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幼儿园小班科学教案《蚕豆花》及教学反思
在不断进步的时代，课堂教学是我们的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班科学教案《蚕豆花》及教学反思，希望能够帮助到大家。
身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的幼儿园小班科学教案《蚕豆花》及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班科学教案《蚕豆花》及教学反思 1
教案目标：
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教案准备：
日常散步时观察过蚕豆花;自然角内增添蚕豆种子。
教案过程：
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的?什么颜色的?它像什么?(鼓励幼儿大胆地表书自己的见解)蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的?是怎么长的'?蚕豆花开在什么地方?是怎么开的?教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
4、提出疑问，引发幼儿继续探究。你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗?它的种子是什么呀?
活动延伸：
在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
反思：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
幼儿园小班科学教案《蚕豆花》及教学反思 2
教学目标：
认识蚕豆花，观察其外形特征。
培养幼儿的观察力和语言表达能力。
激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
教学准备：
新鲜的蚕豆花若干。
蚕豆花图片。
放大镜若干。
教学过程：
导入
教师神秘地拿出一个盒子，让幼儿猜猜里面是什么。
打开盒子，展示蚕豆花，引出课题。
观察蚕豆花
分发蚕豆花和放大镜给幼儿，让他们仔细观察。
提问：“蚕豆花是什么颜色的？”“有几个花瓣？”“花瓣的形状是怎样的？”“中间有什么？” 等问题，引导幼儿观察并回答。
认识蚕豆花的结构
结合图片，向幼儿介绍蚕豆花的结构，包括花瓣、花蕊、花萼等。
让幼儿用手指一指蚕豆花的各个部分。
游戏环节
“找一找” 游戏：教师将一些蚕豆花的图片打乱，让幼儿找出完整的蚕豆花图片。
“我来说你来指” 游戏：教师描述蚕豆花的某个部分，让幼儿用手指出来。
总结
教师总结蚕豆花的特征和结构。
鼓励幼儿在生活中多观察大自然。
延伸活动
在美工区，让幼儿用绘画的方式表现蚕豆花。
在自然角种植蚕豆，观察蚕豆的生长过程。
教学反思
本次活动中，幼儿对蚕豆花表现出了浓厚的.兴趣。通过观察实物和图片，他们能够较为准确地描述出蚕豆花的颜色、形状和结构。在游戏环节，幼儿积极参与，进一步加深了对蚕豆花的认识。
然而，也存在一些不足之处。例如，在观察环节，部分幼儿注意力不够集中，需要教师不断提醒。在提问时，问题的难度可以根据幼儿的实际情况进行调整，以更好地激发他们的思考。在今后的教学中，我会更加注重幼儿的个体差异，提供更有针对性的教学活动。
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