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Module 5 unit 1教案与教学反思
作为一名人民老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的Module 5 unit 1教案与教学反思，欢迎阅读与收藏。
教学目标
1、掌握本单元的新词汇。
2、学会分辨可数名词与不可数名词，并会给可数名词加复数形式。
3、some、any的用法。
教学重点
可数名词单数变复数规则
教学流程
一．课前导入
1、用英语写出你所知道的食物和饮料名称，越多越好。
2、在课文中划出新词汇：healthyorange，注出音标和词义，并试着朗读几遍，将不会的圈出来。
3、语言点导学：在课文中找出含有some、any句子。
观察：
－Have weve got any juice?我们有果汁吗？
－Yes，weve got some juice.We haven’tve got any milk.是的，我们有些果汁。我们没有牛奶。
思考：
1、为什么some、any后的名词有的用了原形，有的加了“-s”？
2、some、any都表示“一些”，看看它们在用法上有什么区别。
3、havegot意为：xxx，变疑问句和否定句时，怎么用
练习：
A、按要求改写下列句子：(略)
B、你能分出下列名词是可数名词还是不可数名词吗？是可数名词的给他们加上复数形式。
apple;beef;carrot;chichen;juice;melon;milk;onion;orange;pork;potato;tomato;water;
C、用some、any填空。(略)
回顾：havegot和Therebe在在用法上有何不同？请分别举一个例子进行说明。
二、交流检查课前准备部分，师生互相探讨，解决问题。
三、听说练习
1、Listen to Activity 4 and check the food and drink they have got.
听后辨别所给的词哪些是可数名词，哪些是不可数名词。并让学生说出可数名词的复数形式加法规则。
2、Listen to Activity 5.
听后两人一组练习下列句型：
－Have you got any……?
－Yes,we’ve got some……..We haven’t got any………
－No,we haven’t any……..We have some…….
3、Listen again and do Activity 6.
4、Work in pairs.Choose six words to ask and say what you’ve got.
注意some、any和have got的用法。
5、同桌练习，用some,any说出你自己的句子，越多越好。
学习成果展示：相互讨论我们所知道的食品和饮料，说出哪些对我们的身体有益，哪些对我们有害。
练习巩固（略）
课后反思：
由于乡镇学校学生底子较低，词汇量少，接受能力差，很难完成所设计的学习任务，得作适当的删减。或把部分内容放到下节学习。
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