防拐防骗安全教育教案（通用10篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的防拐防骗安全教育教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
防拐防骗安全教育教案 1
一、活动目标：
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
二、活动准备：
利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程
（一）回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？
听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
（二）根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的'？
（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？
（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？
（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？
（五）完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！
防拐防骗安全教育教案 2
活动目标
1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1、有关的片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的.呢？”
2、集体讨论：
（1）妈妈为什么说沙沙做得对？
（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
3、出示片：
一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
三：陌生人要去你家时，你不能带路。
四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习
情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：
（1）你认识她吗？
（2）如果你不认识她，能不能轻信她的话？
（3）那你应该怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）
1、陌生人就是坏人吗？
A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。
B、必须先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃：
A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B、不能上车。
6、陌生人问你的名字，家里有谁，能不能告诉他？
A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
防拐防骗安全教育教案 3
活动设计背景
幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。
活动目标
引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的`防拐骗技巧，学会保护自己。
教学重点、难点
引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
活动准备
故事《当你单独在家时……》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》
活动过程
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。
3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过（扎西是被拐骗的）。
4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：
（1）当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？
（2）如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论：
（1）乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样？晨晨是怎样帮助她的？你们还有其他办法吗？
（2）有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？
（3）有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？
（4）除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。
防拐防骗安全教育教案 4
一、指导思想
充分认识开展“防性侵，防拐骗”主题教育活动的重要性。开展“防性侵，防拐骗”主题教育活动，提高广大学生生的意识，增强自我保护能力。
二、成立班级安全领导小组
组长：张xx
副组长：徐xx
成员：全班同学
三、班会内容
切实有效地开展“防性侵，防拐骗”知识教育。认真贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》，切实有效地抓好“防性侵，防拐骗”知识教育。把“防性侵，防拐骗”知识和相关能力的培养作为班级安全教育的重点内容之一长期抓下去，抓出实效。
四、活动安排
1、开展好“防性侵，防拐骗”宣传教育活动。
2、围绕“普安全知识，提高自护意识”，“关爱生命”，营造安全教育氛围。
新安边镇中心小学
四年级20xx年10月15日四年级“防性侵，防拐骗”主题班会过程性材料
