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不挑食小班的教案（精选10篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的不挑食小班的教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
不挑食小班的教案 1
【设计背景】
现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【教学目标】
1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】
教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【教学准备】
1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的'小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【教学过程】
一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜
师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？
小朋友A：我最喜欢吃鱼。
小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友D：我喜欢…………
师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？
引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐
1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？
四、教学延伸
除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。
【教学反思】
在让幼儿挑选食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解，在每次进餐的时候，问问他们吃的是什么？尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养，鼓励他们什么都应该吃，这样才能健康成长。
不挑食小班的教案 2
教学设计背景
现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
教学目标
1、知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
1、有的`孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。
2、针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。
教学准备
白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。
教学过程
（一）出示瘦白小猪和胖小花猪，请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦，引出故事，《小花和小白》。
（二）讲故事，并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。
小花和小白
有两只小猪，一只叫小花，一只叫小白。吃食的时候，小白一会儿不吃萝卜，白菜，一会儿不吃土豆，玉米糊糊，小白长得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀！”小白学小花，什么菜，饭都吃，小白和小花长得一样壮了，大公鸡高兴地笑了。
（三）讨论：
1、吃饭到时候小白是怎么做的？小花是怎么做的？
2、小白长成什么样子？小花长成什么样子？
3、小白改掉挑食的毛病后变成什么样子？
4、你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？
教学反思
1、将两只胖小猪放在班上，帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食，可建立“不挑食的好孩子”专栏，为幼儿贴水果或红花作为奖励。
2、在进餐时，向孩子介绍饭菜的名字，向他们简介一下其营养价值，鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。
不挑食小班的教案 3
教学目标：
1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的`一些词。
教学准备：
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
教学重点：
学会儿歌。
教学难点：
根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
教学过程：
1、观察图片，讲述内容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境，表演儿歌：——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）
3、幼儿仿编：——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附：儿歌（不挑食）
给米饭，吃。
给青菜，吃。
给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。
为了长好身体，小熊一点儿不挑食。
不挑食小班的教案 4
教学目标
