小班立夏主题教育活动教案

时间:2022-12-20 19:56:22 其它教案 我要投稿
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小班立夏主题教育活动教案(通用5篇)

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是为大家收集的小班立夏主题教育活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班立夏主题教育活动教案(通用5篇)

  小班立夏主题教育活动教案 篇1

  活动目的:

  通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。

  活动准备:

  准备带三个蛋宝宝来幼儿园:

  一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。

  第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里,进行宝宝一日护蛋活动;

  第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的(尽量挑选硬的蛋宝宝)。

  教师准备:有关立夏节的'知识,给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。

  活动过程:

  活动一:《创意蛋宝宝》

  活动时间:5月4日—5月6日

  活动目标:能用剪、贴、粘等多种手段,进行蛋宝宝创意活动,让孩子发现生活中的各种美。

  活动二:《我是蛋宝宝的妈妈(爸爸)》

  活动时间:5月 6日一日活动

  活动目标:能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉,并有意识地、轻轻地保护自己的蛋宝宝,不让蛋宝宝磕了、碎了,体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。

  活动三:《班级集体活动——在幼儿园过立夏》

  活动时间:

  5月6日早上活动

  活动目标:

  1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。

  2、学会碰蛋和剥蛋的游戏,提高小肌肉的灵活性。

  活动过程:

  一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋,装饰好的蛋宝宝。

  幼儿相互介绍自己的蛋宝宝是什么蛋?被装饰成什么样子等?

  推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。

  二、碰蛋游戏

  教师介绍游戏规则

  幼儿进行淘汰制比赛,推出最最硬的蛋宝宝。

  三、剥蛋比赛

  每个幼儿一个蛋,看谁剥得最快。

  四、品尝蛋宝宝

  小班立夏主题教育活动教案 篇2

  活动目标:

  1.初步了解有关立夏的相关知识,知道立夏拼蛋的传统。

  2.能有正确的握蛋和拼蛋的方法,体验胜利的喜悦。

  材料准备:

  人手两个熟蛋 拼蛋的相关视频

  活动设计:

  1.立夏节气知识的介绍。(课前准备)

  2.观看拼蛋的相关视频,知道拼蛋的'传统习俗。

  3.教师示范

  ①教师握蛋姿势的示范。(握蛋的姿势,方法)

  ②教师拼蛋示范,注意小头对小头,大头对大头拼蛋。(讲解)

  ③请两位幼儿上来示范拼蛋

  4.幼儿操作

  ① 幼儿自己组队,与好朋友进行拼蛋活动。

  ② “蛋王”心得介绍。

  5.活动结束

  小班立夏主题教育活动教案 篇3

  一.活动背景

  立夏是农历二十四节气之一,虽然不是节日,但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗,我园特地开展了丰富多样的立夏活动,让孩子感受立夏、感受民俗。

  二.活动目标:

  1.通过活动,让孩子们知道了有关立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义以及立夏的食俗。

  2.通过活动,培养孩子们积极向上、健康的心理,成为一名快乐的孩子。

  3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

  三.活动准备:

  茶叶蛋、有关立夏食俗的内容

  四.幼儿经验准备

  先带领幼儿去参观各班的区域角,再让幼儿观看有关立夏的一些图片,说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

  活动形式:中班段集体举行拼蛋比赛

  五.活动流程:

  主题渗透阶段——经验积累阶段——活动实施阶段——展示分享阶段——活动总结阶段。

  (一)主题渗透阶段:

  1.向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。

  2.通过图片和多媒体课件及区域角的展示,让孩子知道立夏的知识,如立夏的来历,立夏的意义及立夏的食俗。

  3.请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

  (二)经验积累阶段

  1.了解什么时候是立夏节。

  五月五日是什么节日?(立夏)

  2.了解立夏的来历。

  那么,你们知道立夏的来历吗?

  (三)活动实施阶段

  1.教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。(附内容)

  (1)清明过后一个月,就是立夏。这时春去夏来,天气渐暧,越冬小麦已成熟收割,菜园里一片新绿,江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节,海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

  (2)立夏节,老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜,只需花费20来元钱,你不但可以从中了解甬上立夏食谱,说不定还会给全家带来一份新奇。

  2.斗蛋比赛(附照片)

  同学们,斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢?

  (1)学生竟猜班级的斗蛋大王

  (2)学生介绍斗蛋的方法:一般是用蛋的“小头”碰撞,注意适度用力

  (3)学生提议斗蛋的程序:先四人小组产生获胜者,然后产生每一大组的'获胜者,最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

  最后叶科文同学的大鸡蛋获胜,叶科文同学成为班级的斗蛋大王。

  (四)活动展示阶段

  视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

  (五)活动总结阶段

  快乐立夏主题班队活动虽已结束,但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡,孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

  小班立夏主题教育活动教案 篇4

  教学目标:

  1、认识生字9个。

  2、积累10个词语和1句句子。

  3、正确地朗读课文。

  4、默读课文,按要求圈划词句并完成填空。

  5、了解江南水乡立夏节的传统习俗。

  教学重点:

  正确地朗读课文,了解江南水乡立夏节的传统习俗。

  教学难点:

  默读课文,按要求圈划词句并完成填空。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。

  1、老师叙述:中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来,流传下来许许多多的'具有中国特色的节目。

  2、学生交流自己知道和了解的节日。

  3、老师叙述:大家讲得很好。今天,我们就来学习一篇《立夏节到了》。

  二、示题 读题 质疑

  1、出示课题:《立夏节到了》

  2、老师范读学生跟读

  3、学生质疑:读了课题后,你想问些什么?