在主题班会上，班主任向学生介绍了“防性侵，防拐骗”等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传“防性侵，防拐骗”安全知识，要求家长注重对孩子自我保护技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的“防性侵，防拐骗”教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子被拐骗。
五、活动过程：
一、导入
1、大家听一听有关拐骗事件的报道。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
二、探讨事故的原因
1、什么是拐骗？
讨论，归纳
2、问：拐骗和性侵的原因主要有哪几种？学生讨论，小结
三、学习“防性侵，防拐骗”的方法拐骗者常用的诱骗手法
1、“权威诱惑法”
这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”
2、“物资利诱法”
这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”
3、“带路引路法”
诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？”
学生如何避免被人拐骗、绑架？
●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。
●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。
●养成进出家门随手关门的习惯。
●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。
●上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。
●不搭陌生人的便车。
●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。
●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。
●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的'公厕，一人独处空屋时要关好门窗。
●不要把家中的钥匙挂在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。
●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。
●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。如果发现自己被拐卖，你该怎么办？
■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助；
■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址（省、市、县、乡镇、村、组）及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况；
■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系；
■不断寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主（雇主）姓名活动联系电话。
总结：
同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，提高自我保护能力。祝愿大家今天好，明天会更好！
防拐防骗安全教育教案 5
活动时间：
20xx年6月21日
活动地点：
各班活动室、大操场
活动对象：
小、中班幼儿
活动目标：
暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，增强幼儿的自我防范意识和自我保护能力，我们中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。
活动过程：
系列活动一：“防拐防骗”安全演练
1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。
小结：
从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。
2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。
系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会
活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的`方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。
反思：
这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。
防拐防骗安全教育教案 6
通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识
一、活动时间
20xx年10月26日
二、活动地点
二年级教室
三、指导思想
为了提高学生的防拐骗意识，根据中心小学工作安排，各班开展了“防拐骗”安全教育主题班会活动。本次活动中，各班多采用“讲练结合”方法，收到了良好的效果。通过讲，让学生在日常教育中掌握防拐骗知识。班主任首先向学生讲述了拐骗者常用的权威诱惑、物资利诱、带路引路等诱骗手法。并进一步明确如何避免被坏人拐骗和如果发现自己被拐骗了，该怎么办？让学生知道不吃陌生人的食物，不收陌生人的玩具，不搭陌生人的便车等，同时使学生认识骗子常用的伎俩，掌握有关防拐骗的知识。通过练，让学生在实战演练中提高防拐骗技能，切实提高了学生的警惕性，增强了学生分辨是非的能力。
四、活动主题
学习安全知识，防拐骗防暴力，防范安全事故。
五、活动原则
教育性、科学性、普及性
教学目标：