1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。环境创设7种食物的图片若干。记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记
教学过程：
一、出示健康宝宝
导入
教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。健康宝宝带来了许多的`食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习
1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）
4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
不挑食小班的教案 5
教学目标：
1、乐意学习儿歌，能理解其内容。
2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。
教学准备：
1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）
2、与儿歌内容匹配的课件。
教学过程：
一、观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的.图片
1、提问：图片上有谁？
它们长的怎么样？
它们为什么会长成这样呢？
2、教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！
2、提问：儿歌的名字叫什么？
儿歌里谁挑食，谁不挑食？
3、幼儿再欣赏儿歌一遍。
4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？
小熊怎么样？为什么？
5、师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？
2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
不挑食小班的教案 6
设计意图：
幼儿期间，丰富合理的营养和杰出的饮食习惯，会促进幼儿的生长发育。但是，幼儿由于缺乏保健知识，挑食、偏食的征象较多。为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能，我预设了《多吃蔬菜不挑食》这一教学。
教学目标：
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片
2、多媒体准备：ppt课件。
教学过程：
1、今天小白兔来我班做客了，它要带小朋友到蔬菜王国去看看？（播放音乐，幼儿随音乐进入教学室。）
师：小朋友，你们看到的是什么地方？
幼：蔬菜王国！
师：我们到蔬菜王国里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜？
幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒……
师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？
幼：认识。
师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看我们平常吃的蔬菜还有哪些？
2、分别出示出示幻灯片，认识蔬菜，了解其丰富营养。
师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以小朋友要喜欢洗菠菜、多吃菠菜。
还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜，它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮。
师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，它能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的.，现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8——10：芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。
师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。
下面这些蔬菜你们吃过哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃过，有的没有吃过。
师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。
4、结束部分：
（1）欣赏儿歌《不挑食》
小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！
（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束
不挑食小班的教案 7
一、教学目标
让幼儿了解食物的多样性，知道不同食物对身体的好处。
引导幼儿养成不挑食的好习惯。
通过游戏和活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
二、教学重难点
重点：让幼儿认识到不挑食的重要性，了解不同食物的营养价值。
难点：引导幼儿在日常生活中真正做到不挑食。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、实物等让幼儿直观地认识各种食物。
故事讲述法：讲述有关不挑食的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备
各种食物的`图片（如蔬菜、水果、肉类、谷物等）。
故事书《好宝宝不挑食》。
小动物头饰若干。
食物模型或真实的食物（如苹果、香蕉、胡萝卜等）。
五、教学过程
导入（3 分钟）