  (立夏节是在什么季节到来的?

  立夏节到了,人们都会干些什么?

  人们喜欢立夏节的到来吗?)

  三、学习生字新词,初读课文。

  1、根据拼音学习生字新词

  义:锅灶(通过看图片让学生了解)

  习俗:习惯和风俗

  德高望重:道德高,名望重

  2、初读课文,读通读顺

  3、学生交流学习情况

  四、再读课文,找出相关的语句、释疑

  1、在多彩的季节里,立夏节到了:梅子青枇杷黄樱桃红

  (有声有色) 布谷鸟唱杜鹃花红

  练习:照样子写:桃红 ______

  2、立夏节到了,一派热闹的景象:物:大米 春笋 韭菜 茶叶蛋

  人:孩子们 大汉 长辈

  风俗:吃百家饭 称人

  练习:

  a:照样子写:雪白的大米

  ____

  b:照样子写句子:小姑娘摘着肥大的豆荚。

  (谁 干什么)

  ______

  3、整篇文章流露出人们的一种欣喜之情。

  有感情地朗读文章的最后一节(最美丽)

  有感情地朗读课题(到了)

  五、小结

  六、拓展练习

  1、读补充文章《腊八粥》作者:沈从文

  2、在众多的传统节日里,选一个自己最爱的,向大家做一个介绍。

  板书设计:

  43、立夏节到了

  吃百家饭立夏蛋称人

  小班立夏主题教育活动教案 篇5

  教学目标:

  1、认识生字11个。积累10个词语和1句句子。

  2、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。

  3、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。

  4、了解江南水乡立夏节的传统习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。

  教学重点:

  1、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。

  2、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。

  教学难点:

  了解江南水乡立夏节的传统习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。

  教学准备:

  1、生字卡片、课件

  2、预习:正确地朗读课文,理解词语;积累:10个词语和1句句子。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。

  1、师述:中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来,流传下来许许多多的具有中国特色的节日。

  2、提问:你知道哪些节日?这些节日有什么习俗?

  学生交流自己知道和了解的节日。(出示图片)

  3、师述:大家讲得很好。每年农历立夏,公历5月6日前也是一个节日。今天,我们就来学习课文。

  4、出示课题:49、立夏节到了(读题)

  5、质疑。

  二、一读课文。

  请在课文里找一找描写立夏节自然景物的句子。

  出示句子

  梅子熟了,枇杷黄了,还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了,不知不觉立夏节到了。

  布谷鸟在田野里鸣唱,杜鹃花开得正红,正是江南最美丽的季节呀!

  (1)学生字“枇杷”(出示图片)。

  (2)指名读。比读。

  三、二读课文。

  1、指名通读课文。

  (出示听的要求)

  2、课文介绍了立夏节的哪些习俗?

  3、分别是课文的那几节?

  (出示)吃“百家饭”(2~~4)

  吃茶叶蛋(2)

  称体重(5)

  4、学习2——4小节

  (1)出示学习要求

  1)、轻声读2——4小节,自学生字。

  2)、用“”划出写“百家饭”习俗的句子。

  3)、说说你的感觉。

  (2)检查

  a读生字(提示“蚕”的第一笔。)

  b读词语。(出示)

  c出示句子

  立夏节,孩子们要吃“百家饭”,预兆着他们会长得健康、聪明,是种庄稼的好手,会给村里人造福。(读句子)

  d交流感觉。

  过渡:吃“百家饭”,预兆着孩子长得健康、聪明,那称体重又是怎么回事呢?

  5、学习第5小节

  (1)轻声读读第5节。

  (2)质疑,解答。

  如:德高望重:品德高尚,名望很大。

  (3)谁愿意来读一读。

  四、再读课文。

  1、师:文中有三句省略句,你能找到吗?请你读一读,说说省略号省略了什么?

  2、奖励做个游戏

  春节 举头望明月,

  低头思故乡。

  中秋节 遥知兄弟登高处,

  遍插茱萸少一人。

  重阳节 清明时节雨纷纷,

  路上行人欲断魂。

  清明节 爆竹声中一岁除,

  春风送暖入屠苏。

  3、立夏节到了,一派热闹的'景象,人们的心里充满了欣喜。谁能用欣喜的语气读读课题。(指名读)

  4、有感情地来朗读课文。

  五、拓展练习。

  1、介绍有关立夏的小知识。(为什么吃蛋?称人的由来。)

  2、在众多的传统节日里,选一个自己最爱的,向大家做一个介绍。

  六、作业布置。

  a:

  1、抄写字词。

  2、了解不同的节气。

  b:

  1、抄写字词。

  2、你还知道哪些传统节日?选一个介绍给大家听。

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