1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课
课前准备：
1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2、了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
3、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：
（一）导入
1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2、呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例
1、柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。
2、今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家——吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐
（四）防拐骗防诱拐知识：儿童防拐骗
1、掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的'电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5、迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
7、及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。
（五）学生讨论：上当被拐骗后如何自救
（六）上当被拐骗后自我解救方法：
1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在x地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
4、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
（七）小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么
2、班主任总结：
“害人之心不可有，防人之心不可无。”希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。愿同学们开心地学习。
二年级“防拐骗防暴力”主题班会总结
安全工作是各项工作中的重中之重，为了增强每一位学生的安全意识，提高自我保护的能力，为了检验孩子的防拐意识，增强家园防拐安全意识，使学生掌握有关防拐骗的技能，我班开展了一次“别开生面”的防拐骗主题活动。
在主题过程中，使出各种方法，有用零食、礼物诱惑的，有不停游说的，有投其所好的，演练结束后，发现大部分孩子很轻易地就跟着陌生人走了。像我们活动那天，成功率是高达百分之九十几。有的孩子甚至在跟着陌生人走时，还很坦然地和老师说：再见。这让老师们哭笑不得。通过此次活动，我想各位家长和老师们都很清楚，孩子年龄小，自我保护的意识是比较薄弱的。大家今后一定要多多进行这方面的训练。如强调不随便吃陌生人的东西，当看到陌生人接近时，要学会说“我不认识你”，以引起周围人或老师的注意。当陌生人强行要抱走时，要大声地呼救，极力地挣扎，家长在家，有必要进行关于逃离窟的教育。
如：
（1）背诵父母的名字、手机号码、家庭住址。
（2）学会打电话；
（3）认识求援的对象，告诉宝宝，警察是求援的第一人选，平时上街时要让宝宝指认出派出所、邮局、银行、学校、政府等常见的单位，在必要时可以跑进去向里面穿制服的工作人员求救；
（4）逃出魔窟教育。告诉宝宝，要是他万一被拐了，谁也不认识，也见不到妈妈时，要尽量保持镇定，不哭闹，要假装听从陌生人的话，多吃饭积攒力气，对坏人的发问一概说不知道，确保坏人不在身边时，要用尽力气向人多的地方逃跑，要想办法找到可以救助的人，有条件还可以进行求救模拟演练。
安全防拐意识要从小抓起，时刻不放松。愿我们每个家庭都能平平安安的，我们每位孩子要能健康、快乐地成长！
防拐防骗安全教育教案 7
一、教学目标
让学生了解拐骗和诈骗的常见手段，增强防骗意识。
培养学生识别拐骗和诈骗行为的能力，掌握自我保护的方法。
提高学生应对突发事件的能力，学会在紧急情况下保护自己。
二、教学内容
拐骗和诈骗的常见手段
冒充亲友、老师或警察等身份进行诱骗
利用同情心诱骗孩子帮助寻找“丢失的宠物”
诱骗孩子进入无人的车辆或房屋
赠送礼物或零食以吸引孩子
恐吓或欺骗孩子，迫使其跟随自己
如何防范拐骗和诈骗
不轻易相信陌生人，不随意接受陌生人的礼物或食物
不随意透露个人信息，如家庭住址、电话号码等
不跟随陌生人离开，即使对方声称是亲友或警察
学会拒绝陌生人的请求，如“帮忙找宠物”等
遇到可疑情况，及时向家长、老师或警察求助
应对突发事件的方法
保持冷静，不要惊慌失措
记住家庭地址、父母电话号码等关键信息
尝试寻找周围可以求助的人，如商店店员、路人等
学会使用紧急电话，如110（中国报警电话）
三、教学过程
导入
通过讲述一些真实的`拐骗和诈骗案例，引起学生的注意和兴趣。
讲解
详细介绍拐骗和诈骗的常见手段，以及应对方法。
结合图片、视频等多媒体资料，帮助学生更直观地理解。
互动讨论
分组讨论学生在日常生活中可能遇到的拐骗和诈骗情况，以及应对方法。
邀请学生分享自己的经验和看法，增强课堂互动。
情景模拟
设定一些模拟场景，让学生扮演不同角色，模拟应对拐骗和诈骗的情况。
教师点评学生的表现，指出不足之处，并提供改进建议。
总结
总结本节课的主要内容和重点，强调防拐防骗的重要性。
提醒学生时刻保持警惕，学会保护自己。
四、作业布置
要求学生回家后与家长一起讨论如何在日常生活中防范拐骗和诈骗。
鼓励学生将今天学到的知识分享给身边的朋友和家人，共同提高防骗意识。
防拐防骗安全教育教案 8
一、教学目标
让学生了解常见的拐骗和诈骗手段，增强自我防范意识。
培养学生识别拐骗和诈骗行为的能力，学会保护自己和家人。
引导学生树立正确的价值观，不贪图小便宜，不轻信陌生人。
二、教学重难点
重点：掌握常见的拐骗和诈骗手段，学会自我防范。
