我们发现硬币可以旋转的，带来的玩具可以旋转的，那么请小朋友们来找一找在我们的教室中有什么东西是可以旋转的吗?
2、幼儿回答。
3、T：那么为什么有的东西能够旋转，有的东西不能够旋转呢?
4、T：为什么有的东西旋转的时间长，有的东西旋转的时间短呢?
5、T：你们发现了吗?能旋转的东西有什么共同点呢?(圆的、可以立起来转的、有轮子的、有齿轮的等等)。
三、活动结束。
T：刚才和小朋友们发现了旋转东西的秘密，回家后小朋友再找找还有什么能旋转的?
幼儿园大班科学教案：什么东西会旋转2
一、活动目标：
1、调查会转的物品，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2、将旋转物品根据动力不同进行简单分类，感受现代科技给人们带来的方便，又发明创造的欲望。
3、感受转动对身体的重要性，知道保护自己的身体。
二、活动准备：
1、幼儿事先做社会调查：什么东西会旋转？做好统计。
2、会转的玩具若干（风车、飞盘、竹蜻蜓、小汽车、钟表、风扇等）、旋转物品图片。
3、自制录像片《生活中会转的东西》。
三、活动过程：
1、请幼儿交流分享自己的社会调查结果统计表：什么东西会旋转？为什么能旋转？是怎样旋转的'？示范个大家看。
2、组织幼儿观看生活录像，发现生活中还有哪些物品能够旋转，拓展思路。
3、引导幼儿将旋转的物品根据动力不同进行分类，讨论旋转物品给生活带来的方便与快捷，激发创作愿望。借助电力旋转的：电风扇、洗衣机、录音机、果汁机、电吹风、打蛋机、旋转木马、VCD机等。借助风力旋转的：风车、风力发电机、风力滚轮等。借助人力旋转的：呼啦圈、飞盘、陀螺、竹蜻蜓等。还有借助水旋转的物品：如水车、磨面机等。
4、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。
（1）请幼儿试一试，看看自己的身体有哪些部位能转的起来，玩的时候注意安全，不要弄伤自己和小朋友。
（2）交流：你让身体的那个部位转动起来了？请你来试一试。
（3）引导幼儿讨论身体部位转动的重要性，知道保护身体的重要性。
四、活动延伸：
请幼儿将填写的调查表放在区域内，继续互相交流。
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