到周边去看看小学品德教案

时间:2022-08-25 21:01:44 其它教案 我要投稿
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到周边去看看小学品德教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的到周边去看看小学品德教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

到周边去看看小学品德教案

  教学目标:

  ⒈知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。

  ⒉以亚洲一些国家为例,初步了解东方文化的主要特点,能借助资料、事实,通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性,以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。

  ⒊知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。

  教学重点、难点:

  重点:

  知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。

  难点:

  知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。

  第一课时

  活动一地球村里的邻居

  ⒈师:同学们,谁能说说在我们中国的周围都有哪些国家?

  ⒉学生自由发言,教师不需及时纠错。

  ⒊小组讨论,在地图中找到我国的邻国,在这个过程中形成正确的认识。

  ⒋巩固练习。教师任意指定我国周围的某个方位,让学生说出处于这个方位的我国邻国的名称。

  活动二去邻居家瞧瞧

  ⒈师:关于这些周边国家,你知道些什么?怎么知道的?

  ⒉学生自由发言,也许有些学生会有回答错误、片面的,教师要提醒学生在今后的学习中进一步了解这些国家。

  ⒊根据学生找到的周边国家的信息以及教材第85~86页的内容,教师可以引导学生从国名或别称的角度,把握该国的一些特征。

  ⒋学生根据其他国家的信息概括出别名,充分尊重学生的概括。

  ⒌师:同学们,我们来以一个表格的形式做一个小结吧。

  第二课时

  活动三邻国互访活动

  ⒈开展互访交流活动。

  师:同学们,现在每个小组选择一个自己熟悉或喜爱的国家,自己扮演这个国家的“公民”,用各种形式把国家的风土人情展示出来。

  ⒉学生在小组里讨论,准备,在此过程中加深对其他邻国的了解。

  ⒊参观出访。选择自己想去参观拜访的国家,跟着当地的“导游”参观了解,在次过程中可提出问题,当地“公民”热情招待并介绍当地的特点。

  ⒋师:我们去了这么多热情的国家,现在咱们在做一块交流展板。展板上图文并茂,可以有照片、文字、绘画、画出该过的地图轮廓,写声一写祝福的寄语,发挥你们的智慧,做出非常有特色的展板,还可以互相留言。

  活动四古往今来话邻国

  ⒈课前学生搜集了古代关于邻国的故事,让他们讲给大家听。

  ⒉师:同学们,通过听这些故事你知道了什么?

  ⒊生:我国和邻国从古代起就有交往。

  ⒋师:除了古代的故事,从现在的生活中你能找到什么与邻国相似的东西和生活习惯吗?

  ⒌学生交流搜集的资料找到各国之间的共同之处。

  ⒍师:是啊,这些共同之出可以看出我们与邻国之间的文化一直都有友好的交往,通过这些交往,促进了我们的共同发展。

  ⒎新闻调查。

  ⑴通过收看电视新闻,阅读新闻报道,记录我国与邻国友好往来的新闻报道。

  ⑵课上向全班同学介绍这些事例。

  ⑶将这些事例进行整理分类,看看各属于哪些方面的交往。

  ⑷想一想这些友好往来对我国和我们的邻国有什么好处。

  练习设计

  选择适合自己的表达方式,如绘图、制表、读后感,对本课学习的内容进行自我总结。

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