《应用题》的教案设计

《应用题》的教案设计

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《应用题》的教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目的

　　1．使学生学会列含有未知数的等式解答应用题．

　　2．培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力．

　　教学重点

　　分析数量关系．

　　教学难点

　　找等量关系．

　　教学过程

　　复习旧知，导入新知

　　一．说出下面各题的数量关系，不计算

　　①修路队5天修路400米，平均每天修路多少米？

　　②一个篮球场，长24米，宽45米，面积是多少？

　　③汽艇每分钟行驶840米，它的速度是帆船的3倍，帆船每分钟刑事多少米？

　　④一个生产小组每天生产200个零件，要生产6400个零件需要多少天？

　　二．列出含有未知数的等式，在解答出来

　　24乘什么数得960？

　　什么数除以38得50？

　　提问：你解答这两个题的根据是什么？

　　教师谈话引出课题：今天我们继续学习乘法各部分间关系的实际应用．

　　板书课题：应用题．

　　小组合作，探究新知

　　1．出示例7：一个篮球场的长是28米，面积是420平方米．篮球场的宽是多少米？

　　（出示图片“例7”）

　　教师提问：

　　（1）题目中已知什么，求的是什么？你能不能用以前学过的方法算出结果？

　　教师板书：420÷28＝15（米）

　　（2）你是怎么想的？

　　（3）能不能用我们学过的乘法各部分之间的关系来解答呢？根据是什么？

　　教师板书：设篮球场的宽是米．

　　28×＝420＝420÷28＝15

　　2．练习

　　育民小学四年级学生参加浇树活动，平均每人浇树12棵，一共浇了468棵．四年级有多少学生参加浇树？

　　教师提问：题目中的等量关系是什么？谁能列出含有未知数的等式？

　　你是根据什么列出的等式？

　　全班同学一起解答，教师请同学板书：

　　设四年级有名同学参加浇树．

　　12×＝468＝468÷12＝39

　　三、巩固练习，掌握新知．

　　列出含有未知数的等式：

　　1．向群文具厂每小时能生产250个文具盒，多少小时能生产10000个？等式，

　　2．爷爷今年72岁，正好是小华年龄的9倍．小华今年多少岁？

　　3．一座电视塔高120米，是电视台大楼高度的4倍．电视台大楼高多少米？（两种方法解答）

　　四、小结：

　　这节课你有那些收获？今天所学的知识和以前有什么联系？

　　五、布置作业

　　1．四年级同学去植树．把一批树苗平均分给8个小队，结果每个小队分到16棵．一共有多少棵树苗？

　　2．新星小学修建了一个长方形体育场，面积是4200平方米．长是100米，宽是多少米？

　　六、板书设计

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