四年级上册科学《一杯水里能溶解多少食盐》教案

时间：2022-08-26 11:24:24 其它教案我要投稿

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的四年级上册科学《一杯水里能溶解多少食盐》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级上册科学《一杯水里能溶解多少食盐》教案

　　【教学目标】

　　科学概念：食盐在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能无限量地溶解下去。

　　过程与方法：学生能设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验，并能根据计划开展研究，学会运用数据作出解释。

　　情感、态度、价值观：体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣。在溶解实验中能用观察到的事实与他人进行交流，并在制定计划和实验操作中感受科学探究的严谨。

　　【教学难点】

　　经历设计简单的探究实验的活动过程。

　　【教学准备】

　　演示实验用：食盐、塑料小勺、筷子、烧杯、水

　　分组实验材料：食盐1小瓶备用、（亦可每包2克的食盐10包）、筷子1、盛50ml水的烧杯1、水槽1、天平1。

　　【教学过程】

一、引入问题3

　　1、老师桌上有盐、烧杯、水、勺子、筷子，猜猜看，能用这些材料做什么实验？

　　2、谁愿意和老师合作？（出示一杯清水，请一学生放一平勺盐，教师搅拌）大家看到盐怎么样了？再往杯中放一平勺盐又会怎样？

　　3、提问：如果不停地往这杯200ml水里放盐，不停地搅拌，盐会不断地溶解吗？（板书课题：一杯水里能溶解多少食盐）

　　4、由于时间的关系，我们先50ml水来做实验。（在课题一杯后加上50ml）

　　二、制定一杯水50ml水里能溶解多少食盐的研究计划20’

　　1、请你推测一下，这杯50ml的水里能溶解多少食盐？

　　2、学生猜测：2勺、3勺、5勺……

　　3、组织学生讨论：想知道谁的猜测正确，该怎么做呢？

　　4、组织学生汇报，完善研究计划。（建议用以下形式表达研究计划）

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