教师展示各种食物的图片，问幼儿：“小朋友们，你们认识这些食物吗？” 引导幼儿说出食物的名称。
教师：“这些食物都非常有营养，对我们的身体有很多好处。今天我们就来学习不挑食，做个健康的好宝宝。”
故事讲述（10 分钟）
教师拿出故事书《好宝宝不挑食》，讲述故事。故事讲述过程中，可以适当提问，引导幼儿思考。
故事梗概：小熊宝宝很挑食，只喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜和水果。结果身体越来越差，经常生病。后来，在妈妈的教导下，小熊宝宝开始尝试吃各种食物，身体也变得越来越健康。
提问：“小熊宝宝为什么会生病？”“后来小熊宝宝怎么做身体才变好的？” 引导幼儿明白不挑食的重要性。
认识食物（10 分钟）
教师拿出食物模型或真实的食物，让幼儿观察并说出食物的名称。
教师介绍每种食物的营养价值，如蔬菜含有丰富的维生素和矿物质，水果含有大量的维生素 C，肉类含有蛋白质等。
教师：“这些食物都很有营养，我们要多吃不同的食物，才能让身体更健康。”
游戏活动（15 分钟）
“小动物找食物” 游戏：教师给幼儿分发小动物头饰，如小兔子、小猴子、小老虎等。然后在教室的不同地方放置各种食物图片。教师说：“小兔子喜欢吃胡萝卜，小猴子喜欢吃香蕉，小老虎喜欢吃肉。现在请小朋友们扮演小动物，去找自己喜欢的食物吧。” 幼儿找到相应的食物图片后，回到座位上。
教师提问：“小朋友们，你们找到自己喜欢的食物了吗？那你们知道其他小动物喜欢吃什么吗？” 引导幼儿了解不同动物的食物喜好，同时也让幼儿明白每个人都应该尝试不同的食物。
总结（2 分钟）
教师：“今天我们学习了不挑食，知道了不同食物对身体的好处。小朋友们要记住，以后吃饭的时候不能挑食，要多吃各种食物，这样我们的身体才能长得壮壮的。”
六、教学延伸
在幼儿园的饮食活动中，鼓励幼儿尝试不同的食物。
让幼儿回家后向爸爸妈妈介绍自己今天学到的不挑食的知识，并和爸爸妈妈一起制定一个不挑食的计划。
在班级的区角活动中，可以设置一个 “小厨房”，让幼儿扮演厨师，制作各种美食，了解不同食物的搭配。
不挑食小班的教案 8
一、教学目标
让幼儿了解常见食物的名称和营养价值。
引导幼儿养成不挑食的好习惯。
培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿认识到各种食物的重要性，养成不挑食的习惯。
难点：如何引导幼儿主动表达自己对食物的喜好，并理解不挑食的好处。
三、教学方法
直观教学法：通过展示食物图片、实物等，让幼儿直观地认识各种食物。
故事讲述法：讲述与不挑食相关的故事，激发幼儿的兴趣。
游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备
各种食物的图片、实物（如苹果、香蕉、胡萝卜、米饭等）。
故事书《好宝宝不挑食》。
儿歌《不挑食》的音频。
奖励贴纸若干。
五、教学过程
导入
（1）教师展示各种食物的图片，引导幼儿说出食物的名称。
（2）提问幼儿：“你们喜欢吃这些食物吗？” 引出课题 “不挑食”。
认识食物
（1）教师拿出实物，逐一介绍食物的名称、颜色、形状和营养价值。
例如：苹果是红红的、圆圆的，富含维生素 C，可以让我们的身体更健康；胡萝卜是橙色的、长长的，含有丰富的'胡萝卜素，对我们的眼睛有好处。
（2）让幼儿观察食物，摸一摸、闻一闻，加深对食物的认识。
讲故事
（1）教师讲述故事《好宝宝不挑食》，讲述过程中可以提问幼儿一些问题，如：“小兔子为什么会生病？”“后来小兔子怎么做的？” 等，引导幼儿理解故事内容。
（2）故事讲完后，教师与幼儿一起讨论不挑食的好处，如：可以让我们长得高、长得壮，不容易生病等。
学儿歌
（1）教师播放儿歌《不挑食》的音频，让幼儿听几遍。
（2）教师带领幼儿一起学唱儿歌，边唱边做动作，加深幼儿对不挑食的印象。
游戏环节
（1）“食物分类” 游戏：教师将食物图片分成两类，一类是幼儿喜欢吃的食物，一类是幼儿不喜欢吃的食物。让幼儿将自己手中的食物图片放到相应的类别中，并说出自己为什么喜欢或不喜欢这些食物。
（2）“我是小厨师” 游戏：教师准备一些食物模型和餐具，让幼儿扮演小厨师，为自己和小伙伴准备一顿丰盛的饭菜。在游戏过程中，引导幼儿选择各种不同的食物，养成不挑食的好习惯。
总结
（1）教师总结本节课的内容，强调不挑食的重要性。
（2）表扬在活动中表现积极的幼儿，并给予奖励贴纸。
（3）鼓励幼儿在日常生活中养成不挑食的好习惯，做一个健康的好宝宝。
六、教学延伸
在班级的区角中设置 “小厨房”，让幼儿在游戏中体验烹饪的乐趣，同时了解各种食物的搭配。
与家长沟通，让家长在家中也注意培养幼儿不挑食的习惯，如：提供多样化的食物，鼓励幼儿尝试新的食物等。
不挑食小班的教案 9
一、教学目标
让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
认识一些常见的食物，了解它们的营养价值。
二、教学重难点
重点：让幼儿认识到不挑食的重要性，培养良好的饮食习惯。
难点：引导幼儿在实际生活中做到不挑食。
三、教学方法
直观教学法：通过展示食物图片、实物等，让幼儿直观地认识各种食物。
故事讲述法：讲述有关不挑食的故事，激发幼儿的兴趣。
游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备
各种食物图片（如蔬菜、水果、肉类、鱼类等）。
故事《好宝宝不挑食》。
人偶道具（如小熊、小兔等）。
小奖品（如贴纸、小糖果等）。
五、教学过程
导入
（1）教师出示人偶道具，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，今天我们班来了两位小客人，你们想认识它们吗？”
（2）教师介绍人偶道具的名字（如小熊、小兔），并与幼儿互动。
师：“小熊和小兔是好朋友，它们今天来我们班是想和小朋友们一起玩游戏，你们欢迎它们吗？”
故事讲述
（1）教师讲述故事《好宝宝不挑食》。
