蒙氏诗歌《快乐》

时间：2022-09-23 08:35:02 其它教案我要投稿

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蒙氏诗歌《快乐》

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编精心整理的蒙氏诗歌《快乐》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蒙氏诗歌《快乐》

　　活动目标

　　1、理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美，感受快乐的感染性。

　　2、学习诗歌的结构，能用…快乐…也快乐的句式进行访编

　　3、认读重点字词，快乐、小鸟、老师、目光

　　活动准备

　　挂图、音带、字卡诗歌读本人手一册、头饰（小鸟、小鱼）、《欢乐颂》的音乐

　　活动过程

　　一、预备活动

　　1、师幼互相问候

　　教师播放《欢乐颂》的音乐，幼儿把自己的感受用动作表现出来，体现曲中的乐趣。

　　2、教师发书

　　二、感知理解活动

　　1、说说

　　幼儿刚刚听到音乐的感受，教师自然导入《快乐》

　　2、欣赏

　　播放诗歌录音，听听这首歌说了什么

　　3、教师和幼儿一起看挂图讲述

　　（1）小鱼在哪里游泳？小鱼幼儿怎么样？教师出示大字卡“快乐”

　　（2）诗歌里是怎样讲小雨的快乐？教师出示大字卡“快乐”

　　（3）宝宝让谁觉得快乐？教师出示大字卡“教师”、目光教师带领幼儿读第三段

　　4、教师请幼儿翻到诗歌读本第26页，自主阅读，鼓励幼儿与同伴交流阅读中的内容，老师随时梯形幼儿阅读姿势

　　5、教师和幼儿带小鱼、小鸟的头饰进行表演，教师收书

　　三、体验快乐

　　交流：我的快乐

　　我快乐的时候可以用哪些动作表现出来？

　　如：告诉父母和同伴、直接说出来、大笑、跳舞、唱歌等

　　让幼儿了解快乐的情绪是可以感染大家的

　　四、游戏活动

　　1、游戏：碰一碰

　　小朋友将小字卡摆在桌子上，听老师的口令：小朋友、小朋友快乐碰快乐，相邻的两个小朋友找到快乐的小字卡，嘴里念着快乐碰快乐

　　五、创造活动

　　教师与幼儿一起创编诗歌

　　教师可引导幼儿一起创编提醒幼儿用…快乐…也快乐的句式

　　六、结束活动

　　教师整理物品

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