难点：如何识别拐骗和诈骗行为，正确处理突发情况。
三、教学准备
准备相关的PPT或视频资料，展示常见的拐骗和诈骗案例。
准备一些模拟场景，让学生进行角色扮演，体验如何防范拐骗和诈骗。
四、教学过程
导入新课
通过讲述一个真实的拐骗或诈骗案例，引起学生的'注意，导入新课。
讲解常见的拐骗和诈骗手段
（1）利用同情心实施诈骗：如冒充医生、警察等职业，谎称家人出事需要救助费用等。
（2）利用好奇心实施诱骗：如谎称有礼物赠送、免费游戏等，吸引孩子离开家长视线。
（3）利用善良品格实施诱骗：如谎称迷路需要帮助，诱骗孩子带路等。
分析案例
展示一些真实的拐骗和诈骗案例，让学生分析案例中的拐骗和诈骗手段，并讨论如何防范。
情景模拟
设置一些模拟场景，让学生进行角色扮演，体验如何防范拐骗和诈骗。例如：
（1）模拟陌生人赠送礼物的场景，让学生拒绝陌生人的礼物。
（2）模拟陌生人求助的场景，让学生保持警惕，不轻易相信陌生人。
总结归纳
总结常见的拐骗和诈骗手段，强调自我防范的重要性。引导学生树立正确的价值观，不贪图小便宜，不轻信陌生人。
作业布置
让学生回家后向家长讲述今天学到的内容，并与家长一起讨论如何防范拐骗和诈骗。
五、教学反思
通过本次教学，学生应该能够掌握常见的拐骗和诈骗手段，并学会自我防范。同时，也应该意识到防范拐骗和诈骗的重要性，不贪图小便宜，不轻信陌生人。在教学过程中，要注重学生的参与和体验，让学生在模拟场景中亲身体验如何防范拐骗和诈骗，从而增强教学效果。
防拐防骗安全教育教案 9
一、教学目标
让学生了解拐骗和诈骗的常见手法，增强自我防范意识。
学会识别拐骗和诈骗的陷阱，避免成为受害者。
掌握应对拐骗和诈骗的基本方法，确保个人安全。
二、教学内容
拐骗和诈骗的常见手法
假冒身份：如冒充警察、老师、亲戚等身份，骗取学生信任后实施拐骗。
利益诱惑：以免费赠送物品、高额奖金等为诱饵，吸引学生上钩。
恐吓威胁：以暴力、恐吓等手段强迫学生跟随或交出财物。
情感绑架：利用学生的善良、同情心，编造虚假故事骗取同情和信任。
如何识别拐骗和诈骗的陷阱
保持警惕：不要轻易相信陌生人的话，特别是涉及个人财物和隐私的问题。
核实信息：对于自称是警察、老师等身份的人，要求其出示相关证件进行核实。
拒绝诱惑：不要贪图小便宜，不要轻信天上掉馅饼的`好事。
保持理智：遇到紧急情况要保持冷静，不要惊慌失措，以免被骗子利用。
应对拐骗和诈骗的基本方法
及时报警：一旦发现自己可能遭受拐骗或诈骗，要立即报警并告知家长和老师。
寻求帮助：在遭遇危险时，可以向周围的人求助，或者拨打紧急电话寻求帮助。
自我保护：学习一些基本的自我保护技能，如防身术、逃脱技巧等，以便在紧急情况下自救。
告诉家长和老师：将自己的疑虑和遭遇告诉家长和老师，他们可以提供帮助和支持。
三、教学方法
讲解法：通过讲解拐骗和诈骗的常见手法和识别方法，让学生了解相关知识。
案例分析法：通过分析真实的拐骗和诈骗案例，让学生深入了解骗子的狡猾和危害。
情景模拟法：模拟各种拐骗和诈骗场景，让学生在实践中学习应对方法。
小组讨论法：让学生分组讨论如何识别和应对拐骗和诈骗，提高他们的思考和判断能力。
四、教学过程
导入新课：通过提问或故事等方式，引起学生的兴趣，进入主题。
讲解知识：详细介绍拐骗和诈骗的常见手法、识别方法和应对方法。
分析案例：通过分析真实的案例，让学生深入了解骗子的狡猾和危害。
情景模拟：模拟各种拐骗和诈骗场景，让学生在实践中学习应对方法。
小组讨论：让学生分组讨论如何识别和应对拐骗和诈骗，提高他们的思考和判断能力。
总结归纳：对本节课所学内容进行总结归纳，强调自我防范意识的重要性。
五、教学评估
课堂提问：通过提问了解学生对所学内容的掌握情况。
小组讨论表现：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的思考和判断能力。
情景模拟表现：观察学生在情景模拟中的表现，评估他们的应对能力和自我保护意识。
家长反馈：通过家长反馈了解学生在日常生活中的安全意识和应对能力。
防拐防骗安全教育教案 10
一、教学目标
让学生了解生活中常见的拐骗、诈骗手段和方式。
培养学生识别拐骗、诈骗行为的能力。
让学生掌握基本的防拐防骗技巧，提高自我保护意识。
二、教学内容
常见的拐骗手段
假冒亲人或朋友，以亲情或友情为诱饵进行拐骗。
利用学生的好奇心和善良，以赠送礼物或帮助为借口进行拐骗。
谎称学生家长出车祸、生病住院等，骗取学生信任后进行拐骗。
常见的诈骗手段
假冒公检法工作人员，以调查、罚款等为名进行诈骗。
利用网络、电话等方式，以中奖、退税等为名进行诈骗。
冒充亲友、老师等，以借钱、转账等为名进行诈骗。
防拐防骗技巧
不轻信陌生人的话，不随意跟陌生人走。
不轻易透露个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。
不接受陌生人的礼物或食物，不搭乘陌生人的`车辆。
遇到可疑情况，及时向家长、老师或警方求助。
三、教学过程
导入
通过讲述一些真实的拐骗、诈骗案例，引起学生的兴趣和关注。
提问：你们在生活中有没有遇到过类似的情况？你们是怎么处理的？
讲解
详细介绍常见的拐骗、诈骗手段和方式，让学生对其有深入的了解。
讲解防拐防骗技巧，让学生掌握基本的自我保护方法。
情景模拟
设定不同的情景，让学生模拟应对拐骗、诈骗行为。
教师在模拟过程中给予指导和点评，帮助学生更好地掌握防拐防骗技巧。
总结
总结本次课程的内容，强调防拐防骗的重要性。
提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，提高自我保护意识。
四、作业布置
让学生回家后与家长一起讨论如何预防拐骗、诈骗行为。
要求学生制作一份防拐防骗宣传海报，内容包括常见的拐骗、诈骗手段和防拐防骗技巧。
五、教学反思
在本次教学中，我通过案例讲解、情景模拟等方式，让学生了解了常见的拐骗、诈骗手段和方式，并掌握了基本的防拐防骗技巧。但我也发现，有些学生在面对陌生人时仍然缺乏足够的警惕性，这需要在今后的教学中进一步加强引导和教育。同时，我也意识到防拐防骗教育需要家长、学校和社会共同参与，形成合力，才能更好地保护学生的安全。
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