中班音乐教案及反思《郊游》

时间：2022-09-29 13:12:23 其它教案我要投稿

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中班音乐教案及反思《郊游》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班音乐教案及反思《郊游》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班音乐教案及反思《郊游》

　　活动目标：

　　1、初步学习歌曲，感受歌曲的ABA结构，初步学习用跳跃和连贯两种唱的方式来表现歌曲。

　　2、迁移以往的歌唱经验，尝试做跳跃和连贯的动作来帮助理解和表现歌词内容。

　　3、通过演唱歌曲使学生喜爱秋天，从而表达对大自然的热爱之情。

　　活动准备：

　　1、PPT课件、钢琴、自制打击乐器。

　　2、幼儿有郊游的生活经验。

　　活动过程：

　　一、引发幼儿关于“郊游”的美好回忆。

　　师：小班的时候老师、爸爸妈妈带你们去植物园玩了你们还记得吗？玩了些什么？

　　师：在植物园里你都看到了什么？你玩的开心吗？（出示植物园图片）

　　二、创设情境——导入歌曲。

　　师：同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢？

　　师：我们要去做什么呀？（学生回答去郊游，揭示了歌曲题目。）

　　师：你们想去郊游吗？

　　师：要去郊游了，你们现在的心情怎样？（学生回答高兴、兴奋等。）

　　三、幼儿学习歌曲《郊游》。

　　1、出示PPT课件，幼儿用好听的词语赞美、夸耀秋天的变化。

　　2、教师范唱歌曲。

　　3、教师带领幼儿跟钢琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。

　　师：歌里唱到白云和阳光怎么样？青山和绿水怎么样？你们还想去郊游吗？那我们一起出发吧！

　　4、教师引导幼儿讨论歌曲中间部分和前后部分两种不同的演唱风格。

　　师：你们发现我唱的时候中间和前后重复的地方有什么不同吗？

　　四、选择打击乐器，配伴奏类型。

　　师：我们怎样才能更好地表现歌曲呢？

　　师：第二大乐句优美、柔和，应用什么打击乐器伴奏，请把你选择的打击乐器举起来，互相看看谁的乐器不适合为这一大乐句伴奏？

　　师：让我们边唱边用自制地打击乐器为歌曲伴奏吧！

　　活动延伸：

　　1、区角活动：在音乐角提供《郊游》音乐供幼儿唱歌表演，也可进行乐器演奏活动。在美工角设立“郊游”主题作品区，张贴幼儿关于郊游或旅游主题的作品。

　　2、领域渗透：在本次活动中变化郊游地点，渗透了科学、社会领域方面的内容，这样既开阔幼儿视野，也使幼儿兴趣始终保持在适宜状态。

　　活动反思：

　　本次音乐活动是一个歌唱活动。《郊游》这首曲子是大家耳熟能详的，它是ABA结构，第一段和第三段是一样的，活泼欢快，中间第二段比较柔和，唱了郊游的风景。活动开始我以谈话导入，引导幼儿说说郊游地的风景，根据幼儿的回答我用简笔画的形式画了下来，从而引出第二段歌词。接着我用动作引导幼儿说出了第一、第三段的歌词。歌词理解后，让幼儿通过听教师清唱初步熟悉歌曲旋律，然后再用钢琴伴奏，一句句学习歌唱。

　　等唱了两到三遍后请幼儿编动作，边表演边唱，这样比较能帮助幼儿记住歌词。虽然大多数幼儿能大概将歌曲唱出来，但这样的教学方式让孩子们觉得兴趣缺缺；而且后面边表演边唱，孩子们会分散注意力，反而唱的更少更轻，应该在幼儿熟悉歌曲的基础上再加动作比较好。

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