故事内容：小熊和小兔一起去森林里玩，玩累了就坐在草地上吃午饭。小熊拿出自己带来的.面包、牛奶和苹果，吃得津津有味。而小兔只吃了一点胡萝卜，就说自己饱了。过了一会儿，小兔觉得肚子饿了，可是它又不想吃其他的食物。小熊看到小兔这样，就对它说：“小兔，你不能只吃胡萝卜，其他的食物也很有营养。我们要做不挑食的好宝宝，这样才能长得又高又壮。” 小兔听了小熊的话，觉得很有道理，于是它开始尝试吃其他的食物。慢慢地，小兔也养成了不挑食的好习惯。
（2）教师提问，引导幼儿思考。
师：“故事里的小兔为什么会觉得肚子饿呢？”
幼：“因为小兔只吃了一点胡萝卜，没有吃其他的食物。”
师：“小熊对小兔说了什么呢？”
幼：“小熊说我们要做不挑食的好宝宝，这样才能长得又高又壮。”
师：“小朋友们，你们想做不挑食的好宝宝吗？”
幼：“想！”
认识食物
（1）教师出示各种食物图片，让幼儿认识不同的食物。
师：“小朋友们，你们看，这些都是什么食物呀？”
幼：“这是苹果、这是香蕉、这是青菜、这是肉……”
（2）教师介绍各种食物的营养价值。
师：“苹果含有丰富的维生素，可以让我们的皮肤变得更漂亮；香蕉可以帮助我们消化；青菜含有很多的纤维素，可以让我们的身体更健康；肉含有蛋白质，可以让我们长得更强壮……”
游戏活动
（1）“食物分类” 游戏。
教师将幼儿分成若干组，每组发放一些食物图片。教师发出指令，如 “把水果找出来”“把蔬菜找出来” 等，幼儿根据指令将食物图片进行分类。
（2）“我爱吃的食物” 游戏。
教师让幼儿说出自己喜欢吃的食物，并说明为什么喜欢吃。然后，教师引导幼儿认识到各种食物都有营养，我们不能挑食。
总结
（1）教师总结本节课的内容。
师：“小朋友们，今天我们认识了很多食物，也知道了不挑食的重要性。我们要做不挑食的好宝宝，多吃各种食物，这样才能长得又高又壮。”
（2）教师发放小奖品，鼓励幼儿在今后的生活中做到不挑食。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对不挑食有了一定的认识，也知道了各种食物的营养价值。在教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极回答问题和参与游戏活动。但是，也有一些幼儿在认识食物的环节中，对某些食物不太熟悉。在今后的教学中，可以多让幼儿接触一些不同的食物，增加他们的认知。同时，要加强对幼儿饮食习惯的培养，让他们在日常生活中真正做到不挑食。
不挑食小班的教案 10
一、教学目标
了解常见食物的名称和营养价值。
知道不挑食对身体的好处。
养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
二、教学重难点
重点：认识常见食物，了解不挑食的好处。
难点：引导幼儿在实际生活中做到不挑食。
三、教学方法
观察法：通过观察食物图片、实物等，让幼儿直观地认识各种食物。
谈话法：与幼儿进行交流，了解他们对食物的喜好和认识。
游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备
各种食物图片（如蔬菜、水果、肉类、鱼类、谷物等）。
动画视频《不挑食的好宝宝》。
幼儿每人一套食物卡片。
奖励贴纸。
五、教学过程
导入
（1）教师与幼儿进行谈话，引出主题。
师：“小朋友们，你们喜欢吃什么食物呀？”
幼儿回答自己喜欢的食物。
师：“那你们知道这些食物都有什么营养吗？”
（2）教师展示各种食物图片，让幼儿观察并说出食物的名称。
认识食物的营养价值
（1）教师分别介绍各种食物的营养价值。
如：蔬菜含有丰富的`维生素和纤维素，可以帮助我们消化和预防疾病；水果含有大量的维生素 C 和水分，可以让我们的皮肤变得更好；肉类含有蛋白质和铁等营养物质，可以让我们长得更强壮；鱼类含有丰富的蛋白质和不饱和脂肪酸，对我们的大脑发育有好处；谷物含有碳水化合物，可以为我们提供能量。
（2）教师提问，引导幼儿思考。
师：“小朋友们，如果我们只吃一种食物，会怎么样呢？”
幼儿回答可能会生病、营养不良等。
师：“所以我们要吃各种各样的食物，不能挑食，对不对？”
幼儿回答对。
观看动画视频
（1）教师播放动画视频《不挑食的好宝宝》，让幼儿观看。
视频内容：小熊宝宝不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃肉和甜食。结果，小熊宝宝变得很胖，还经常生病。后来，小熊宝宝听了医生的话，开始吃各种食物，不再挑食。慢慢地，小熊宝宝变得健康又强壮。
（2）教师提问，引导幼儿讨论。
师：“小熊宝宝为什么会生病呢？”
幼：“因为小熊宝宝只吃肉和甜食，不吃蔬菜。”
师：“后来小熊宝宝怎么做的呢？”
幼：“小熊宝宝听了医生的话，开始吃各种食物，不再挑食。”
师：“我们应该向小熊宝宝学习吗？”
幼：“应该。”
游戏活动
（1）“食物分类” 游戏。
教师将幼儿分成若干组，每组发放一些食物卡片。教师发出指令，如 “把蔬菜找出来”“把水果找出来” 等，幼儿根据指令将食物卡片进行分类。
（2）“我是不挑食的好宝宝” 游戏。
教师让幼儿扮演不挑食的好宝宝，说出自己喜欢吃的食物，并说明这些食物的营养价值。然后，教师给予奖励贴纸。
总结
（1）教师总结本节课的内容。
师：“小朋友们，今天我们认识了很多食物，也知道了不挑食的好处。我们要做不挑食的好宝宝，多吃各种食物，这样才能长得健康又强壮。”
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中做到不挑食，并与家长一起分享今天学到的知识。
六、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，幼儿对不挑食有了更深刻的认识。他们不仅了解了常见食物的名称和营养价值，还知道了不挑食对身体的好处。在游戏活动中，幼儿的积极性很高，能够积极参与并正确分类食物。但是，也有个别幼儿在表达自己喜欢的食物时，存在一些困难。在今后的教学中，可以多给这些幼儿一些机会，让他们锻炼语言表达能力。同时，要加强与家长的沟通，共同培养幼儿良好的饮食习惯。
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