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浙教版七年级科学上册《体积的测量》教案
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的浙教版七年级科学上册《体积的测量》教案，希望能够帮助到大家。
教学方法
观察法，实验探究法。
教学准备
1．学生课前准备：收集装液体的容器（各种药瓶、饮料瓶）。
2．教学器材：烧杯、水、量筒或量杯、不规则形状的小固体、细线。
3．教学课件：
教学过程设计
学习内容
学生活动
教师活动
1．新课引入
2．体积的定义及单位
3．体积的测量
4．小结巩固
布置作业
1．思考并回答。
2．举例根据自己所带的装液体的容器的容积值并回答，液体体积常用的单位是毫升和升。
3．分析解决办法，并表述观察并表述观察结果。
动手实验，汇报数据。
分析、讨论、表述总结
总结利用排水法测量固体体积的方法及注意事项。
4．自己归纳。
1．设问：小石块的体积如何测量？。
2．讲解：体积是物体占有空间的大小。指出液体体积常用的单位及换算关系。
3．提出问题：怎样测量出物体的体积？怎样测量液体的体积？引导学生想到用有刻度的容器，引导学生总结量筒和量杯的使用方法。
设问：能否用量筒或量杯测较小体积的固体？
引导总结。
4．引导学生进行小结
教学过程
一、新课引入
设问：有一个不规则的小石块的体积如何测量？
二、新课教学
1．体积的定义及单位
教师讲解：体积是物体占有空间的大小。
学生观察：根据自己所带的盛纳液体的容器的容积值，回答液体体积常用的单位是毫升和升。
及换算关系。
教师指出：体积的国际单位是立方米，1立方米的体积大小既是边长为1米的正方体的体积的大小。比立方米小的常用体积单位还有立方厘米等。常用单位的具体换算关系如下：
1立方米＝1000升
1立方厘米＝1毫升
（1立方米＝106立方厘米）
1升==1000毫升
学生练习：
500毫升＝（）立方厘米1.25升＝（）毫升
355毫升＝（）升＝（）立方米
2．体积的测量
提出问题1：怎样测量出物体的体积？结合上节课长度的测量进行引导，指导学生找到测量规则物体的体积的方法。
学生：分析解决办法，并表述
提出问题2：怎样测量液体的体积？引导学生想到用有刻度的容器，引出量筒和量杯。
类比观察刻度尺，让学生观察量筒和量杯，完成教材P150过程3的内容。
学生：利用图1－29，让学生总结量筒和量杯的使用方法。
提出问题3：能否用量筒或量杯测较小体积的固体？
学生：分析解决办法，并表述观察并表述观察结果。
教师：对同学的讲解进行评价，组织同学得到一个统一的方法，并由同学具体进行表述。
学生活动：完成教材P150过程4、5的内容。
教师：引导同学解决P150中的讨论。
三、复习小结
1．小结巩固：引导学生进行小结(内容见板书)。
2．布置作业：P135、6、7
板书设计
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